1、感受概率 小结与思考主备人：周婵娟 2011 年 5 月 7 日 【学习目标】1、 通过问题的方式回顾、交流、梳理本章的学习内容。2、 体会本章与其他章节的差别。3、 增加学生学习数学的兴趣。【学习重点】理解随机事件的机会不总是均等的（注意机会不是 50%的情况） 。【学习难点】事件发生的可能性哪个大?哪个小？【教学过程】一、 知识框图二、 知识整合：类型之一：判断事件的类型1、下列事件是必然事件、不可能事件，还是随机事件？并说明理由（1）如果 a,b 都是有理数，那么 a+b=b+a （2）从分别标有 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 的 10 张小标签中任取1 张，得到 8 号签（
2、3）没有水分，种子发芽（4）某人射击 1 次，中靶2、下列说法正确的是 （ ）A、一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了 2000 次，其中抛掷出 5 点的次数最少，则第 2001 次一定抛掷出 5 点；B、某种彩票中奖的概率是 1%，因此买 100 张该种彩票一定会中奖；C、天气预报说明天下雨概率是 50%，所以明天将有 一半时间在下雨；D、抛掷一枚硬币，正面朝上和反面朝上的概率相等。类型之二:随机事件发生的可能性1、 课本 170 页第 3 题2、 抛一枚普通的点数为 1 至 6 的正方体骰子，将下列事件出现的可能性按/ 32从小到大的排序。点数大于 2；点数为奇数；点数不小于 1；点数为 3 的
3、倍数；点数能被 4 整除；点数大于 7。类型之三：实际问题的概率P(A)=_，A 为不可能事件； P(A)=_，A 为必然事件； _P(A)_，A 为随机事件。 1、甲、乙、丙三个事件发生的概率分别为 50%，10%，90%，它们各与下面的哪句话相配。（1）发生的可能性很大，但不一定发生（2）发生的可能性很小；（3）发生与不发生的可能性一样2、小华和小晶用扑克牌做游戏，小华手中有一张是王，小晶从小华手中抽得王的机会为 20，则小华手中有( )A、不能确定 B、10 张牌 C、5 张牌 D、6 张牌3、某啤酒厂搞捉销活动，一箱啤酒(每箱 24 瓶)中有 4 瓶的盖内印有“奖”字，小明的爸爸买了一
4、箱这种品牌的啤酒，但是连续打开 4 瓶均未中奖，这时小明在剩下的啤酒中任意拿出一瓶，那么他拿出的这瓶啤酒中奖的机会是( ) A、 B、 C、 D、无法确定 20161514、在等式 xy10 中，已知 x、y 均为自然数，试求 x、y 同时为正整数的频率。5、如图所示的 10 张卡片上分别写有 11 至 20 十个数字，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，将下列事件发生的机会的大小填在横线上.P1(抽到数字 11)=_ P2(抽到两位数)=_ _，P 3(抽到一位数)=_ _P4(抽到的数大于 10)=_，P 5(抽到的数大于 16)=_，P 6(抽到1112 13 14 15 16 17 18 19 20的数小于 16)=_P7(抽到的数是 2 的倍数)=_，P 8(抽到的数是 3 的倍数)=_.类型之四：学以致用小明和小丽为了争取一张世博园门票，他们各自设计了一个方案：小明的方案是：转动如图所示的转盘，如果指针停在阴影区域，则小明得到入场券；如果指针停在白色区域，则小丽得到入场券（转盘被等分成 6 个扇形。若指针停在边界，则重转）小丽的方案是：将扑克牌中的方块 1，2，3 背面朝上重新洗牌，从中摸出两张，求数字和，若和为奇数小丽得到门票，若和为偶数则小明得到门票。计算两种方案中每人得到门票的概率，并说明两人设计的方案是否公平?
