1、以反思实现课堂高效纸船寄母亲高效课堂感想本文以母爱为中心，为了不让学生对现代诗的学习产生畏难情绪，我在开始授课时就把母爱这个主题抛了出来，并一再提醒学生在思考赏析诗歌时都围绕母爱来展开，这就局限了学生的思维，导致学生在回答问题时一律用“母爱”二字应对。在以后的教学中，我要在备课后就对自己的课堂预设所进行的反复思考，这包括两个方面：一是对自己即将上课的教案，反思以往的同类教案及其经验教训，二是反思学生已经知道的内容，即进一步“备学生” 。如：学生有无与本课相关联的知识储备；本课所采用的教学流程学生是否尝试过；哪些学生能够积极参与教学，哪些学生需要积极鼓励；学生在接受新知识时可能会出现哪些情况，出
2、现这些情况后如何处理等等。同时在课堂上学会循循善诱，通过有效地提问与互动解答让学生自己把文章的主旨归纳出来，在增强学生分析问题的能力的同时，也加深学生对课文的印象，有目的的实现课堂的高效，避免一味地灌输式的教学方法。诗歌的学习重在有感情的朗读，在这堂公开课上，我也多次让学生进行朗读，并找了相关音频和配乐进行辅助，但在引导学生朗读的时候，我缺乏有效地指导与对诗歌本身的分析。不能指导学生的朗读是由于自己本身在朗读方面的欠缺，不敢大声朗读，害怕表现，这是我以后需要多下功夫的一个方面，掌握好了朗读方法，把握住了情感，再来赏析诗歌就不再是一件难事了。同时我们每一位语文老师必须具有课中反思的意识和能力，掌
3、握一定的应变技巧，因人而异，因事而定，因时而断，灵活应变，调动身心潜能，以便超常发挥，从而达到课堂高效的目的。来源:学优中考网 xYzkw在课文赏析方面我应该学会多种提问方法，可以把“这段文字表达了作者什么样的思想感情”式的提问转变为“作者的感情在哪些段落中体现出来”式，这种转换既能帮助学生整体把握课文，又能让细节深入人心。同时，这样的提问降低了思考难度，有助于让更多的学生参与到课堂思考中来，增强学生的信心并提高学生积极性。在这堂公开课上，还出现了一些细节问题，比如配乐声音太大，破坏了诗歌的整体意境，出现了一些口语化的叙述，这都是我在以后的教学中需要注意的事项。我会在课后进行积极反思，为打造高效课堂提供有力保证。其中，这反思包括三个方面：自我反省，分析自己在课堂教学中的优点和不足；及时与学生交流，获得学生的听课反馈；积极撰写课后反思体会。语文课堂是学生成长的摇篮，它不应该只是教给学生知识，而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的知识的王国。为让语文课堂教学焕发生命的活力，我们语文老师要学会课前反思、课中反思和课后反思，通过“三反思” ，把语文课堂打造为“知识的超市，生命的狂欢”的高效课堂！我们语文老师要牢记法国著名哲学家笛卡尔的一句话：“反思故我在！”让反思伴我们成长，在反思中打造高效课堂。来源:学优中考网
