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类型重庆市奉节县上坝中学八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习3.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4550798
  • 上传时间:2019-01-02
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    重庆市奉节县上坝中学八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习3.doc
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    1、 发散训练1给下列字注音。罔( ) 袒( ) 矫( ) 髻( )戌( ) 糁( ) 髯( ) 诎( )2解释下列通假字的含义。诎:衡:简:有:3根据课文内容回答。(1)写出总写舟尾所刻内容布局的语句。(2)写出两句其他诗词中与船有关的语句。中考巡礼(2005 武汉)1下列每组词语中各有一个错别字,请将改正后的字填写在括号里。煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( )恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( )潮汛 不屑置辩 魁梧 祈愿( )2与下面的句子衔接最恰当的一句是( )梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长: A梅花没有雪花那么素雅,雪花没有梅花那么芬芳。B雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅

    2、。来源:WC梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳。综合收敛船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也。1解释下面的词语。(1)峨冠: (2)髯:(3) 袒: (4) 历历:2翻译下面的句子。佛印绝类弥勒。3写出文中描写苏东坡外形特征的句子。4写出文中描写佛印外形特征的句子。5用横线在文中画出这段文

    3、字的中心句。迁移整合(2005 浙江)东坡画扇 (宋)何莲1解释下列句中加点的词。(1)某家以制扇为业 (2)适父死(3)至懊恨不胜而去2对下列句中加点的词理解有错误的一项是( )A、公呼至询之(指代制扇者) B、非故负之也(故意)C、其人抱扇泣谢而出(其中) D、即以付之曰(把)3借助文后注释,用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。4从文中看,制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?核舟记发散训练1略 2略 3(1)舟尾横卧一楫,楫左右舟子各一人。(2)略。中考巡礼1A绌 B,暇 c汛 2 C综合收敛1、(1)戴着高高的帽子 (2)胡须 (3)露 (4)清清楚楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视 5、船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左迁移整合1(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开 2C 3暂且拿些你所制作的扇子来,我会替你开张起来的。4父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”;在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。

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