1、力一、选择题1如图，小球从 O 处滚下来，经过 A、C 最后停在 B 处，小球在 C 处时所受到的力有（空气阻力忽略不计）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个2以下估计值比较符合现实情况的是( )A.小敏同学的质量是 25000mgB.小敏同学的身高是 1650mC.小敏同学受到的重力是 165ND.小敏同学站立时对地面的压强是 25000Pa3下列有关生活中的估测值，最贴近实际情况的是（ ）A 一袋方便面质量为 100g B 教室内黑板的长度为 15mC 百米短跑成绩为 7.28sD 托起一枚鸡蛋用力 20N4下列说法正确的是（ ）A、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B、彼此不相互接触
2、的物体不可能发生力的作用C、在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态D、静止在水平桌面上的书，书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力5下图是工人师傅用手推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种方法比较 省力的判断，下列说法中正确的是 ( )A.图甲的方法比较省力。B.图乙的方法比较省力。C.图甲和图乙两种方法所用力的大小相等。D.无法判断。6对于物理学习中涉及到的物理方法，下列说法正确的是 （ ）A.分析出实际杠杆的五要素是建立模型的方法B.将电流比作水流是转换法C.通过比较木桩被重物打入沙中的深度来比较重力势能大小是控制变量法D.探究杠杆平衡条件时要多测几组数据是为了减小误差7妈妈做饭时，小
3、军在旁边仔细观察联想到许多物理知识，其中正确的是（ ）A 有风吹过时厨房的窗帘被“吸”向窗外，是因为空气流速大的地方压强大B 鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋破了碗没破，因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力C 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D 划燃火柴，是利用热传递的方式使火柴的温度升高的8马明同学在家长陪同下到东坡湖划船游玩，下列现象与所用物理知识配对不正确的是（ ）A 以岸上树木为参照物，马明同学是运动的；以船为参照物，马明同学是静止的运动和静止具有相对性B 马明用桨向后划水，木船就前进物体间力作用是相互的C 马明同学看见岸边树木在水中的倒影光的折射现象D 手能握住桨手和桨间有摩擦力9如图甲
4、所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系如图乙所示；物体运动的速度 v 与时间 t 的关系如图丙所示则下列说法中正确的是（ ）A 02s 内物体不受摩擦力的作用B 24s 内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力C 24s 内物体做匀速直线运动D 46s 内拉力做功 16J10你认为以下数据合理的是（ ）1 枚 1 元硬币质量约 6g 1 度电可以使家用电风扇正常工作 1h超音速战斗机的最大速度可达 500km/h 恩施地区夏季的最高温度约 25一只鸡蛋重约 0.5N 刘翔 l10m 跨栏的平均速度约 20m/s水的密度为 1.0kg/m3 学校
5、课桌高约 80mmA B C D 11用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的 st 图象如图所示其对应的弹簧测力计示数分别为 F1、F 2，相同时间内所做的功分别为W1、W 2，则它们的关系正确的是（ ）AF 1F 2 W1W 2BF 1=F2 W1W 2CF 1=F2 W1W 2DF 1F 2 W1W 212由于流体具有粘滞性，因而物体在流体中运动要受到流体的阻力科学家们已测得半径为 R 的球在流体中以速度 v 运动时受流体阻力大小为 F=6Rv，其中 为流体的黏滞系数，不同流体 不同，它由流体的性质决定某课外兴趣小组在研究性学习活动中为了测定某种流体的黏滞系数
6、，设计如下实验：让密度为 =1.210 3 kg/m3半径为 R=3cm 的实心球在密度为 0=0.8103 kg/m3的透明液体中竖直下落，发现球先加速下落后匀速下落，该兴趣小组的同学用频闪摄影的方法测出球匀速下落时的速度为 v=4.9m/s若球的体积计算式为 V=4R 3/3，g=9.8N/kg则该流体的黏滞系数 为（ ）A 0.16Ns/m B 0.48Ns/m C 0.16Ns/m2 D 0.48Ns/m213如图所示，在水平桌面上的条形磁铁和邻近的铁块均处于静止状态。下列有关说法正确的是A铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力B铁块受到磁铁的暇引力大于磁铁受到铁块的吸
7、引力C磁铁与桌面间的摩擦力和铁块与桌面间的摩擦力一定相等 D磁铁受到的合力和铁块受到的合力一定都等于零 14物体只受 F1、 F2两个力的作用而处于静止状态。现保持 F1在 t1时间内不变，只改变F2的大小，此过程中物体受到的合力的方向始终与 F1方向相同，表示 F2大小随时间变化的图像是图中的15小亮踢足球，球离开脚后向上运动到一定高度又落回地面，不计空气阻力，关于足球离开脚后的运动过程，下列说法中正确的是（ ）A 上升过程中，足球受力方向是 竖直向下的B 上升过程中，小亮对足球做功C 下落过程中，足球机械能总量增大D 下落过程中，足球重力势能增大16下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（
8、）A 为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B 黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C 自行车轴承中装有滚珠D 在汽车轮胎上装防滑链17对于下面四幅图的理解，正确的是（ ）A 图甲中改变木板倾角 时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的B 图乙中蹦床运动员在上升过程中，重力势能转化为动能C 图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力A B DCF2tt1F0F2tt1F0F2tt1F0F2tt1F0D 图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为醋分子是运动的，而酱油分子不运动18若小球在运动过程中只受到力 F 的作用，且运动过程中力 F 始终保持不变，则小
9、球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（ ）A BC D 19下列各种生物的特征具有减小摩擦作用的是（ ）A 泥鳅体面的黏液 B 蛇体表面的粗糙鳞片C 壁虎脚上的刷状肉垫 D 人手指上的指纹20测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( ) A.测量值比原来的测量值大 B比原来的测量值小C.与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能出现来源:gkstk.Com三、填空题21图中，甲图的运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的 ，乙图表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变
10、物体的 ，丙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 的；盖房子所用的重垂线如丁图所示，所依据的物理知识是_22熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向是 原理制成的。23图是小明同学设计的“电子水平仪” ，若将水平仪旋转到倾斜的平台上，由于重锺所受重力的方向总是_，金属丝就会与中央有孔的金属板接触，铃响灯亮，在该电路中，电铃与电灯是_联的。24 （4 分）读出下列测量工具的读值。（1）图中物体的长度是 cm；（2）图中弹簧测力计读数是 N。25小车重 20000
11、N，在 300N 的牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，小车受到的阻力是 N，如果突然撤去牵引力， 小车将 ，这是因为小车 的缘故。26冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有 的性质，所以容易粘上灰尘当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，这说明力可以 而灰尘由于具有 ，仍然保持静止，使衣服和灰尘分开而拍掉27刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图所示） 。胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA_GB（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。28神舟十号飞船与天宫一号对接时要完成数
12、百个动作，是通过喷射燃气来实现变轨（改变运行高度，运行方向） ，这说明力可以 ；北京测控中心通过 与宇航员联络，当神舟十号绕远地点向近地点运动时其动能 （选填“增大” “缩小”或“不变” ）29如图所示，小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的 ；球离手后，由于 继续向上运动；球在上升到最高点的过程中，动能转化为 能30把重力为 5 牛、体积为 8104米 3的金属球投入在盛满水的容器内 ,当 金属球静止时,受到的浮力大小为_ _牛,水对容器底的压强将_ _. 四、实验题31画出图中投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图。32如图所示，你用力向下压圆铅笔笔尖时，手指却感到疼痛，这是因为 对
13、 也施加了力的作用，这个现象说明_。33 （6 分）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验。（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力，对小车的作用效果为 0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 。（3）试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动得越 。（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动。34 （3
14、 分）在“探究摩擦力大小与那些因素有关”的试验中，同学们提出以下猜想：A与压力大小有关；B.与接触面的粗糙程度有关；C.与接触面积大小有关；D.与运动的速度大小有关。为了验证以上猜想，小敏组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验，实验数据如下表：（1）序号为 1、2、3 的三次试验，可以验证猜想 。（2）要验证猜想 B，应选序号为 、 、 的三次试验 。（3）根据表中的信息，能否验证猜想 D？ 答： 。 （填：能或不能）35在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。记录数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是_.（天平/弹簧秤/压强计）（2）分析实验数据可得到的结论是在
15、弹性限度内，弹簧的伸长与受到的_成正比。（3）作出乙图的三个图象中正确的是_.36小强利用如图所示装置，探究“物体处于平衡状态时各力的关系” 。他根据实验数据绘制了台秤的示数 FN随弹簧测力计的示数 FT变化的图像，如图所示。请你根据图像分析：当弹簧测力计的示数 FT0.8N 时，台秤的示数 FN_N。37如下图所示，水平桌面上有一个静止的水杯。请在图中画出水杯的受力示意图。38 （6 分） （1）在图中用力的示意图画出物体 A 受到的重力。 （2）在图中画出动力 F的动力臂 L。39小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力的示意图 和小球对斜面的压力的示意图。40 （2 分）如图 14
16、 所示，轻质杠杆可绕 O 转动，杠杆上吊一重物 G，在力 F 作用下杠杆静止在水平位置，l 为 F 的力臂，请在图中作出力 F 的示意图及重物 G 所受重力的示意图。图 14六、计算题41某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细试管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置（保持竖直） ，会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图 23 所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升” ，取决于开始时插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升。若细试管的重为G，外直径为 d，水的密度为 0，大气压强为 p0,请你通过推导计算，回答下列问题：（1）
17、细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？（2）细试管开始插入的深度 h0满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升” 。42如图，质量为 10kg 的物体放在水平桌面上，求：（1）物体所受重力大小；（2）物体底面积为 0.1m2，物体对桌面的压强大小；（3）用 20N 的水平推力，使物体在桌面上移动 0.5m，推力对物体做的功43如图所示质量为 l200kg 的小轿车，四个轮胎与地面的总接触面积为 0.08m2 （g 取10N/kg）求：（1）小轿车受到的重力是多少 N？（ 2）小轿车静止在水平地面时，对地面的压强是多少 Pa？（3）该车在水平公路上以 72km/h 的速度行驶 36k
18、m，要用多少 h？44如图 18，密度为 0.6103kg/m3、体积为 10-3m3的正方体木块，用一条质量可忽略不计的细绳系住，绳的两端分别系于木块底部中心和容器底部中心。细绳对木块的最大拉力为 3N。容器内有一定量的水，木块处于漂浮状态，但细绳仍然松软，对木块没有拉力。容器的底面积为 0.03 m2。求：（1）此时木块受到的浮力？（2）当向容器中注水，直到细绳对木块的拉力达到最大值，在细绳断裂前的一瞬间停止注水，则此时木块浸入水中的体积为多大？45重力无时不在，对我们的生活影响很大，假如没有重力，请你设想出两个可能出现的情景.46如图所示为司机坐在汽车驾驶室中的情境，汽车的方向盘表面为什
19、么做得比较粗糙？当快速向前行驶的汽车遇到危险而紧急刹车时，司机会向哪里倾倒？为什么？47请用学过的物理知识分析,跳远运动员起跳时为什么要用力蹬地?48 （3 分）下表是几个常见的体育比赛项目，请根据表中内容从物理学角度分析，将下表空格处（、 ）补充完整：比赛项目提出的物理问题 运用物理知识解答1 投掷铅球 投出去的铅球最终会落到地面？ 2 游泳 用手向后划水，为什么人会前进？ 3 足球 地面上滚动的足球，为什么越滚越慢？ 八、综合题49 （1） 、在图中用力的示意图画出物体 A 所受的重力和 A 对挡板 B 的压力。（2） 、如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另
20、外设计一个力学实验。根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。50汽车是常见的交通工具，请你用学过的物理知识简要回答下列问题：（1）汽车轮胎表面有花纹，其目的是 ；（2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且大，其目的是减小 ；（3）小车司机和乘客要系好安全带，是为了防止 带来的危害。来源:学优参考答案1C【解析】试题分析：小球在水平面上运动是由于惯性，在向前的方向上没有受到牵引力。所以小球从 O 处滚下来，经过 A、C 最后停在 B 处，小球在 C 处时所受到的力有重力、支持力和摩擦力。故选 C。考点：物体的受力分析 2 D【解析】试题分析：25000mg=25g，不符合实际；小明同学的升高 1650
21、m，也不切实际；小敏同学的重力约为 500N，两脚的总面积约为 0.02m2，根据压强的公式 250.FNpPaSm算出压强，所以选 D。考点： 长度、质量、重力、压强的估计3A【解析】试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个A、一袋方便面的质量在 100g 左右此选项符合实际；B、教室的宽度在 8m 左右，黑板的长度一般在 5m 左右此选项不符合实际；C、男子百米世界纪录略小于 10s，所以百米成绩不可能为 7.28s此选项不符合实际；D、一枚鸡蛋的重力在 0.5N 左右，托起一枚鸡蛋的力在 0.5N 左右此选项
22、不符合实际考点：质量的估测；时间的估测；长度的估测；力的概念点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义4D【解析】试题分析：惯性是物体保持运动状态不变的性质，它只与物体的质量有关，A 错误。彼此不相互接触的物体也可以发生力的作用，比如重力，磁力。B 错误。在平衡力的作用下，物体可以处于静止状态或匀速直线运动，C 错误。静止在水平桌面上的书，书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力，书静止，受平衡力作用。选项 D 正确。考点：惯性、二力平衡，力5A【解析】试题分析：拉车时，人对车的拉力一般是斜向上的，这样会减小车对地
23、面的压力，从而减小了车与地面之间的摩擦力，所以较省力；而推车时，人用力方向一般是斜向下的，这样会增大车对地面的压力，从而增大了车与地面之间的摩擦力，所以推车较费力故选 A考点：影响摩擦力的因素6 A【解析】试题分析：分析出实际杠杆的五要素是建立模型的方法，将电流比作水流是类比法，转换法由图可知，通过比较木桩被重物打入沙中的深度来比较重力势能大小是转换法，探究杠杆平衡条件时要多测几组数据是为了使实验结果具有普遍性。选项 A 正确。考点：物理实验方法7C【解析】试题分析：分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后用相关的知识进行分析并验证其说法的对与错A、有风吹过时厨房的窗帘被“吸”向窗
24、外，是因为空气流速大的地方压强小的缘故，故 A选项错误；B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故 B 选项的说法错误；C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故 C 选项正确；来源:gkstk.ComD、划燃火柴，是摩擦生热，是利用做功的方式使火柴的温度升高的，故 D 选项错误考点：流体压强与流速的关系；力的作用效果；力作用的相互性；做功改变物体内能点评：牢记和掌握各知识点是正确解答的关键所在8C【解析】试题分析：（1）判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位
25、置是否发生了变化（2）物体间力的作用是相互的；（3）水中倒影是由于光的反射形成的；（4）物体发生运动或即将发生相对运动时，物体之间就会存在摩擦力A、以岸上树木为参照物，马明同学是运动的；以船为参照物，马明同学是静止的运动和静止具有相对性，故 A 正确；B、马明用桨向后划水，木船就前进物体间力作用是相互的，故 B 正确；C、马明同学看见岸边树木在水中的倒影光的反射现象，故 C 错误；D、手能握住桨手和桨间有摩擦力，故 D 正确考点：参照物及其选择；力作用的相互性；摩擦力的大小；光的反射点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力9AD【解析】试题分析：（1）由 F 的大
26、小与时间 t 的关系的图象可知，02s 内物体受到的力，与物体运动的速度 v 与时间 t 的关系可知物体的运动情况，物体没有相对运动或相随运动趋势时不受摩擦力；（2）图象是倾斜线，说明速度在变化，即运动状态在变，物体受到了非平衡力；（3）根据图象找出 46s 内物体受到的拉力和运动的速度，根据 W=Fs=Fvt 求出拉力做的功A、由乙、丙图象可知，02s 内物体受到的拉力为 0、速度为 0，没有相对运动或相随运动趋势，故不受摩擦力的作用，故 A 正确；BC、物体做匀加速直线运动，此时拉力不等于摩擦力，不符合二力平衡条件，故 BC 不正确；D、在 46s 内拉力为 F=2N，速度为 v=4m/s
27、，拉力对 物体做的功W=Fs=Fvt=2N4m/s2s=16J，故 D 正确考点：力与图象的结合点评：（1）本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况（2）vt 图象、Ft 图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键10A【解析】试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个来源:GKSTK.Com一枚一元硬币的质量在 6g 左右，符合实际；电风扇的功率在 40W=0.04kW 左右，1 度电可以使电风扇正常工作 t= =25h，不
28、符合实际；超音速战斗机的速度不小于 340m/s=3403.6km/h=1224km/h，不符合实际；恩施地区夏季的最高温度在 35以上，不符合实际；一只鸡蛋的质量在 50g=0.05kg 左右，受到的重力大约为 0.05kg10N/kg=0.5N，符合实际；刘翔 110 米栏的成绩在 9m/s 左右，不符合实际；水的密度为 1.0g/cm3，不符合实际；中学生拳头的宽度在 10cm=100mm 左右，课桌的高度比 100mm 高得多，更不要说 80mm，应该在 80cm 左右，不符合实际考点：质量的估测；长度的估测；速度与物体运动；重力大小的估测点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们
29、应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义11B【解析】试题分析：由 s-t 图可知，两次运动做的都是匀速直线运动，所以在水平方向上，弹簧测力计对物体的拉力 F 和水平面对物体的滑动摩擦力 f 是一对平衡力；而两次运动中，物体对地面的压力、接触面的粗糙成都没变，所以滑动摩擦力 f 两次相等，没变，所以F1=F2=f，所以 A、D 错误。由 s-t 图可知，V 1V2，在相同时间内 S1S2，根据功的公式 W=FS可知，当拉力相等时，通过的距离越大，拉力做的功就越大，即 W1W 2，正确答案选 B。考点：滑动摩擦力的大小，比较做功的大小12C【解析】试题分析：
30、根据题目中告诉的公式，变形出流体黏滞系数 的计算公式，在求出公式中涉及的 F 的前提下，求出黏滞系数的值当球在流体中匀速下降时，处于平衡状态，受力平衡；竖直向上的有：黏滞阻力（F） ，实心球受到的浮力（F 浮 ） ；竖直向下的有：实心球的重力（G） 所以有：F+F 浮 =G，即：6Rv+ 液 gR 3= 球 gVR 3，变形，得：6v=（ 球 液 ）gR 2代入数据，得：64.9m/s=（1200kg/m 3800kg/m 3）9.8N/kg（0.03m） 2计算，得：=0.16Ns/m 2综上分析，故选 C考点：流体压强与流速的关系；密度的计算；速度与物体运动；二力平衡条件的应用；重力的计算
31、点评：此题名为一道选择题，实际上是一道大型的计算题，并且计算公式是课本上没有接触到的题目的难度较大，它考查了学生的自学能力以及对新知识的整合能力，计算能力等各方面的能力13CD【解析】 （1）铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力，这两个力等大、反向、共线，但作用在两个物体上，是一对相互作用了，故 AB 不正确（2）磁铁和铁块处于静止状态，水平方向受到的摩擦力和它们之间的作用力是一对平衡力，所以它们的合力一定为零；又因铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力大小相等，且磁铁和铁块受到相互作用力与各自的摩擦力是一对平衡力，所以两个摩擦力的大小相等，故 CD 正确故选 CD14B【解析】物体
32、只受 F1、 F2两个力的作用而处于静止状态。现保持 F1在 t1时间内不变，只改变 F2的大小，此过程中物体受到的合力的方向始终与 F1方向相同，表示 F2大小随时间变化的图像是图 4 中的 B 选项。15A【解析】试题分析：（1）不计空气阻力，球离开脚之后，只受到重力作用，根据重力方向进行判断（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离二者缺一不可A、不计空气阻力，球离开脚之后，球只受到重力作用，重力方向竖直向下选项正确，符合题意B、球在上升过程中，球离开脚之后，球不再受脚的作用力，
33、脚对篮球不做功，球上升是依靠惯性完成的选项错误，不符合题意C、下落过程中，重力势能转化为动能，不计空气阻力，足球机械能总量不变，选项不正确，不符合题意D、球在下落过程中，球的质量不变，高度减小，重力势能减小选项不正确，不符合题意故选 A考点：重力的方向；功的计算；势能的影响因素；机械能点评：本题通过踢足球球考查了重力势能、做功的两个必要因素等，体现了物理和体育活动的密切关系16C【解析】试题分析：（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离A、为
34、了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些，这是利用增大压力的方法来增大摩擦的，故该选项不符合题意B、双手用力按黑板擦把黑板擦干净，增大了压力，增大了摩擦，故该选项不符合题意；C、自行车轴承中装有滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦力，故该选项符合题意；D、在汽车轮胎上装上防滑链，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故该选项不符合题意；考点：增大或减小摩擦的方法点评：本题掌握摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，利用控制变量法解释有关摩擦力的问题17A【解析】试题分析：（1）重力的方向是竖直向下的；（2）蹦床运动员上升过程中，弹性势能转化为动能和重力势能；（3）减小压强的方法：减小压
35、力，增大受力面积；（4）分子永不停歇的做无规则运动，不同的物质一般气味不同A、图甲中改变木板倾角 时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的，故A 正确；B、图乙中蹦床运动员在上升过程中，弹性势能转化为动能和重力势能，故 B 错误；C、图丙中房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压强；故 C 错误；D、图丁中用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油，是因为醋和酱油气味不同，故 D 错误考点：重力的方向；减小压强的方法及其应用；动能和势能的转化与守恒；分子的运动点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，有一定的难度18D【解析】试题分析：（1）力的作用效果包括：
36、力可以改变物体的形状，力是改变物体运动状态物体运动状态的改变指的运动方向或运动速度的变化（2）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变原来的运动方向进行曲线运动（3）力没有改变物体的形状，只受一个力的作用改变了运动速度，越来越快（4）物体只受一个力的作用没有改变物体的形状，也没有改变物体的运动速度或运动方向是不存在的A、如图，小球如果依靠惯性水平向右运动时，再受到一个竖直向下的力的作用，小球进行如图的曲线运动不符合题意B、如图，小球如果依靠惯性向右下方直线运动时，再受到一个竖直向上的力的作用，小球进行如图的曲线运动不符合题意C、如图，小球如果依靠惯性竖直向下运动时，再受到一个竖直向下的力的作
37、用，小球进行竖直向下的加速运动不符合题意D、如图，小球的运动方向、运动速度都没有改变，则应不受力或受力平衡；但小球只受到竖直向上的力的作用，这种现象是不存在的符合题意考点：力与运动的关系点评：（1）掌握力的两种作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（2）能根据物体的运动轨迹判断物体的运动状态变化情况19A【解析】试题分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）手指有螺纹、蛇体表粗糙鳞片都是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（3）泥鳅体表的黏液是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的（4）壁虎脚上的肉垫是利用大气压的作用能在竖直的墙面上A、泥鳅体表的黏液是在压力一
38、定时，减小接触面的粗糙程度来减小泥鳅和淤泥之间的摩擦，容易在泥里穿行符合题意B、蛇体表有粗糙的鳞片是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大蛇体和地面的摩擦力，便于在地面上行进不符合题意C、壁虎脚上长有肉垫，依靠大气压的作用吸附在 竖直的墙上行走不符合题意D、手指上的螺纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和物体之间的摩擦力，使物体不易滑落不符合题意考点：增大或减小摩擦的方法点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法（2）找到人体和动物体上包含的物理知识20B【解析】弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示
39、数会变小，因此只有选项 B 符合题意故选 B21形状、运动状态、相互的、重力的方向是竖直向下的【解析】试题分析：力的作用效果是：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，物体间的力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。重力的方向是竖直向下的。考点：力的作用效果、重力、力的作用是相互的22重 竖直向下【解析】试题分析：由于地球的吸引而使物体受到的力是重力。重力的方向是竖直向下的。熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受重力作用的原因。泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向是竖直向下原理制成的。考点：重力 23竖直向下；串。【解析】重力的方向总
40、是竖直向下的；由于金属丝与金属板接触后，铃响灯亮，在电路中可看出二者是串联的。注意如果只凭铃响灯亮是不能判断两灯是串联的，因为并联也可以做到，这时主要还要看图 9 中电路的连接。241.80cm 4.6N【解析】试题分析：（1）用刻度尺测量物体的长度，必须注意观察是否从零刻度开始测量，分度值是多少，还要估计到分度值的下一位；题中是从 3cm 开始的，大刻度 1cm，分度值为0.1cm，还有 8 个小刻度，所以准确值为 1.8cm，再估计为 0，所以最后结果可以为1.80cm。（2）弹簧测力计的分度值为 0.2N，读数为 4.6N。考点：刻度尺、弹簧测力计的读数25300N 做减速运动 受到阻力
41、作用【解析】试题分析：物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，所受到的力就是平衡力，平衡力的大小相等。汽车在水平公路上匀速行驶，在水平方向受到牵引力和地面对车的阻力，这两个力是一对平衡力，所以 F 阻 =F 牵=300N。根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；力是改变物体运动状态的原因，如果突然撤去牵引力，由于惯性物体会继续向前运动，此时在水平方向上受到一个与运动方向相反的阻力，所以小车将做减速运动。考点：二力平衡的知识，力与运动的关系26吸引轻小物体；改变物体的运动状态；惯性【解析】试题分析：（1）带电体
42、具有吸引轻小物体的性质；（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态一切物体都有惯性穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以容易粘上灰尘；拍打身上的灰尘时，灰尘原来在衣服上是静止的，当用力拍衣服时，衣服由于受到力的作用由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，而灰尘由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服考点：摩擦起电；力的作用效果；惯性点评：解答本题需要知道带电体具有吸引轻小物体的性质、一切物体都有保持原来运动状态的性质（惯性） ，会用惯性知识解释生活现象272.4 大于【解析】试题分析： 此题中弹簧
43、测力计的量程是 0-5N，分度值是 0.1N，可以读出胡萝卜的重力是2.4N，此时的胡萝卜静止，可以根据杠杆的平衡条件来解决问题。A 段的力臂小于 B 段的力臂，所以 A 段的重力大于 B 段的重力。考点： 力、杠杆平衡条件28改变物体的运动状态；电磁波；增大【解析】试题分析：力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态，其中运动状态的改变包括速度的变化和方向的变化；电磁波可以在真空中传播；飞船在绕地飞行过程中，动能和重力势能不断转化神舟十号飞船与天宫一号对接时要完成数百个动作，是通过喷射燃气来实现变轨（改变运行高度，运行方向） ，这说明力可以改变物体的运动状态；北京测控中心通过电磁波
44、与宇航员联络；当神舟十号绕远地点向近地点运动时，重力势能转化为动能，质量不变，速度变大，所以动能增大考点：力的作用效果；信息与信息传播；动能和势能的大小变化点评：此题考查的是力的作用效果、电磁波的特点和动能的影响因素，属于基本规律的应用，难度不大29运动状态 惯性 重力势能【解析】小明用力，篮球从静止变为运动说明力改变了它的运动状态。球离开受之后受竖直向下的重力作用，而继续保持原来的运动方向向上运动，这种性质叫做惯性。上升过程中，速度变小动能变小，而高度增加重力势能增加，属于动能转化为重力势能。305，不变【解析】 （1） G=mg=Vg，金属球的密度： 球 =G /Vg =5N /8104m
45、310N/kg =0.625103kg/ m3 水 ，金属球漂浮，金属球受到的浮力：F 浮=G 球=5N（2）放入木块后，水的深度不变，由 p=gh 可知容器底所受压强不变31重力的方向是竖直向下的【解析】试题分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向是竖直向下的， 从球的重心开始沿着力的方向画出线段，用箭头代表力的方向。考点：重力的示意图 32笔尖 手指 物体间力的作用是相互的【解析】试题分析：用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施力的结果，这一现象说明物体间力的作用是相互的考点：力作用的相互性点评：解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一
46、个物体在受力的同时必然也是施力物体33 （1）重力 支持力 （2）相同的速度 （3）小 远 （4）匀速直线运动【解析】试题分析：（1）由于小车在水平面上运动，所受支持力的方向是竖直向上，重力的方向竖直向下，在竖直方向上这两个力是平衡力，作用效果相互抵消。（2）该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而从同一高度滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同。（3）实验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做实验，发现小车运动的距离不同，说明小车在水平面受到的阻力不同，在其它条件相同的情况下，表面越光滑，阻力越小，运动越远。（4）从实验可以得出，小车受到的阻力越
47、小，小车滑行的距离越远；因此如果小车不受阻力作用，那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去；即运动的小车，当不 受到阻力作用时，将保持匀速直线运动考点： 阻力对物体运动影响的探究实验34 （1）A （2）1、6、7 （3）不能【解析】试题分析：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示木块受到拉力大小，木块在水平方向上匀速直线运动，木块水平方向上受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。在实验 1、2、3 中，控制接触面积不变、接触面粗糙程度不变，改变了压力大小，结果摩擦力的大小也不相同；所以实验 1、2、3探究滑动摩擦力跟压力大小的关系。验证猜想 A。（2）要验证猜想 B，必须控制接触面积相同，压力相同，改变了接触面粗糙程度，从而研究摩擦力的大小；所以实验 1、6、7 符合要求，探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系。（3）实验中没有涉及到运动速度大小的变化，因此不能探究滑动摩擦力跟运动
