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类型语文:人教版七年级下人教版七年级下册1《从百草园到三味书屋》同步练习 (4).doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:4548905
  • 上传时间:2019-01-02
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    语文:人教版七年级下人教版七年级下册1《从百草园到三味书屋》同步练习 (4).doc
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    1、从百草园到三味书屋练习题基础知识题1下列画线的字注音全正确的一组是( )A确凿(zo) 菜畦(q) 皂荚(ji)B桑椹(sn) 油蛉(lng) 斑螫(mo)C珊瑚(shn h) 骨髓(shu) 秕谷(b)D蝉蜕(du) 盔甲(ku) 倜傥(t tng)2选出字形全对的一组( )A觅食、轻捷、质扑、收敛B乘凉、监赏、啄食、缘由C书塾、消释、颠倒、鼎沸D绅士、蜡梅、渊博、恭敬3选出下列词语中画线的字依次解释得正确的一项。人迹罕至 (为人)方正 同窗好友A稀罕 正方 同伴B稀少 正确 同事C稀奇 正派 同行D稀少 正派 同学4对“我就只读书,正午习字,晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一

    2、项是( )A单独,表现“我”听老师的话,认真学习。B仅仅,表现“我”听老师的话,是一个好学生。C单独,表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。D仅仅,表现封建教育对儿童的束缚。5文学常识填空。鲁迅本名_,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级_家、_家、_家。从百草园到三昧书屋选自_,这部散文集中的作品内容都是_。鲁迅先生的两本小说集是_和_。阅读下面文字,回答后面问题。不必说_的菜畦( ),_的石井栏,_的皂荚树,_的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_的黄蜂伏在茶花上,_的叫天子忽然从/ 32草间直。cun( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这

    3、里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着,水莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌的很有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人形。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。1按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,加点字注音。2这段文字对百草园景物描写。详写的是:_。略写的是:_。3文段话写百草园采用了_顺序。先是由_到_;再由_到_。4文中加横线一句在文中有什么作用?作用:

    4、_。5文中开头的两个“不必说”有什么表达作用?6这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( )A百草园中的各种景物的确美妙如图。B暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。C真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。D表现了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。参考答案基础知识题1A 2C 3D 4D 5周树人 文学家 思想家 革命家 朝花夕拾 回忆早年生活 呐喊、彷徨阅读题1略2详写的是:泥墙根一带,略写的是:整个园景。3空间,低,高;高,低4过渡句,承上启下的作用。5用宕开一笔的方法,突出下边“单是”句的内容,由一概全,表现出乐趣无穷,反映感受到的特有情趣。6D

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