1、一、积累与运用 1 给下列加点的字注音。狡黠( ) 诘难( ) 滞碍( )寻章摘句( ) 吹毛求疵( ) 豁然贯通( )2 辨析近义词，选择恰当词语填在横线上。(1)我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有(充满 充足 充实 充分)的理由。(2)要想把经典著作读(懂 完 透)，懂得其中的道理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。(3)观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而(丢弃 丢失 放弃 放松)了整体。3选出加点的成语使用不恰当的一项( )A白杨礼赞语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。B中华民族在任何外患
2、、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。C一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。D面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4 读右图，用简洁的语言概括我国人口增长情况。 (不超过 30 字)5 按要求表达。从除例句以外的 23 个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例句：A 是一座金字塔，是进取。 B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：_，_。二、思考领悟阅读下边文字，完成文后各题。谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，
3、最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书
4、亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，
5、不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。6给文段划分层次，并概括每层的大意。7作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”?8画曲线的句子用了什么修辞方法，有什么作用?9画直线的句子用了什么论证方法?用自己的话概括出这句的论点来。三、探究创新阅读下边文字，完成文后各题。谈 读 书朱光潜人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀(指打麻将)抽鸦片的官僚们、绅
6、士们乃至于教员们，不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇那样兴味淋漓了。你长大一岁你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一份。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐_当时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要自愿去学，比登天还要难十倍。养成读书
7、习惯，也是这样。10文章含蓄地批评了当时中学生中存在的哪种不良倾向?11本文的中心论点是什么?12本文运用了多种论证方法，试举例说明其中的一种。来源:学优 WWW.ZK5U.COM13“许多人的学问都是在忙中做成的”，请你另外写个事例，来证明这一观点。14你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读?来源:W供你自主研学、1xi ji nn zh zhi c hu2(1)充分 (2)透 (3)放弃3C4到 2000 年，我国人口已由 1949 年的 5.4 亿增至 13 亿。5略(提示：字母与想象的对象有相似之处，又揭示所包含的意义则可。)二、6第一层，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目
8、的；第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法：第三层,从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。7书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。(意思对即可。)8排比；这样写，句子整齐,造成一种气势，有力的证明了论点。9比喻论证。人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补。三、10以课程多为借口而不去读课外书。11中学生要养成读书的习惯，要在学问中寻出一种兴趣。12举例论证(摆事实)、讲道理、正反对比、比喻论证。例句略。13略(提示：只要所举例子符合要求即可。)14略(此题为开放性试题，结合自己特点来谈即可。)
