1、第 八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫章末检测题（时间：60 分钟，满分：100 分）一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。 ）1.下列疾病属于传染病的是（ ）A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核2.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是（ ）A.飞沫、空气，流感患者，大多数人 B.流感患者，飞沫、空气，大多数人C.大多数人，飞沫、空气，流感患者 D.飞沫、空气，大多数人，流感患者 来源:学优高考网3.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手” 。下列不属于艾滋病传播“高危行为” 的是（ ）A.吸毒时与毒友共用注射器 来源:学
2、优高考网B.与艾滋病病人同桌进餐C.自己的伤口接触过他人的血液 D.有输过怀疑不洁血液4.2011 年春天，某班多名同学患流行性感冒，为此，老师和同学们采取了多种防范措施，其中属于切断传播途径的是（ ）A.在教室内喷洒消毒药水 B.让患者隔离治疗C.注射流感疫苗 D.积极锻炼身体5.下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的一项是（ ）A.结膜炎病人使用过的毛巾B.患狂犬病的狗C.肺结核病人吐出的痰D.已完全康复的“非典”患者6.下列关于传染病的说法，错误的是（ ）A.传染病具有传染性和流行性B.传染病是由病原体引起的C.传染病传染性最强的时期是发病初期表现出传染病症状时D.只要是传染病就一
3、定能流行7.2008 年 5 月 12 日，汶川发生了 8 级大地震，为防止疫情的发生，党和政府十分重视，从全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区，开展卫生防疫工作。其中一项措施是要求灾区所有人员讲究个人卫生，不喝“生水”，不吃“ 生食”。采取这一措施的目的是（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上均不正确8.下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）A.给儿童口服脊髓灰质炎糖丸 B.清扫环境内的垃圾C.给医疗器械消毒 D.给病人注射青霉素9.我们对待艾滋病病人的态度应该是（ ）A.要与他们亲密接触，共同生活B.他们得的是传染病，应该让他们与世隔离C.不能与艾滋病患者握
4、手和说话，要远离他们D.要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助10.吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有（ ）A.消化酶 B.溶菌酶 C.抗原 D.抗体11.下列有关抗体的叙述，正确的是（ ）A.一种抗体可抵抗多种抗原B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的C.抗体是由淋巴细胞产生的D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 12.下列各项中属于特异性免疫的是（ ）A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的吞噬作用C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体，消灭抗原13.下列属于人体的非特异性免疫的一项是（ ）A.病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体B.侵入人
5、体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病 来源:gkstk.ComD.接种牛痘可以预防天花14.卫生部规定四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生（ ）A.抗体 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶15.皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染，这是因为（ ）A.特异性免疫能力降低B.非特异性免疫能力降低C.由于失血多，白细胞减少，特异性免疫能力降低D.由于真皮内的血管大部分被破坏，造成免疫力下降16.当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者注射破伤风抗毒血清，使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的
6、物质和采取的措施分别是（ ）A.抗原、控制传染源 B.抗原、保护易感者C.抗体、控制传染源 D.抗体、保护易感者17.下列关于免疫的描述，不正确的是（ ） 来源:gkstk.ComA.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫B.免疫是人体的一种生理功能C.有计划地进行预防接种就是计划免疫D.计划免疫可使疾病得到痊愈18.给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关该疫苗的说法正确的是（ ）A.对人体来说是抗原 B.能直接杀死侵入人体的病原体C.对人体来说是抗体 D.直接参与构成人体的第二道防线19.下列各项中不属于抗原的是（ ）A.天花病毒 B.衰老、死亡或损伤的细胞C.肿瘤细胞 D
7、.抵抗病原体的蛋白质20.麻疹是一种传染病，患过麻疹的人一般不会再患麻疹，其获得的这种免疫（ ）A.是生来就有的 B.对各种病原体都有防御作用C.是非特异性免疫 D.是特异性免疫21.小明出水痘，老师让他回家休息治疗。这属于预防传染病的哪一措施？（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护病原体22.下列对传染病和免疫的叙述，正确的是（ ）A.患病毒性肝炎的人属于易感人群 B.儿童接种牛痘预防天花是控制传染源C.甲状腺是人体重要的免疫器官 D.有抗体参与的免疫属于特异性免疫23.2011 年 5 月欧洲一些国家暴发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚
8、至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。下列有关说法正确的是（ ）A.该疾病是一种遗传病 B.肠出血性大肠杆菌是传染源C.在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核D.对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径24.下列疾病中都属于传染病的一组是（ ）A.色盲、癌症、艾滋病、甲型肝炎B.梅毒、糖尿病、霍乱、疯牛病C.梅毒、肺结核、非典型性肺炎、艾滋病D.流行性感冒、白化病、艾滋病、败血病25. 下列各项中属于抗原的是（ ）接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 引起人体患麻疹的麻疹病毒 自身免疫产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤A. B. C. D.二、非选择题（本大题共
9、 4 小题，共 50 分。 ）26.（12 分）流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延，分析回答：（1）流行性感冒能在人群中传播，它具有 和 等特点，试举一例说明流行性感冒的可能传播途径。 。 （2）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等治疗措施，属于 ；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于 。（3）从切断传播途径的角度，制订一条在教室内预防传染病的具体措施。27.（8 分）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实
10、验的方法和过程如下表所示。第一次处理 10 天后第二次处理来源:gkstk.Com组别方法 结果 方法 结果甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病请分析回答：（1）甲组绵羊第二次注射炭疽病菌后没有发病，原因是什么？ 。（2）乙组绵羊在实验中的作用是 。（3） “911”事件后，为防止炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫。从预防传染病的角度分析，采取的这一措施属于 。28.（14 分）在人类漫长的岁月里，传染病夺去了无数人的生命。在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分
11、的认识。请回答下列问题。（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为 。（2）细菌感染人体后，人体血液中的 数目会显著增多，吞噬病菌，这属于人体的第 道防线。（3）人类采用接种“牛痘” 的方法消灭了天花，接种到人体内的“牛痘” 在免疫学上被称为 ,该措施属于预防传染病措施中的 。（4）每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举一种切断流感传播途径的方法： 。29.（16 分）阅读材料，回答下列问题。材料一 巴斯德将一只狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力。后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂
12、犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩最终平安无事。材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的，它和传染性非典型性肺炎、艾滋病、禽流感等同属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡。材料三 湖南浏阳某乡 3 岁女孩被恶狗严重咬伤，于当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍于 20 天后不幸死亡。专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬病疫苗外，还应在 24 小时内注射抗病毒血清一剂，才能得到有效防治。（1）引起动物患狂犬病的病毒的结构是由 组成的。（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度分析，他为男孩接种的弱化病毒属于 ，男孩获得免疫的方式属于 免疫。（3）材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染
13、病流行环节中属于 ；专家建议注射的抗病毒血清与巴斯德接种的弱化病毒的不同是 。（4）现在很多人喜欢养狗、猫等宠物，为狂犬病传播带来隐患。近年来，某市狂犬病发病率呈上升趋势。请结合所学知识，谈一谈如何防治狂犬病（提出至少三条具体措施） 。第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫参考答案1.D 解析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病。肾炎是由于肾小球病变导致的，不具有传染性；阑尾炎是身体内阑尾发炎，贫血是血液中红细胞数量较少造成的，也都不具有传染性；而肺结核是由肺炎双球菌引起的，具有传染性，因此选项 D 符合题意。2.B 解析：此题考查的是如何区分传染病的传染源、传播
14、途径、易感人群。流行性感冒的传染源是流感患者；飞沫、空气是流行性感冒传播的途径；易感人群是大多数人。所以答案选 B 项。3.B 解析：艾滋病作为传染病的一种，其预防方法主要是切断传播途径。而艾滋病的传播途径主要有三条：血液传播、性传播和母婴传播。与毒友共用注射器、伤口接触过他人的血液、输过怀疑不洁血液等都属于血液传播，都存在极大的危险。4.A 解析：此题考查传染病的预防。在教室内喷洒消毒药水属于切断传播途径；让患者隔离治疗属于控制传染源；注射流感疫苗、积极锻炼身体属于保护易感人群。 5.B 6.D 解析：此题考查的是从不同角度对传染病的理解，要正确理解和掌握传染病的有关知识，才能回答有关传染病
15、的各种问题，才能有效地控制传染病的流行。根据传染病的概念和特点能很快地判断 A、B、C 三项是正确的。传染病尽管有传染性，但是否流行还要取决于是否具备传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群） ，只有同时具备时才能流行。7.B 8.A 9.D 解析：艾滋病病毒主要存在于艾滋病患者或病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、尿液中，通过与艾滋病患者或病毒感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液或血液制品、共用注射器等进行传播。与艾滋病患者握手和说话、共用生活用品等是不会被传染的，但是也不能有过于亲密的接触，应当保持一定的距离。艾滋病患者在生活中承受着巨大的压力，他们更需要人们的关爱和帮助，因此
16、，我们对待艾滋病病人的态度应该是宽容、理解、同情，并给予适当的帮助。10.B 解析：通过本题我们要学会对人体保护自身的防线进行对比、归纳。第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。当第一道防线被破坏后，第二道防线就起了重要的作用。唾液中含有的溶菌酶能消灭细菌，而消化酶对细菌不起作用。另外，在唾液中不含有抗原和抗体。 11.C 解析：从形成抗体的过程来看，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的；从物质的化学本质来看，抗体是一种蛋白质；从抗原与抗体的关系来看，抗体形成后，要将抗原消灭，但抗体可存留在人体内；从抗体的作用特点来看，抗体的作用具有选择性，也就是说，抗体只能对某一种特定病原体
17、或异物起作用。 12.D 解析：特异性免疫是指人出生以后才逐渐建立起来的防御功能，只针对某一特定病原体或异物起作用，一般是通过淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原结合，通过吞噬细胞的吞噬作用，从而将抗原清除或使其失去致病性。13.B 解析：病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生抗体；患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病；接种牛痘可以预防天花，这三项都产生了抗体，属于特异性免疫。侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁是非特异性免疫。14.A 解析：首先根据题干的描述确定这是国家制定的计划免疫的措施，目的是预防某些传染病。接种疫苗之后，会刺激体内产生相应病毒的抗体,从而增强对疾病的抵抗力，这属于特异性免疫。病毒
18、和疫苗属于抗原；溶菌酶的作用属于非特异性免疫，对所有病菌都起作用。15.B 解析：本题考查人体的第一道防线的作用。人体抵抗病原体的防线有三道：第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成；第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成。第一、二道防线对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫。皮肤大面积烧伤的病人，非特异性免疫能力降低，细菌易通过第一道防线进入体内，因此，人体容易被细菌感染。16.D 解析：本题综合考查特异性免疫和传染病的预防等知识。不小心被生锈的铁钉扎伤的人，极易感染破伤风，属于易感人群。破伤风抗毒血清是一种抗体，注射后使可能侵入人体内的病原
19、体直接失去致病性，从而保护了易感者。17.D 解析：免疫是人体的一种生理功能，对传染病具有抗感染性。依据此原理，可在易感人群中有计划地接种疫苗，使其产生抗体，从而获得免疫力。计划免疫以预防为主，不能使疾病痊愈。18.A 解析：“疫苗” 是灭活的病原体，属于抗原。19.D 解析：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。本题中天花病毒本身是病原体，衰老、死亡或损伤的细胞属于体内异物，肿瘤细胞是异常细胞，而抵抗病原体的蛋白质是抗体。20.D 21.A 解析：小明出水痘，可以散播病原体，属于传染源。老师让他回家休息治疗，属于预防传染病中的控制传染源。22.D 解析：本题考查有关传染病和免疫的
20、知识。传染源是指能够散播病原体的人或动物，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，患病毒性肝炎的人能散播肝炎病毒，因此属于传染源。儿童接种牛痘后，获得了对天花的免疫力，不再感染该病，因此儿童接种牛痘预防天花属于保护易感人群。甲状腺是人体的内分泌腺，不属于免疫器官。23.D 解析：传染病具有传染性和流行性，因此该疾病是传染病。引起该病的肠出血性大肠杆菌是该病的病原体。肠出血性大肠杆菌是细菌，细菌细胞结构上最大的特点是没有成形的细胞核。该疾病主要通过被污染的食物传播，对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径。24.C 25.B 解析：抗原是指能够刺激淋巴细胞产生抗
21、体的物质。接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗和引起人体患麻疹的病毒都能刺激人体产生相应的抗体，所以都属于抗原。26.（1）传染性 流行性 健康人吸入了含流感病毒的飞沫；健康人吸入了含流感病毒的空气；健康人接触了含流感病毒的痰液；健康人使用流感患者用过的食具、被服等（任选一项即可） （2）控制传染源 保护易感人群 （3）教室应勤开门、窗，通风换气（教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等。任一点即可。 ）27.（1）甲组绵羊体内产生了抵抗炭疽病的抗体 （2）作为对照 （3）切断传播途径28.（1）病原体 （2）白细胞 二 （3）抗原 保护易感
22、人群 （4）打扫环境卫生，喷洒消毒液解析：（1）引起传染病的病毒、细菌和寄生虫，称为病原体。（2）人体感染细菌后，血液中的白细胞数目增多，吞噬病菌。白细胞属于人体的第二道防线。（3）接种的“牛痘”相当于抗原，接种后可使人体产生抵抗天花病毒的抗体，增强人体的免疫能力，属于保护易感人群。（4）流感的主要传播途径是空气、飞沫，针对切断传播途径的预防措施较多，只要符合题意即可。29.（1）蛋白质和遗传物质 （2）抗原（或疫苗） 特异性 （3）传染源 抗病毒血清属于抗体 （4）为狗、猫等定期注射狂犬病疫苗；注意不要被狗、猫等咬伤或抓伤；被狗、猫咬伤后要及时处理伤口并注射狂犬病疫苗；发现有患狂犬病的狗、猫等要杀死、深埋；尽量不养宠物或与宠物接触；要养经过检疫的宠物，并定期检查；等等。解析：该题属于设置了资料背景的题目，资料背景往往结合生活实际或属于社会热点问题，应引起特别关注。题中考查了病毒的结构、传染病流行的三个环节、预防接种在预防传染病上的应用。巴斯德给男孩接种的弱化病毒应该属于抗原物质，而专家建议注射的抗病毒血清是抗体。
