1、活动名称： 有趣的门 活动特质：科学活动目标：1、在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。2、尝试用身体来造门，大胆想象，互相合作。活动准备：1、幼儿事先观察过生活中各种不同的门。2、教师、幼儿共同收集有关门的图片。3、录像 3 段。活 动 过 程活动环节、环节主要目标详细过程设计（主要提问，小结，过渡语） 预想幼儿的回答 回应的方式，追问一、引起兴趣讨论生活中的门，通过回忆生活经验，借助图片，讲述各种生活中的门。二、分享交流1、说说见过的有趣的门。了解门与我们生活的关系。2、播放录像，了解生活中比较特别的门。三、造门游戏1、幼儿尝试用身体来造门，大胆想象，互相合作。 你从
2、幼儿园走回家要走几道门？ 哪些门？小结：我们生活中有很多不同作用和外形的门。 那么多不同的门，你知道哪些有趣的门和我们小朋友一起来分享？ 你在哪里见过会转的门？ 我也带来了一些有关门的录像，看看它是谁？ 旋转门给我们生活带来了哪些方便呢？小结：有了旋转门的帮忙，我们进去的时候就不会挤了。 这里还有一段录像，看看是什么门？ 什么地方有这种门？小结：感应门可以自动开门，不用我们动手去开和关。 刚才我们说了那么多的门，是设计师和工人叔叔制造的，现在我们能不能就用身体来造各种各样有趣的门呢？ 你可以自己去找朋友商量， 5 道门。 3 道门。 玻璃门、木门、铁门。 门上面有小花的。 会转的门。 买衣服的地方。 旋转门。 可以一个一个进去。 不会挤了。 自己会开的。 便利店。 不用动手开。 能。 那么多不同的门。 见过有花的漂亮的门，还有吗？ 那么有趣，还会转。 买衣服的商厦有旋转的门。 我们提到过的。 那还会不会挤了？ 其实它有个地方感应到有人来就会自己开，这叫感应门。 它有什么好处？ 想想要怎么造？2、猜猜各自建造的门。两个人、三个人都行，只要你们早的门小朋友猜的出就算成功。 建造好了之后，来猜猜看他们分别建造了什么门？小结：今天我们用身体建造了平时我们看见的有趣的门，造的真棒。反思与调整：
