1、特 色 专 项 材 料 一安 洛 乡 同 心 小 学 开 创 德 育 教 育 新 局 面学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。同心小学以贯彻落实安洛乡教管中心工作要求为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。一、健全、完善学校德育工作运行机制。学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了少先队负责抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合
2、抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。二、为学生创设浓郁的德育氛围。学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人名言，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。1、倡导阅读。学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到图书室开放时间，书架前的学生络绎不绝
3、，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。班级文化。墙壁、校园我们精选了部分对学生有深远影响的中名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。1、改革评价机制，调动班主任工作积极性班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。2、依托法制教育，实现学生队伍“四自”管理同心小学把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是让法律走上讲台。3、同心小学坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。4、创新地校教学管理。学校认为地校首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其地校的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次地校要有计划、有备课、有评估。同心小学的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作。安洛乡同心小学2013-03-25
