1、动画艺术概论,课程性质及目标： 本课程是动画专业必修课程，它的教学目的和任务是让学生学习动画专业知识，掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画专业知识与技能。课程课时：42课时（4课时为一教学单位）课程教学方法：理论讲解+观摩影片+练习课程考核：考勤（10%）+平时练习（30%）+考试（60%）,Q1 学习动画概论的目的是？,为了考试？理论=枯燥的大道理？,Q1 学习动画概论的目的是？,1, 了解动画的过去，认识动画这门艺术和这个行业的现状，了解动画未来的发展。2，了解动画名家与流派，提高自身欣赏水品与修养。3，坚实的理论知识将指导今后的动画制作实践4，为毕业设计做好准备5，了解职场定位
2、，尽早确立毕业后的就职方向，为了毕业后的面试与求职打下基础与计划,第一章 动画概述,本章重点 动画的本质 动画的发明与早期发展 动画的艺术特点 动画与其他艺术的比较,学习建议动画的本质、动画早期发展的历史轨迹、动画艺术形式与内容的不断发展以及对动画艺术价值的新认识，是每一位动画专业学生首次“认知”动画的最直接途径。,第一节 动画的本质,一、动画的定义,动画（Animation）,源自拉丁文字源anima，是“灵魂”的意思，而animare则指“赋予生命”，因此animate被用来表示 “使动起来”的意思。广义而言，把一些原先不活动的东西，经过影片的制作与放映，使之成为会活动的影像，即为动画。,
3、第一节 动画的本质,1、英国人约翰.哈里斯世界著名的英国动画艺术家约翰.哈里斯曾指出,”运动时动画的本质”，也就是所动画与运动时分不开的。,第一节 动画的本质,2、英国人彼得.罗杰1824年，英国人彼得.罗杰出版的移动物体的视觉暂留现象，是视觉暂留原理研究的开端。“人眼的视网膜在物体被移动前，可有一秒钟左右的停留”。,第一节 动画的本质,2、视觉暂留的原理,“视觉暂留”： 人眼在观察景物时，光信号传人大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。 是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，
4、其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的.其时值是二十四分之一秒。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。,幻透镜,第一节 动画的本质,二、动画的称呼1、卡通片“卡通”一词是由外文中的（源自英文：Cartoon，意大利文：cartone，荷兰语：karton）音译而来。本身即具有多种含义在内。主要以漫画，动画为主。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和（带有儿童向的幽默动画作品）动画。广义的指各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画。一般会通过归纳，夸张，变形的手法来塑造各种形象。,第一节 动画的本质,2、动画片动画片是电影的一种特殊类型，是主动地表现
5、时间和空间的艺术，具有很强的可编辑性，同电影一样属于试听艺术范畴，是以图画表现人物形象、戏剧情节和作者构思的影片。,第一节 动画的本质,3、美术片美术片，一种特殊形式的电影。美术片是中国的名词，在世界上统称animation，是动画片、 木偶片、剪纸片的总称。美术片主要运用绘画或其他造型艺术的形像(人动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图,是一门综合艺术。,第一节 动画的本质,三、动画的形式特征1、记录方式动画影像是以电影胶片、录像带或数字信息的方式逐格记录的。2、“动作”幻觉动画影像的“动作”时被创造出来的幻觉，而不是原本就存在的。,第二节 动画的发明与早期发展,一、原始意象动画,两万五千年
6、前西班牙境内的阿尔达米拉洞窟壁画,古埃及壁画,舞蹈纹彩陶盆,二、真正活动的动画雏形的诞生,1、手翻书,二、真正活动的动画雏形的诞生,2、魔术幻灯,二、真正活动的动画雏形的诞生,3、保罗.罗杰的西洋镜,二、真正活动的动画雏形的诞生,走马灯,皮影戏,运动中的动物,运动中的人体,8.穆布里治发明世界上第一架动态影像放映机 9.1912年，德国格式塔心理学派的奠基人之一马克 斯.韦特墨发表了他的作品运动知觉的研究。,三、电影的发明, 1888 年世界上第一部可以记录连续画片的机器诞生,托马斯阿尔瓦爱迪生,爱迪生（18471931）是举世闻名的美国电学家， 科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了
7、 在留声机、电灯、电报、电影、电话等方面的发明 和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不 少著名的创造和真知灼见。爱迪生及公司员工一生 共有约一千多项发明创造，为人类的文明和进步作 出了巨大的贡献。,三、电影的发明, 蒙太奇始祖法国人乔治梅里耶,月球之旅（乔治梅里耶法国1902年）,三、电影的发明, 1895 年卢米埃尔兄弟发明了电影机,卢米埃尔兄弟放映水浇园丁时的宣传海报,四、动画电影的正式诞生, 世界动画之父法国人埃米尔雷诺,光学实用镜,四、动画电影的正式诞生, 世界动画之父法国人埃米尔雷诺,光学剧场, 早期动画电影代表作品,世界上第一部动画片,更衣室之旁（埃米尔雷诺法国1894年）,
8、 早期动画电影代表作品,世界上第一部手绘动画片,滑稽脸的幽默相(布雷克顿美国1906年）, 早期动画电影代表作品,世界上第一部动画系列影片,幻影集(埃米尔柯尔法国1906年）,五、动画工业的成型, 世界第一家动画公司“维他公司”, 世界上第一间专业动画工作室, 埃尔赫德发明了赛璐珞片,自此建立了动画的基本绘制与拍摄方法，为动画工业奠定了基础。,第三节 动画的艺术特点,一、综合性,著名动画导演费雷德里克巴克（Frederic Back）曾说过，“动画这真是一种奇妙的媒介，它并非永远真实，但传达的信息却是强有力的。你能创造这种有魅力、并能为所有人无论是儿童还是成人接受的真实。”,第三节 动画的艺术
9、特点,二、娱乐性,第三节 动画的艺术特点,三、制作性和表现力,金色的海螺（万古蟾中国1963年）,四、假定性, 用象征符号来表现抽象的概念,兔子罗杰头部晕眩,谁陷害了兔子罗杰中的象征符号示例（试金石美国1988年）,四、假定性,相框象征人的身份地位和宿命,相框（Fyodor Khitruk俄罗斯1966年）,背景中的线条夸张表现角色运动的速度和表情,电影少女中的象征符号示例（桂正和日本1992年）,以肢体的重影与线条来表示角色快速跑动,将人类的生活模式套用到动画角色上，是主流动画中实现“拟人化”的基本手段。,怪物电力公司（迪士尼出品美国2001年）, 用“拟人化”手段表现动画的“假定性”,五、
10、夸张,“夸张”是动画独特的表现手段，是动画之所以不同于实拍影片的特点。,夸张手法：将情绪通过想象力表现到极致是动画的特点,如何向一位女子求爱（比尔普林顿美国1995年）,五、夸张,夸张手法：看见了惊讶的事而眼睛突出,谁陷害了兔子罗杰中的象征符号示例（试金石美国1988年）,六、通俗与前卫,该动画系列片，充斥着无意义的对话与低俗笑料，却因为独树一帜而受到特定族群的欢迎。,憋四与大头蛋（迈克乔吉美国1993年）,绘本画家艾温德厄尔（Eyvind Earle）为迪士尼经典动画电影睡美人所绘制的前期概念设计图。,睡美人概念图（艾温德厄尔美国1959年）,德国动画大师奥斯卡费辛格（Oskar Fisch
11、inger）的动画致力于研究表现听觉与视觉之间的关联。,纯艺术动画,动画兼具先锋艺术与流行文化气质，被广泛应用到追求风格的商业广告中。,动画中的先锋艺术,七、最低幼与最高深,动画具有强大的寓教于乐功能，深受儿童欢迎的动画小P优优与联合国儿童基金会合作，成为联合国儿童日的大使。,小P优优（Zinkia 西班牙1999 年）,心灵游戏（汤浅政明日本2004年）,我在伊朗长大（玛简莎特拉皮伊朗2007年）,玛丽与马克思（亚当艾略特澳大利亚2009年）,第四节 动画与其他艺术的比较,一、动画与电影,漫画改编的网球王子、一吻定情 、 公主公主、 GTO麻辣教师、名侦探柯南、美少女战士、 头文字D 等等,
12、第四节 动画与其他艺术的比较,二、动画与绘画,约定俗成的漫画表情符号，也被广泛应用在动画之中，尤其是在动画、漫画同源的日本。,动画与漫画密不可分,第四节 动画与其他艺术的比较,三、动画与文学,本章小结,学习和了解动画的本质、动画的发明与早期发展、动画的艺术特点和动画与其他艺术的比较，是每一位动画专业学生认识动画，并步入动画领域的重要开始。动画的发展和技术的进步息息相关，我们现在正处于一个全面数字化的时代，随着许多传统手绘赛璐珞动画工作室的关闭，使得许多人对手绘动画的价值产生了怀疑。事实上，就像历史上许多动画风格的重要转折点是来自新技术的发明一样，现代数码科技的发展带给动画创作者更多的是更强的表现力和制作流程上的便利。,本章作业,一、思考题1简述历史上几个重大技术发展对动画美学产生的影响。2简述动画不同于其他艺术门类的特点，试举例说明。,二、考试自测题请见配套动画概论实训相关内容。,
