1、木岗镇瓦窑小学(2013-2014 学年度第二学期)教研工作计划2瓦窑小学 2013-2014 学年度第二学期教研工作计划“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期，我校的教研工作将继续以“扎实推进素质教育，积极构和谐教育环境，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。一、
2、组织领导组长：梁臣贵（行政组织）第一副组长：陈勇（负责学校教研工作的计划及具体工作的辅助执行）第二副组长：语文组： 张 杰（负责本组工作的具体落实）数学组： 徐开飞（负责本组工作的具体落实）科学组： 陈勇（负责本组工作的具体落实、陈勇负责资料运作）成员：全体教师（执行组长具体工作）二、活动构思1、开展撰写课堂教学随笔或教学反思，不断提高教师教学教研水平。2、继续开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。3、本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少 1 篇，每学期不少于 15 次（教学反思所涉及的课时不得少于所有的 1/3 ）。学期末每位教师
3、要整理出 1-2 篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。然后各组期末写活动总结。4、优化教研常规管理，提高工作的实效性。本学期全面开展校本教研活动，由各教研组具体拟定一份学科教研计划或方案，要求至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、3审定备课、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，做好充分准备。活动过程要围绕主题，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。三、目标任务 加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评的科学上求
4、突破；加强教师队伍建设，努力在教的特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。1、坚持常规教研，使管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文、数学、科学等学科集体备课、改革研究。2、使教学质量全面提升。继续抓好课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使我校教学质量跃上一个新的台阶。3、使课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。4、使校本教研扎实有效。坚持校本、组本、师本三本模式，加大教研教改力度，
5、落实教研行为，使教师在课堂教学、校本开发践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。5、在执行教学工作中，挖掘法制教育内容，要让学生从小塑立法制意识。四、工作重点与措施（一）围绕一个中心以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。（二）落实一个重点校本教研。1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的
6、工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量4为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。 （1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。 认真落实双周教研活动、单周集体备课的教研制度。每次活动要由各年级、学科教研组长和成员根据学科特点，拟订活动内容、活动计划。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结
7、合，着力中小语文、数学、科学学科集体备课改革研究，努力提高教学研讨的针对性和实效性。（2）开展有效的校本教研活动。以“同课异构”模式继续在教师中开展教学教研工作。2、创特色课堂，建设中小个性化、特色化教师队伍。围绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，紧紧围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校教学特色，提升教师专业素质，树立学校品牌。力争在课堂教学、教育科研等方面培育个性化、特色化、品牌化教师队伍。*相关指标1教研组长于担任之日起从实际出发，在一周内制定有一定目标性的教育教学研究（以
8、下简称教研）工作计划。2在进行的过程中，要有实况记录，每次结束须有一定量的成果书面报告或总结。3教研活动要有据、有序、有效地开展并要有相关详尽记录4听课记录须有完整议课（自评）记录含其中，且量须足（1）一般教师从第四周开始，每一周至少一次，但十八周前须至少 8 次。（2）教研组长每一周至少一次，十八周前须至少 10 次。（3）学校校长、主任每一周至少一次，学期结束前须至少 12 次。5各教研组及其成员要善于从日常生活遇到的问题中去提炼课题，从成功经验中去总结课题，从学习和学科教学实践中去发现课题，并在学校教研活动中去贯彻及消化并形成一定文字性的教研成果表述材料56各教研组每学期须计划、安排本组
9、成员优质课，并推出本组具有代表性的示范课，并于学期结束前交出教研工作总结，以促进学校教育教学的健康持续性发展7教研活动的整个过程要有详尽记录五、教研活动安排。三月份1、制订学校教研工作计划，安排部署本学期教研工作。2、对教师开学准备情况进行检查。（督促教师拟定教学工作计划、班主任工作计划等）。3、督促教研组拟定工作计划或方案。5、 “普实” 、 “图书”的自查自检工作。四月份1、开展校本培训活动“有效教学的实践与反思”2、对科任教师的教案、作业检查。3、进行一、二年级语文、数学校本教研活动。4、进行三、四年级语文、数学校本教研活动。五月份1、继续开展校本培训活动“有效教学的实践与反思”2、期中
10、检测并进行质量分析。4、开展校本教研活动及检查教案、作业及学科渗透法制教育效果。5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。6、进行五、六年级 语文、数学校本教研活动。六月份1、检查教案、作业及学科渗透法制教育效果1、各组对本组教研活动进行总结。3、本学期教研活动进行总结。4、科任教师对学生进行校内期末检测并做质量分析。七月份：1、各教研组及所含成员上交相关资料2、拟交教学工作总结、班主任工作总结并归档3、教学质量监测工作安排6木岗镇瓦窑小学2014 年 3 月 1 日附:对教师工作的明确的要求：教师的备讲批辅等工作要求（认真分析学生及教材，认真编写教案及上课，合理地利用 40 分钟，向 40 分钟要
11、质量。科任教师的备课教案原则上要求写详案，且教案须从实际出发，切勿抄袭式的应景教案出现在我们教师的手，更不允许所备的内容与所授的内容不一致。1、 根据教学大纲拟写好教学进度计划，在学科中给学生渗透必要的法制知识，端正态度对待备课、辅导、作业、成绩考核等工作（1） 备课：备课要对教学大纲及教材进行深入钻研，认真钻研学生对该有知识的掌握情况而确定每堂课的教学方法及步骤。备课须以上课课时为单位进行备课，备课至少要与教学进度同步，但至多不能超过 8 个堂课课时。备课要要竭力在教学中挖掘“普法”材料，要将法制教育渗透到学科教学中，坚持相对合理的平均分布原则。以月为单位，渗透法制教育量不得少于总量的 1/
12、5 。（2） 教案：教案课题要明确，时间安排要恰当，教学过程步骤须合理，教学重难点须明确且在教案中须有所体现，作业布置及板书设计须包含于教案中。在能渗透法制教育的课时中，要有详细、明显的记载。（3） 授课：须在预定的 40 分钟内合理完成预定的（备课）教学内容，课后认真反思并认真拟定下一次课的教学设计。在执行能渗透法制教育内容的教学中，要认真对学生进行法制教育。7（4） 辅导：各科任学期初须制定本科切实可行的学生辅导计划并认真去执行-分析-总结-执行（5） 教学反思：在备课时，教案须预留一定的“教学反思”空间，每周至少 1 篇，每学期不少于 15 篇（教学反思所涉及的课时不得少于所有的 1/3
13、 ）（6） 作业：作业布置须有针对性，作业量须达到一定标准。考试科目作业布置及批改量任单科不得少于 15 次/月，双科中每科不得少于 12次/月（中高年级作文含其中且至少 1 次/2 周）。作业的布置须有针对性地布置，批改须认真负责，且有点拨性评语及日脚。作文的批改每本须有“行批”“旁批”“总批”。科学一科详见“学校科学（普实）工作要求”（7） 成绩：每期的考评成绩同上期比较中须有上升或有上升趋势。2、 关心学生，协助班主任做学困生的转化工作。3、 为人师表，做学生的表率。4、 体育教师须加强学生的体育训练及锻炼，授课须有主题地进行，切勿“放羊式”的教学。每学期每班须有测试项目及测试成绩的测试至少4 次。（六）家访工作1、教师须正确对待家访工作，摆好“学生-老师-家长”的关系。2、每次家访须有计划、有针对性地进行；每次家访须有记录，在记录上须有学生家长或其他监护人签字，否则视为不完成。83、要设有专门的记录本，学期末须有总结。（七）学困生转化工作1、定期性确定学困生，拟订学困生转化工作计划。2、转化过程须有详尽记录。 3、学期末须有总结。
