1、1高中第六册文言文基础知识每个学生都应该用的“超级学习笔记”高三文言文古今异义词我们本学期学习的文言文不多,为了帮助同学们学习,我们在此将把本学期的文学文中的一些特殊的语言现象整理出来,包括古今异义现象和词类活用现象。希望能够为同学们学习文言文提供便利。随着语言的演变,有些词语的古今意义发生很大的变化,有的古代词语今天词义扩大了,有的缩小了,有的失去了古代词语的意义,即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。我们高三年级学过的古今异义词主要有文句 古义 今义 出处大底圣贤发愤之所为作也抒发愤懑 奋发做事 报任安书下流多谤议 负罪受辱的处境 品格低下 报任安书请指示王 指给人看 上对下的说明 廉颇
2、蔺相如列传未尝有坚明约束者 条约 限制使不超出范围 廉颇蔺相如列传赵岂敢留璧而得罪于大王得到惩处 冒犯 廉颇蔺相如列传明年复攻赵 第二年 “今年”的下一年 廉颇蔺相如列传于是相如前进缶 上前进献 向前行进 廉颇蔺相如列传(廉颇)宣言曰 扬言 宣告 廉颇蔺相如列传鄙贱之人,不知将军宽之至此也地位低下,见识浅薄卑鄙下贱 廉颇蔺相如列传颜色憔悴 脸色,气色 色彩 屈原列传形容枯槁 形体,容颜 对事物进行描述 屈原列传然皆祖屈原之从容辞令言语举动适度得体 不慌不忙,镇定自若屈原列传在古代汉语里,某类词具有某种词性以及它们在句子中的作用,一般都是固定的,但是在一定的条件下,却可以灵活运用,从而使某类词临
3、时具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用的现象,叫做词类活用。文句 活用情况 出处文史星历 名作动,掌管文献、史籍,观察天文,制订历法报任安书2高中第六册文言文基础知识每个学生都应该用的“超级学习笔记”倡优畜之 名作状,像乐师和伶人一样 报任安书在尘埃之中 名作状,像尘埃一样轻贱 报任安书幽于粪土之中 名作状,象粪土一样的牢狱 报任安书宁许以负秦曲 使动用法,使担负,使承担 廉颇蔺相如列传臣请完璧归赵 使动用法,使完好无缺 廉颇蔺相如列传乃前曰 名作动,上前 廉颇蔺相如列传舍相如广成传舍 名作动,安置住宿 廉颇蔺相如列传间至赵矣 名作状,从小路 廉颇蔺相如列传卒廷见相如 名作状,在朝堂
4、上 廉颇蔺相如列传毕礼而归之 使动用法,使完毕、使回去 廉颇蔺相如列传左右欲刃相如 名作动,杀 廉颇蔺相如列传相如奉西入秦 名作状,向西 廉颇蔺相如列传严大国之威以修敬也 形作动,尊敬 廉颇蔺相如列传大王必欲急臣 形容词使动,使急,逼迫 廉颇蔺相如列传乃使其从者衣褐 名作动,穿上 廉颇蔺相如列传先国家之急而后私仇也形容词意动用法,以为先,以为后廉颇蔺相如列传秦王恐其破璧 使动用法,使破碎 廉颇蔺相如列传为刎颈之交 动词活用作名词,朋友 廉颇蔺相如列传不知将军宽之至此也 形作动,宽待 廉颇蔺相如列传秦王使使者告赵王 前一个使,动词,派遣,后一个使,使者廉颇蔺相如列传以勇气闻于诸侯 使动,使听闻
5、廉颇蔺相如列传入则与王图议国事 动作状,对内 屈原列传出则接遇宾客 动作状,对外 屈原列传因谗之曰 形作动,讲坏话 屈原列传屈平疾王听之不聪也 动作名,听取意见 屈原列传邪曲之害公也 形作名,邪恶的小人 屈原列传方正之不容也 形作名,端方正直的人 屈原列传明道德之广崇 形作动,阐明 屈原列传蝉蜕于浊秽 名作状,象蝉蜕壳那样 屈原列传楚使怒去 动作状,生气地 屈原列传秦,虎狼之国,不可信名作状,象虎狼那样 屈原列传然皆祖屈原之从容辞令名作动,继承 屈原列传3高中第六册文言文基础知识每个学生都应该用的“超级学习笔记”其后楚日以削 名作状,一天天地 屈原列传皆谦而礼交之 名作状,以礼相待 信陵君窃符
6、救赵不敢以其富贵骄士 形作动,慢待 信陵君窃符救赵公子从车骑 使动用法,使跟从 信陵君窃符救赵留车壁邺 名作动,驻扎 信陵君窃符救赵为能急人之困 意动,以为急 信陵君窃符救赵侯生乃屏人间语曰 使走开 信陵君窃符救赵北救赵而西却秦 名作状,向北,向西 信陵君窃符救赵楚使怒去 动作状,生气地 信陵君窃符救赵今公子有急 形作名,危急的事 信陵君窃符救赵使将将其军归魏 后一个将,名作动,率领 信陵君窃符救赵朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙名作动,用衣袖子藏、名作状,用铁椎 信陵君窃符救赵我们归纳了本学期文言文单元的古今异义和词类活用现象,这两类现象直接影响到对课文的词义的准确的了解。正确理解古文中的这些实词现象,对于我们理解文意有重要的意义。