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人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练2.doc

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1、1(四)【甲】吴广素爱人,骑千余,卒数万人。 (节选自陈涉世家)【乙】秦二世元年七月,陈胜 等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁日:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日:“恒楚亡,人莫知其处,独籍 3 知之耳。 ”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。 ”守日:“诺。 ”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所 击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。 于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (节选自史记? 项羽本 纪) 注会稽守;会稽郡的郡守。梁:项梁,是

2、 项羽的叔父。籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。睨:斜眼看。(1)试解释下列加点词的意思。 吴广素爱人 素: 比至陈 比: 使公即恒楚将 将: 是时恒楚亡 亡;(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 吾闻先即制人,后则为人所制。(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4)从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?隆中对(一)【甲】亮躬耕陇亩凡三往,乃 见。【乙】班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也为人有大志,不修细节然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱有口辫,而涉猎书传永平五年,兄固被召诣校书郎 ,超与母随至洛阳家贫,常为官佣

3、书以供养久劳苦, 尝辍业投笔 叹曰:“ 大丈夫无他志略, 扰当效傅介子 、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研 间乎?”左右皆笑之超曰:“小子安知壮士志哉!”注释:扶风:汉朝郡名 平陵:汉朝县名徐:徐县汉朝县名 永平:汉明帝年号 固:班超的哥哥班固, 汉书的作者 校书郎:官名 傅介子:西汉冒险家,以计斩楼兰王闻名于世17.解释文中加点词的具体含义(2 分)(1)徐庶见先主,先主器之 (2)由是先主遂诣亮(3)不耻劳辱 (4)尝辍业投笔叹曰18乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果,找出这个句子写在下面的横线上(2 分)19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2 分)(1)诸葛

4、孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?译文:(2)家贫,常为官佣书以供养译文:20.下面的句子中有一个通假字,试推测是哪一个字并写出本字(2 分)2大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?通假字是,本字是21.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。答:(二)甲 自董卓已来,豪杰并起,则霸业可成, 汉室可兴矣。乙 亮少有逸群之才,英霸之器。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深 谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝南征, 荆州刘琮举州委

5、质而备失势,众寡无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号,拜亮 为丞相,录尚书事。15. 解释下列加点词在句中的具体含义。 (4分)A. 自董卓已来( ) B. 利尽南海( )C. 乃三顾亮于草庐之中( ) D. 益州既定( )16. 将下面句子译为现代汉语。 (3分)A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?B. 躬耕于野,不求闻达。17. 乙文中写隆中对策过程的句子是:18. 阅读甲文,隆中对策的主要内容是:(3分)A. B.

6、C.19. 甲文中,诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。 联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。 (1分)出师表(一)【甲】臣本布衣,尔来二十有一年矣。 (节选自 出师表)【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚币,以招贤者,故往见郭隗先生郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马 者,三年不能得涓人 言于君曰: 请求之君遣之三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君君大怒涓人曰:死马 且买五百金,况生 马乎?天下必以王为能市马,马今至矣! 于是不能期年,千里之马至者三今王诚欲致士,先从隗始隗且见事 ,况 贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑燕。(节

7、选自燕昭王求贤,有删改)【注】 厚:丰厚,用做动词涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官三:指很多,虚数致:招来 见事:被任用 凑:聚集,奔赴8解释下列句中加点的词(4 分)(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )3(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马 ( )9下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2 分)A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有,而伯乐不常有D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马10用“”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2 分)士争凑燕11用现代汉语翻译下面文言语

8、句(4 分)(1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事译文:(2)于是不能期年,千里之马至者三译文:12结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2 分)(二)甲 侍中侍郎郭攸之、 必能使行阵和睦,优劣得所。乙 晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥。其夫 为相御, 拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫 问其故。妻曰: “晏子 长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃 为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。 ”其后夫自损抑。晏子怪而问之,御以 实对 。晏子荐以为大夫。注释: 御: 马夫。 驷马:四匹马拉的车。 去:离开,这里

9、指离婚。 相:担任国相。志念:志向和思考的东西。自下:谦虚。自损抑:克制自己,保持谦卑。 对:回答。16解释下列短语。 (2 分。任选 4 个作答)(1)简拔: (2)裨补阙漏: (3)优劣得所: (4)意气扬扬: (5)名显诸侯: 17用现代汉语写出下面两个句子的意思。 (4 分)(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。(2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。18选出理解和分析有误的一项。 ( ) A甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。B乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。C甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩

10、、忠于刘氏父子的真挚感情。D乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。19诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。 (4 分)(三) 甲先帝知臣谨慎, 此臣所以报先帝而忠陛下之 职分也。 (节选自出师表)乙臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡沪,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿,而 议者谓为4非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。 (节选自后出师表)1.解释下列句子中加点的词语。 故临崩寄臣以大事也

11、 庶竭驽钝,攘除奸凶 思惟北征,宜先入南 今贼适疲于西 2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是:( ) A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.故冒危难,以奉先帝之遗愿 D.每有会意,便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A 兴复汉室,还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上C 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者 以是人多以书假余4。翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪,深入不毛,并日而食5.纵观甲乙两段内容,简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 (四)(一) 先帝知臣谨慎, 此臣所

12、以报先帝而忠陛下之 职分也。(二) 章武三年春,先主于永安( 白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子(指刘禅) 可辅, 辅之;如其不才,君可自取。 ”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效 (献出)忠贞之节,继之以死!”先主又为诏 敕后主曰:“汝与丞相从事,事(侍奉)之如父。 ” (节选自陈寿三国志 诸葛亮传)1选文(二) 具体说明了选文(一) 中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文(二)的内容。_2解释下列加点词语的意思。 夙夜忧叹 夙夜: _ 庶竭驽钝 驽钝:_属以后事 属: _ 若嗣子可辅 辅:_3用现代汉语翻译下列句子。 此臣所以报先帝而忠陛

13、下之职分也。_君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。_4读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可) (五)【甲】先帝创业未半而中道崩殂, 不宜偏私,使内外异法也。 【乙】墨者有钜子 腹黄享 ,居秦,其子杀人。秦惠王曰:“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。 ”腹黄享对曰:“墨者之法曰: 杀人者死, 伤人5者刑。 此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大 义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法。 ”不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大 义,钜子可谓公矣。 选自吕氏春秋去私注释: 墨者:指墨家。钜子:墨家学派

14、对墨学有成就的人称“ 钜子”。 腹黄享 (tn):人名。秦惠王:战国时 秦国国君。1解词(1)以光先帝遗德 (2)杀人者死,伤人者刑 (3)以昭陛下平明之理 (4)王虽为之赐而令吏弗诛 2译句(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。3.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你

15、的建议写在下面的横线上。 (不少于 30 字)(六)【甲】宫中府中,俱为一体,则汉室之隆,可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎 ,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之 论。唯超曰: “是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。以此推之,其必能立勋。 ”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注 释郗(x)超、谢玄:均为东晋大臣。 苻(f)坚:十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。 梁、岐:地名。淮阴:地名。桓宣武:即桓温,东晋征西大将军。履屐之 间:距离很小,此处指小事。1.解词 (1)是以先帝简

16、拔以遗陛下 (2)将军向宠,性行淑均(3)郗超与谢玄不善 (4)既已狼噬梁、岐2.译句(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(2)吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。3.请用“”为【乙 】文中画线句断句。 (只断两处)大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是什么?请用自己的话说说。5在【甲】 【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。6诸葛亮:郗超:(七)甲 臣本布衣,躬耕于南阳,尔来二十有一年矣。

17、乙 初,亮自表后主曰: “成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官 ,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。 ” 及卒,如其所言。 三国志 蜀志诸葛亮传15. 解释文中加点词语的意思。 (1)卑鄙_ (2)悉 16、下列例句中与“恐托付不效,以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛,外有赢财,以负陛下17将下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际,奉命于危难之间。 18由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你

18、知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。(八)(甲)亲贤臣,远小人,尔来二十有一年矣。 (节选自出师表)(乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难 ,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸 谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。21解释下列句中加点的字词。 (2 分)躬耕于南阳 先帝不以臣卑鄙约己爱民 悉仰于官22翻译下列句子。 (2 分)臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。23选

19、出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。 (2 分)A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以当世之事C提拔隐逸以进贤良 D臣身在外24甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(2 分)25甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?参考答案:陈涉世家(一)1略 2B 3(1)陈胜长叹一声说:“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老7朋友都主动离开了他,从此以后再也没有亲近他的人了。 4(甲)陈胜率众起义,深得民心,建立了政权(乙) 陈胜起义建立政权后丧失民心, 丢失了政权。5(1)顺从民意,深得民心;违背民意,丧失民心。(2) 答题不要求面面俱到,能从某个角度言之成理

20、即可。如:要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。(二)1.史记 司马迁 后汉书2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以为耻5. 陈涉年轻时,曾经和别人一起被雇佣耕地。 小子怎么能了解壮士的志向呢!6. 略 详 比喻 7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。 8. 幼时都有远大抱负。儿时就 应该有远大理想 为将来做打算(三)8(2 分)A会:适逢,恰巧遇到。 B唱:同“倡”,倡导。 C谓:告诉;对说。 D烈士:有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人) 9D 10(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。 11第一件事:鱼腹藏书(

21、置书鱼腹) 第二件事:篝火狐鸣 12C 13两人共同的精神品质:都有远大志向,都有为国献身的精神。4 (1)素:向来比;等到将:统帅,率领 亡;逃亡(2)吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他, (借此)来激怒士卒。我听说先动手可以制服 对方,后动手就被对方所制。 (不要求文字一致,翻译正确,无 语病即可)(3)甲文记叙了 陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写 项梁夺取郡守之位的兵变过程。(4)陈胜是一个富有 谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等),做事迅速果断,善于随机应变的人。 (意思对即可)隆中对(一)17. 器重; 去拜访 以为耻辱

22、(认为是耻辱) 停止 18。左右皆笑之 19. (1)诸葛孔明,是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗?(2)家中贫寒,常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭) 20.通假字:研 本字:砚。 21. 相同之处:两文都有对人物的正面描写和侧面描写,甲文除开 头的正面描写外,均 为侧面描写。乙文大部分都属正面描写,“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处:甲文以侧面描写为主,乙文以正面描写为主。(二)15.A. 已,通“ 以” B. 物资 C. 拜访 D. 已经 16. A. 老百姓谁敢不用竹筐盛着食物,用壶装着水酒来迎接将军你呢?B. 亲自在田野耕种,不希求闻名显达17.亮深谓备雄姿杰出,遂解带 写诚,厚相 结

23、纳。18.A. 夺取荆益二州,作为“霸业”的根基;B. 外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处;C. 联吴抗曹,并从荆、益二州出兵。19. 曹操“非惟天时,抑亦人谋也” ,孙权“贤能为之用” ,刘备“总揽英雄”。 (1分) 当今世界的竞争就是人才的竞争,因此,要善于发现人才,珍惜人才,用好人才。 (1分)出师表(一)8(1)此(或“这” ,或“这件事”)(2)身份低微,见识短浅(3)答应(4) 买 9B10士争凑燕 11(1)三次到我住的草 庐拜访我,向我询问当时的天下大事 (2)于是不到一年,有很多匹日行千里的马 送到燕国 12思 贤若渴,尊重人才,虚心求教。(二)答案:16 (1)选拔

24、;(2)弥补 缺点和疏漏之处;(3)才能高的低的都得到合理的安排;( 4)趾高气扬,得意洋洋,手舞足蹈,得意忘形等;(5)在诸侯各国都有很大的名声。 (共 2 分。 对 2 个得 1 分,得满 2 分为止)17 (1)将军向宠,性格品行善良公正,全面了解军事方面的事情。 (2)今天我看他出门,虽然志向远 大,深 谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。 (共 4 分,每句 2分。不要求完全直译,无大错即可得满分)18D (2 分)19诸葛亮推荐文武大臣的原则:忠诚、8细心、能干、公正,久经锻炼和考验。晏子的 标准则是:有了缺点能虚心接受意见,并及 时加以改正。 (三) 1、寄:托付 攘除:铲除 宜

25、:应该 适:正好,正逢2、D 3A 4、 这就是用来 报答先帝、尽忠陛下的职责。所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方,两天才吃一顿饭。 (意思正确即可,关健词不能译错 ) 5、是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责;南方叛乱已经平定,武器装备已经充足; 敌方受到东西方威胁,正处于疲惫之时 。(四)1答案:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。2。答案: 早晚: 比喻才能平庸。 委托,交付。 辅助, 协助。 3答案:这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责 。 您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。 4、答案 举例:忠心耿耿。 鞠躬尽瘁,死而后已

26、。 足智多谋,运筹帷幄。古代忠良的代表,人臣的楷模。等等。(五)1.发扬光大;罚;昭示;恩赐。2.(1)如有作坏事违犯法纪 的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏(2)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。3不宜偏私,使内外异法也。 (或:陟罚臧否,不宜异同。 )4此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将 阅读读文言文与现实生活 联系起来思考, 获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心。(六)1.留给;善良;好;像狼一样。2.(1)宫廷中和朝廷中,都是一个整体, 对官员善恶的表扬和处罚,不应该有不同的标准。 (2

27、)我曾经和他一起在桓宣府中,发现他任用人才,都能尽量发挥别人的本领。即使是小事,也能尽到自己的责任。3.大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。4.郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。 (意思对即可) 5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、 亲贤远佞”来答即可。 评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不 计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。(七)9.(1)身份低微,见识短浅。 (2)全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭,清廉”答题

28、即可。评价:陆游:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。杜甫:三顾频烦 天下计,两潮开 济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。两表酬三顾,一对足千秋。(八)21. 躬: 亲自,亲身 卑鄙:出生卑微,身份低贱 约:克制 悉:全部,都 22.我将来去世的时候,不允 许家人收受财物,在外有盈余的钱财,而辜负了陛下的恩德啊。23.D 24.鞠躬尽瘁死而后已,忠心耿耿,尽 职尽责,公正廉洁 25.亲贤臣,远小人, 选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义,只有 选 拔有才能的人,善于听取意 见,才能更好的为人民服务,为百姓 办实事,如果只是一味任人唯亲或量“ 财”而用,那只会 祸国殃民,违法乱纪,被人民所唾骂,成为国家的罪人。

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