1、- 1 -九年级(上册)第一单元练习卷（200909）班级_ 姓名_ 得分_一、积累与运用(25 分)1根据拼音写汉字。(4 分 )(zh)_藏 (tin)_静 万(li)_俱寂 心往神 (ch)_2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分)受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之清翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清彻透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。蔚兰 色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下 变换无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。错别字 改 正 3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （1
2、0 分） ，春江水暖 鸭先知道。 （苏轼 惠崇 春江晚景）黄河远上白云间，_。 （_凉州词）_，大雪满弓刀。 （卢纶塞下曲）_，春风不度玉门关。 （王之涣_ ）绿杨 烟外晓 寒轻， 。 （宋祁木兰花）愿为 腰下剑 ， 。 （李白塞下曲六首）泪眼问花花不语，_。 （欧阳修 ）4下面是一则寓言，概括其寓意(3 分)一个小男孩问上帝说:“一万年对你来说又多长?” 上帝说:“像一分钟。 ”小男孩又问上帝:“一百万对你来说有多少?”上帝说“像一元。 ”小男孩在 问上帝,“你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你 给我一分钟。 ”_5观察漫画被冷落的书本 ，完成题目。(4 分)(1)说说这幅漫
3、画的寓意。_(2)请你就这一现象谈谈自己的看法： _二、阅读与理解(45 分)阅读陈涉世家选文，完成 610 题。(12 分)- 2 -二世元年七月，发闾左適戍 渔阳九百人，屯大 泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世 杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。
4、卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜 、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴， 陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。6下列加点词语的意思及用法相同的两组是(4 分) （ ）和（ ）A.度已失期 / 宁信度，无自信也B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观E.又间令吴广之次所旁丛祠中 / 辍耕之垄上7下面句中加点字与“固以怪之矣”
5、中的“之”用法相同的一项是（2 分） （ ）A.久之，目似瞑 B.食之不能尽其材 C.君之病在肌肤 D.无丝竹之乱耳8用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？_9本段中陈胜预见到什么?请你把陈胜的预见写出来。(2 分)答： 10请用两个词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。 （2 分） ； 。（二）阅读短文鸟类评语 ，按要求答题。 （4 分）鸟 类 评 语一日，鸟类王国派出两个考察 组，分 别对苍鹰、麻雀、喜 鹊、 乌鸦进行工作考察。第一组的考察结果是：苍鹰：性格孤傲，没有群众基础 。麻雀：爱闲言碎语，喜欢搬弄是非。喜鹊：说话没有原则，好人主义严 重。乌鸦：爱说
6、别人的坏话。第二组的考察结果是：苍鹰：业务水平高，进取精神强 。麻雀：能深入基层，群众基础好。喜鹊：善于团结同志，群众反映好。- 3 -乌鸦：敢于坚持原则，不怕得罪人。11这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理？（2 分）12有这样一个观点：“当面说批评的话，背后说赞美的话，是做人的美德。 ”你是如何看待这一观点的？并说说自己的理由。 （2 分）比较阅读下面的文字，完成 1315 题。(7 分)(一)山泉作娇儿之态，泉声则 是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快站在亭前望去满眼确是一片 浓
7、碧。 远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，玩犹如大海的波浪，一层 一层，直向山顶推去。就 连脚下 盘旋曲折的石径，也印 满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石 阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处， 树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠 扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 (谢大光鼎湖山听泉)(二)如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水果毫无所
8、知的。每一务小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它 们兴奋得不能不互相呼 唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此 间又说话又呼 唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 (普里什文林中小溪)13鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段(一) 和(二)采用了哪种相同的写法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。(3 分)14泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”?写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?(2分)15揣摩文段(二)中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。 (2 分)
9、 - 4 -阅读下面一篇文章，完成 1618 题。 （8 分） 城市空中森林在城市里，我们能看见许多摩天大楼，可是 这些大楼不是住宅就是写字楼。而美国“尼科塔产品开发公司” 设计的“ 城市空中森林”摩天大楼，则主要是为环保而兴建的。它是一种巨大的污染物过滤器，可以把来自周 围的有害物质过滤 掉， 让空气清新。“城市空中森林”摩天大楼高 122 米，人 们可以在每一层楼内种植常青树。一幢大楼可以种植 400 棵树，用以吸收 污染物，将二氧化碳 转化为氧气。每一幢“城市空中森林”就是一个巨型的二氧化碳回收装置，可以建造在工厂和其他重大污染源附近。楼内的 树木不仅仅吸收二氧化碳，还可以吸收 热气、含
10、氮 污染物、含硫污染物和粉尘等，让那里的空气变得干净起来。“城市空中森林”将使附近居民和动物受益，堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞。由于数百棵树的降温作用，每到夏季，周围空气变得十分凉爽。这种建筑还是一种节能建筑，按照规划，大楼中部装有风力发电 机，可以提供建筑内的照明用电，也可以驱动为常青树提供水和营养液的水泵。惟一需要外部能量的是运送维护人 员上下的电梯。这种建筑由于只承载树木和土壤，而且采用了板式构造，因此可以建造得轻型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。这种建筑的占地面积相对较小，不会占用太多宝贵的城市土地。这种建筑的主体用钢筋混凝土制成，相当坚固。底部的一根短支柱是实心的
11、，其他两根长支柱是空心的。长支柱内部 设置电梯，管理人 员从这 里进出大楼。大楼的两侧有两块醒目的翼板。这种翼板是由尼 龙材料制成的，不是 简单的装 饰物，而是一种空气吸收装置，以便为大楼内树木的生长 提供更多的空气。美国一些建筑专家认为，“城市空中森林” 顺应了时代的需求，是世界上最具创意的建筑设计之一。16“城市空中森林”在环境保护方面有哪些作用？（2 分）_ 17第段中，“这种建筑不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的“太多”能否删去?为什么？（ 3 分）_ 18有人认为，兴建“城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文中相关内容，说说你对这个观点的看法。（3 分）_ 阅读下面
12、文章，完成 1722 题。(16 分)杨 柳因为 我的画中多 杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因 为 有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树 ？到底与杨柳树有甚么缘？其- 5 -答案了不可得。原来 这完全是偶然的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过 “紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美 丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过 ，只因见时它们往往使我失望，不相信 这便是曾对紫薇郎的紫薇花，曾使尚书出名的红 杏，曾傍美人醉
13、卧的芍药，或者象征富 贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少 见而名贵些，实在也没有甚么特 别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。假如我 现 在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。 看 见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春 风中飘来飘去， 飘出许多弯度微微的 S 线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。听人 说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚 肠，葡萄藤要吃肉 汤，许多花木要
14、吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“ 贱”的。大概 “贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供 观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉 汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“ 贱”的。我 赞杨柳美 丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上 发展的，红杏能长到“出墙” ，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其 样子可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面， 绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管
15、贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶 而又可怜！杨柳没有这般可 恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘 记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春 风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨” ，写春色曰 “陌头杨柳”，或竟称春天 为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳
16、当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分 调和的原故。 这种姿 态的特点便是“ 下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以 专让柳条作春的主人呢？只 为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。19阅读全文，分条写出作者赞美杨柳缘由（写出三点） （每点不超过 10 个字） （3 分）- 6 -（1） ； （2） ； （3） 。20积极向上令人赞赏，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗?为什么? (2 分)21联系文章内容，赏析第段、第段中画线的句子（任选一句） （3 分）（A）看见湖岸的杨柳树上
17、，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的 S 线来。（B）好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去。选（ ）句： 22第段作者为什么说“最能象征春的神意的只有垂杨。 ” (2 分)23下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） （3 分）A作者说欢喜杨柳并与杨柳有缘“完全是偶然的” ，可见，作者的人生喜好、追求是朴实自然。B第段写“紫薇” “红杏” “芍药” “牡丹”等花木的“实在也没有甚么特别可爱的地方”与第段写杨柳的“这一种植物实在美丽可爱”形成对比，强调了作者对杨柳的喜爱之情。C文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人
18、称，而第段中却有两处用了第二人称，这样将批判对象拟人化，给人一种面对面的质问之感，便于作者间接而委婉地抒发情感。D本文是一篇托物言志的抒情散文，作者从“杨柳”的生命中发掘了它的美好品性，使文章主题得到深化。24 “杨柳”也称“垂柳” ，一个“垂”字，写出了杨柳的风姿，可见，优美的诗文，常常一字传神。你认为王湾次北固山下 “潮平两岸阔，风正一帆悬”诗句中哪个字最传神？请作具体分析。 （3 分）三、作文（60 分）25因为有爱，所以感动；因为 感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠
19、、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇不少于 600 字的作文。- 7 -要求：我手写我心，言之有物，有真情实感。文体下限(诗歌除外) ，题目自拟。参考答案1贮 恬 籁 驰2清青 彻澈 兰蓝 换幻3略4凡事不是举手可得的，需要付出时间和代价；天下没有免费的午餐，要有投资的观念，甚至需要投资毅力、耐心。 5(1)随着互联网的普及，越来越多的人喜欢在网上阅读文章，而传统的书本阅读被人们忽视。(2)在网络阅读的同时，不能忽视传统的书本阅读，因为书本
20、阅读是一种反复咀嚼、品位的精细阅读，书本阅读能让我们深层次理解阅读内容。6C E7B8现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？9号召天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。 “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”10置书鱼腹 篝火狐鸣14言之成理即可。示例 1：看待事物的角度不同，就会产生完全不同的结果。示例 2：对任何人的评价应公正、客观，不能只看缺点，也不能只看优点。15观点可不唯一，既可同意，也可不同意，还可一分为二。分析要有理，语句要通顺。13鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清凉，林中的小溪声兴奋、自信、充满力量。两段文字都采用了拟人的
21、手法。如(一) 中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应笞着” ，(二) 中的“这是所有来到意起又要分开的水流在打招呼呢 ”都运用了这种写法。14山泉孕育生机、滋润万物，使鼎湖山受到了感染，山也仿佛年轻了。作者写山的年轻是为了衬托出水的生机。(或：从侧面写泉水的生机)15示弱、诉怨、绝望，这些是人类的感情，水是没有的。水有是冲破一切障碍的力量，有一定能到达“自由的水域”的自信。16过滤有害物质，让空气清新；为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；降温，使空气凉爽。17不能删去。如果删去“太多”，就说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，这与事实不符。18示 例 一 ： 我
22、认 为 应 该 兴 建 “城市空中森林”，因为它不会像在地面上种树那样占用太多宝贵的城市土地。- 8 -示 例 二 ： 我认为应该在地面上多种树，因为兴建“城市空中森林”摩天大楼既需要成本，又耗费能源。(三) (16 分)17 （3 分） （1）与杨柳有一种偶然的缘（随缘） ；（2）杨柳的形态美（外形美、美丽可爱） ；（3）杨柳贱而有用（生命力强、朴实无华、不求索取） ；（4）杨柳不忘根本（俯首顾着下面） （答出一点得 1 分，最多得 3 分）18(2 分)不矛盾。作者并不反对“向上” ，作者认为“向上原是好的” (1 分)；作者厌恶的是一般花木“向上”而忘本，不知感恩(1 分)。 （不写理由
23、只答“不矛盾”不得分）19(3 分)选（A）句：运用比喻的修辞手法，把柳枝上的叶子比作珠子(1 分)，形象地写出了枝芽的形状(2 分)。或者：“微微的 S 线”(1 分)，生动地写出了杨柳的枝条在春风中优美的形态(1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分)。选（B）句：运用比喻、拟人的修辞手法(修辞有一点即得 1 分)，形象生动地写出了杨柳与它的根本的亲密关系(1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情 (1 分)。或者：用了一系列的动词如“环绕” 、 “依傍” 、 “扑进”等将柳枝人格化 (1 分)，写出了杨柳的可爱(1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分)。20 (2 分)杨柳的姿态与“和平
24、美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神(1 分)；杨柳“下垂”的特点体现了谦逊、不忘根本的精神，这与春的精神相符合(1 分)。21 （3 分）C22 （3 分） “平” （“阔” 、 “正” 、 “悬” ）字最传神(1 分)。 “平”：写出春潮涌涨，波平浪静景象，表现了江面开阔(2 分)。 “阔”：表现“潮平”的结果；春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔(2 分)。 “正”：有“顺”和“和”两种意思，诗人用“风正” ，是因为光风顺还不能保证一帆能够悬， “风正一帆悬”写出了平野开阔，大江直流、波平浪静的景象(2 分)。 “悬”：是端端直直高挂的样子，诗人用“悬”写出了风既顺又和，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了(2 分)。 （言之有理即可)
