1、知识清单01 知识梳理1电荷两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电同种电荷相互_，异种电荷相互_验电器：根据_的原理制成，用来检验物体_来源:学优高考网 gkstk导体和绝缘体：见知识对比2电路定 义：由电源、用电器、开关和导线组成的电流的路径叫做_三种状态：见知识对比串联和并联：见知识对比3电流概 念：电荷的_形成电流，用符号_表示测 量：使用电流表时，应注意“三要” “一不”和“两看清” “三要”：要选择合适的量程，要将电流表串联在电路中，要使电流从“_”接线柱流入、 “_”接线柱流出；“一不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在电源两极上；“两看清”：看清电流
2、表使用的_和_规 律：串联电路中电流_，即 II 1I 2；并联电路中干路电流等于_，即 II 1I 2.02 知识对比1导体和绝缘体名称 导体 绝缘体定义 容易导电的物体 不容易导电的物体举例 金属、人体、大地、石墨、盐水溶液等 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等联系导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变( 高温、潮湿) 时，绝缘体也可以变成导体来源:学优高考网 gkstk2.电路的三种状态概念 电路图 特点通路 连通的电路，又叫闭 合电路 电路中有电流，用电 器能正常工作断路 某处断开的电路，又 叫开路 电路中无电流，用电 器不能工作局部短路：电路是接通的，用电器被导线直接连通灯泡 L1 短路，
3、没有电流通过灯泡 L1，其无法工作，灯泡 L2能工作短路电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来电路中电流很大，会烧坏电源，灯泡L1、L 2 无法工作来源:gkstk.Com3.串联和并联串联电路 并联电路电路图连接方式 首尾依次连接 首尾并列连接电流路径 顺次流过每个元件 分别流过每条支路电路特点 元件互相影响 元件互不影响开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关控制该支路03 实验突破实验：探究串、并联电路中的电流特点(1)实验设计：如图所示将电流表分别接在两图中的 A、B、C 三点，观察并记录电流表的示数(2)实验表格：A 点的电流 IAB 点的电流 IBC 点的电流
4、IC第一次测量第二次测量来源:gkstk.Com第三次测量(3)实验结论：串联电路中各处电流_，表达式：_ ；并联电路中干路电流等于各支路电流_，表达式：_(4)交流讨论：连接电路时的注意事项，如开关_、电流表正负接线柱不能 _、电流表选择合适_；多次实验的目的，保证实验规律的普遍性和正确性04 图片展示图片 考查内容梳过头的梳子能吸起纸屑，摩擦过的气球靠近头发能把头发吸起来，靠近细小的水流能吸引水流等，这都是因为摩擦过的物体带_.电荷间的相互作用用丝绸摩擦过的两根玻璃棒带_电，吊起其中一根并用另一根靠近它，发现被吊起的玻璃棒向外发生了偏转说明_.验电器验电器是检验物体_的仪器它是根据_的原理
5、制成的用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会_.05 典例点拨例 1 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成电路(要求导线不能交叉)【解析】 从电路图可以看出，两灯泡并联，S 2 控制 L2，S 1 为干路总开关了解了各个电路元件的相互关系，就可以连接实物图了例 2 如甲图电路，当开关 S 闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中 a 电流表测量的是通过_(填“电源” “L1”或“L 2”)的电流，b 电流表的读数应为_安【解析】 电流表 a 与灯泡 L1 串联，故其所测为 L1 中的电流，其示数有两种可能，选择小量程时为 0.3 A，选择大量程时为 1.5 A电流表 b 串联于干路上，其读数也有两种可能，选择小量程时为 0.24 A，选择大量程时为1.2 A根据电流表 a 和 b 所处的位置可知，b 的示数必须大于 a 的示数，故 b 的示数只能是 1.2 A.参考答案知识梳理1正 负 排斥 吸引 同种电荷相互排斥 是否带电 2.电路 3.定向移动 I 量程 分度值 相等 各支路电流之和实验突破(3)相等 II 1I 2 之和 II 1I 2 (4)断开 接反 量程图片展示电 正 同种电荷相互排斥 是否带电 同种电荷相互排斥 张开典例点拨来源:学优高考网例 1 解： 例 2 L 1 1.2
