1、多维度多归因量表之学业成就部分题 号 题 项完全不符合 比较不符合不确定比较符合完全符合1 如果我得了差分数，通常我会认为主要原因是我在这门课上没有努力用功0 1 2 3 42 要是我得了低分，那么我会怀疑自己的学业能力。 0 1 2 3 43 有几次我在某门功课上得了高分，这是因为老师的打分标准太松0 1 2 3 44 有时我考试成功要靠一点运气 0 1 2 3 45 就我而言，我所取得的好分数全部来自我的努力 0 1 2 3 46 取得好成绩最重要的因素是我的学习能力 0 1 2 3 47 根据我的经验，一旦一个老师认定你是个差劲的学生，那么你的作业很容易得到比其他人低的分数0 1 2 3
2、 48 我的有些差成绩部分原因可能是由于运气不好 0 1 2 3 49 如果我在学校做的不如期望的那么好，多半是因为我不够努力0 1 2 3 410 要是我没学好某门课程，很可能是因为我缺乏这方面的技巧0 1 2 3 411 有一些课我之所以能取得好成绩，只能证明这些课比别的课容易0 1 2 3 412 我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇因素，如考试中恰巧出现了我会的问题0 1 2 3 413 当我取得了好成绩，那都是因为我用功学习了那门课 0 1 2 3 414 我觉得我成绩好，反映了我的学业能力强 0 1 2 3 415 在那些老师讲得枯燥的课程中，我常常得到低分数 0 1 2 3 4
3、16 我的功课分数低，有时我会认为自己仅仅是不走运 0 1 2 3 417 成绩不好提示我不够努力用功 0 1 2 3 418 如果我得了低分，我会认为自己没有能力学好这些课程 0 1 2 3 419 有时我能取得好成绩，只不过是因为这门课的内容容易学0 1 2 3 420 有时我觉得不得不为自己所取得的好成绩而感到庆幸 0 1 2 3 421 假如我肯努力，我就能克服通向学业成功之路上的任何障碍0 1 2 3 422 如果我取得好成绩，那全靠我的学习能力强 0 1 2 3 423 在我看来，我在有些课上成绩差，只说明了那些老师打分实在太紧0 1 2 3 424 我得到的低分有些可能是运气不好，即在不适当的时间 0 1 2 3 4学了不适合的课其中能力部分包含 6、14、22、2、10、18背景部分包含 3、11、19、7、15、23努力部分包含 5、13、21、1、9、17运气部分包含 4、12、20、8、16、24每个部分前三题是成功的归因，后三题是失败的归因。
