1、第 2 章 身边的化学物质第 3 课时 性质活泼的氧气【基础达标】1. (2015吉林长春)空气的成分中,能供给呼吸的是( )。A. 氮气 B. 氧气C. 稀有气体 D. 二氧化碳2. (2015湖北襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩,霓虹灯中填充的气体是( )。A. 氧气 B. 氮气C. 稀有气体 D. 二氧化碳3. (2015河北)下列关于空气的说法中错误的是( )。A. 空气是人类宝贵的自然资源B. 空气中的氮气常用作保护气C. 空气中的稀有气体常用作灭火剂D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用4. (2015湖北咸宁)下列关于氧气的说法正确的是( )。A. 氧气易溶于水B. 氧气有可燃
2、性C. 氧气可以支持燃烧D. 空气中氧气含量最大5. (2015湖南湘潭)下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是( )。A. 木炭 B. 红磷C. 硫粉 D. 铁丝6. (2015山东临沂)在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且有刺激性气味的气体产生的是( )。A. 木炭 B. 硫C. 红磷 D. 铁丝7. (2015云南)下列实验现象描述不正确的是( )。A. 红磷在空气中然烧产生大量白烟B. 硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C. 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射D. 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体8. (2015江苏苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )。A. 铁丝在
3、氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体C. 镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体D. 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾9. (2015河南)空气的成分中体积分数最大的是 ;人体中含量最高的金属元素是 ;形成化合物种类最多的元素是 。 10. (2015江苏南通)空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气。(1)分离液化空气可获得氮气和 两种主要气体;氮气用作保护气,说明氮气 。 (2)利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到含氧量较高的富氧空气,该过程发生 变化。 (3
4、)某燃煤电厂富氧燃烧技术原理图如下:富氧燃烧与普通燃烧相比,能提供更多的 O2,使锅炉中的 CO 充分燃烧,请写出 CO 燃烧的化学方程式: 。 采用该技术有利于对 CO2捕捉、封存和利用,减少碳排放,获得的 CO2可用于制干冰,干冰的用途之一是 。 捕捉 CO2也可用 NaOH 溶液,请写出对应的化学方程式: 。 采用图中工艺,可以使煤燃烧产生的氮氧化物和 气体的排放总量大大下降,从而有效防止了酸雨的形成。 【综合拓展】11. (2015湖南衡阳)下列关于氧气的说法中,不正确的是( )。A. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B. 氧气约占空气总体积的C. 实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧
5、气D. 氧气可用于医疗急救12. (2015湖南永州)下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是( )。A. 自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B. 氧气和二氧化碳都含有氧分子C. 氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D. 氧气能支持燃烧,二氧化碳不能支持燃烧13. (2015湖南长沙)氧气是人类生产生活的重要资源。下列说法正确的是( )。A. 木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光C. 氧气能用作医疗急救D. 硫、磷、酒精在氧气中燃烧都属于化合反应14. (2015广东佛山)氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实
6、验示意图,对该实验进行分析并回答。(1)图中仪器 a 的名称是 。 (2)从燃烧条件的角度分析,图加热木炭的目的是 。 (3)图熄灭酒精灯的操作是 。 (4)图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了 。 (5)图在整个实验设计中的意图是 。 15. (2015江苏淮安)根据碳与氧气的反应,回答下列问题:(1)做“木炭的燃烧”的实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下 (填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 (2)碳不完全燃烧的化学方程式是 2C+O2 2CO,该反应属于基本反应类型中的 反应。 (3)在相同温度和相同体积的条件下,气体压强与气体分子数能成正比关系。将 ag
7、 碳和 bg氧气放入一恒容容器中,在一定条件下恰好完全反应,相同温度下,测得反应前后容器内的气体压强分别为 P1、 P2。如果 P1P2,则的取值范围是 。 参考答案1. B 解析:空气中能供给呼吸的是氧气。2. C 解析:灯管中充入稀有气体可以发出各种颜色的光,可作电光源。3. C 解析:空气是人类宝贵的自然资源,A 正确;空气中的氮气化学性质稳定,可作保护气,B 正确;稀有气体不能用作灭火剂,C 错误;植物的光合作用能产生氧气,空气中的氧气主要来自植物的光合作用,D 正确。4. C 解析:氧气不易溶于水;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,不具有可燃性;空气中体积分数最大的气体是氮气。5. B
8、解析:木炭和硫粉在空气中燃烧生成无色气体,铁丝在空气中不能燃烧,红磷能在空气中燃烧,并产生大量白烟。6. B 解析:木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体;硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种无色具有刺激性气味的气体;红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。7. B 解析:硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰。8. B 解析:铁在氧气中燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体,A 错误;硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体,B 正确;镁条在空气中燃烧能生成一种白色固体氧化
9、镁,C 错误;红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色小颗粒,即产生白烟,D 错误。9. 氮气(或 N2) 钙(或 Ca) 碳(或 C)解析:空气中体积分数最大的是氮气;人体中含量最多的金属元素是钙;形成化合物种类最多的元素是碳。10. (1)氧气 化学性质不活泼 (2)物理(3)2CO+O 2 2CO2 人工降雨或作致冷剂 2NaOH+CO 2 Na2CO3+H2O SO 2解析:(1)空气的主要成分是氮气和氧气;氮气能用作保护气,是因为氮气化学性质不活泼,常温时难以和其他物质发生化学反应;(2)用膜法分离空气的过程,实际是将空气中原有成分进行分离的过程,不产生新物质,属于物理变化;(3)CO 燃
10、烧生成 CO2;干冰易升华,升华时吸收大量的热,因此可用作致冷剂、用于人工降雨、冷藏冷冻食物等;CO 2与 NaOH 反应生成碳酸钠和水;形成酸雨的气体主要是二氧化硫(SO 2)和氮的氧化物(如 NO2等)。11. A 解析:氧气没有可燃性,A 错误;氧气在空气中体积分数为 21%,约占空气体积的,B 正确;实验室制取氧气的方法有多种,其中可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,C 正确;氧气可供给呼吸,可用于医疗急救,D 正确。12. B 解析:在光合作用中二氧化碳能与水反应生成葡萄糖和氧气;在呼吸作用中,葡萄糖和氧气反应生成二氧化碳和水,A 正确;氧气是由氧分子构成的,二氧化碳是由二氧化碳分子构成
11、的,B 错误;氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大,均可用向上排空气法来收集,C 正确;氧气具有助燃性,二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,D 正确。13. C 解析:木炭在氧气中燃烧发出白光,A 错误;细铁丝不能在空气中燃烧,在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体,B 错误;氧气能供给呼吸,可用作医疗急救,C 正确;酒精燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应,D 错误。14. (1)坩埚钳 (2)使温度达到木炭的着火点 (3)在酒精灯火焰上方盖上灯帽 (4)氧气浓度越高,燃烧越剧烈 (5)检验木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体解析:(1)仪器 a 的名称是坩埚钳;(2)加热木炭可以提高温度,是为了让木
12、炭燃烧,也就是使温度达到木炭的着火点;(3)熄灭酒精灯要用灯帽盖灭;(4)氧气能够支持燃烧,氧气的浓度越大,物质在氧气中燃烧得就越剧烈;(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,通常用澄清石灰水来鉴别气体是不是二氧化碳。15. (1)缓慢 (2)化合 (3) 解析:(1)木炭燃烧放出热量,因而在做“木炭的燃烧”的实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下缓慢伸入盛有集满氧气的集气瓶中;(2)由化学方程式可知反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应;(3)碳在氧气中发生反应可能是C+O 2 CO2 ,2C+O 2 2CO,由题意可知在相同温度和相同体积的条件下,气体压强与气体分子数能成正比关系,测得反应前后容器内的气体压强分别为 P1、 P2,如果 P1P2,则反应后气体分子数增多,因此将 ag 碳和 bg氧气放入一恒容容器中,可能只发生反应,也可能同时发生反应:如果只发生反应,则: ,如果发生反应,则: ,所以 的取值范围是 。
