1、综合性学习专题常州：4从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。 （3 分）微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，农耕从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。饥勤不自苦，膏泽且为喜。5 “24 节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“24 节气”文化出谋划策。 （4 分）材料一：2016 年 11 月， “24 节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。24 节气有着 2700 年的历史，是气象“活化石” ，被誉为“中国的第五大发明” ，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。材料
2、二：“冬至饺子夏至面” “清明风筝谷雨花” ，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24 节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。材料三：但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24 节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为 Tomb - Sweeping Day（扫墓的日子） ，很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？跟 24 节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生
3、不喜欢这些古董文物怎么办？（采自中国行业资讯网等）4田家。全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。 解析：本诗选自观田家 ，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目， “一个词语”自然极大地排除了失误的可能；在诗里能用的词语也就有“微雨” “田家” “耕种”等。诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。5从国家层面来看，需要将这 24 节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让 24 节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承
4、；从个人角度看，主动学习了解相关内容。 解析：解答此题，首先要了解 24 节气相关知识，这是作为非物质文化遗产的一种思想资源，对人们的生活有着一定的影响和帮助。南京10 （三）阅读下面材料，完成下列各题【材料一】南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开远远望去一片雪白，然而你走进细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣，浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千。贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量，这样说主要指以下两层意思，一是中国的一切文化艺
5、术，无不渗透了诗的特点，比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同，是从先秦到今天，我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的，我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴，观，群，怨，汉人诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的，从上述两层意思说，中国确是诗的国度。【材料三】陶渊明朱光潜大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的事一样他的人格，最平淡也是最深厚的。和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种
6、田，他逼的要去乞食，穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是优生之跌，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很优，陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明由任何力量不能剥夺的自由，就在“樊笼”以外，发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。在诗中，他把他所敬仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝，更可以见出他的志向。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在
7、一体同仁的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖” 。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照” ，互映增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。还关照说：“此亦人子也，可善遇之。 ” 既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他
8、有至性申请，而且不怕坦白地把它表现出来。总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清秒声响。（节选自诗论 ，北京出版社 2011 年版，有删改）（1）自然景象常让中国人联想起相关的古诗句， “材料一”中作者的经历就是一例。请你也写一例与大家分享（2） “材料三”中，陶渊明中额人格体现在哪些方面？（3） “人，诗意地栖居在大地上。 ”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。【考点】C7：材料阅读【分析】本题共给出三则材料，材料
9、一，由南京的灵谷寺里雪柳花开的美景，不禁赞叹大自然的神奇；材料二，从两个方面分析中国为什么是诗的国度；材料三，是朱光潜先生对陶渊明的评价，认为陶渊明把自己的人格涵养成一首完美的诗，写下无数闪烁着他光辉人格的美丽诗篇【解答】 （1）本题考查阅读感悟的能力解答此题根据材料一中作者由景想到一首相关的古诗句，来抒发自己内心感受的写法，写出一段文字即可作者由雪柳花联想到咏柳诗，我们可以由雪联想到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的句子，但要注意句式内容与作者的相似（2）本题考查材料信息的筛选与概括能力材料三第一段总起全文，第二段表现陶渊明“生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆”
10、 ，第三段重点表现“他的极深广的同情” ， “他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得” ，第四段表现“渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格” ，最后一段总结将中间三段中对陶渊明人格的介绍归纳概括即可（3）本题考查对材料阅读的感悟能力解答此题要从三则材料中找出其所暗示的“生活与诗”之间的关系材料一，表现生活美景可以触发一个人的诗情；材料二，从对中国是诗的国度原因分析中可以看出， “中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点” ；材料三，则以陶渊明为例，让我们了解到人格与诗之间也有着密不可分的关系将这三点发现用自己的语句表达出来，即为你对生活与诗关系的理解答案：（1）示例
11、：秋日的栖霞山，一簇簇红枫摇曳在道旁山涧那时“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句便会轻叩心扉，让人不觉沉醉（2）陶渊明的人格表现在：战胜生活中的矛盾冲突达到调和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同仁，保持一个平常人的风格等（3）示例：生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相联；伟大诗人的人格能带给我们人生的启示镇江5根据下列三则材料，完成题目。 （6 分）【材料一】类似“脑残” “矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体
12、对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自光明日报 ）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。 ”（摘自文汇报 ）【材料三】2 月 21 日为“国际母语日” ，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于 1999 年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自文汇报 ）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 （2 分）（2） “点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出
13、这种表达的缺陷。 （2 分）（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。 （2 分）5 （1）传统媒体对新词（或“不雅之词” ）有筛选和冷却的过程。 （意思对即可） （2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。 （意思对即可） （3）不设统一答案。示例：社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。 （建议合理即可）个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。网络语言要传播正能量。 （建议合理即可）解析：此题是一道开放式语用题，考查学生对当前出现的语
14、言现象的理解和判断。 （1）答题时，应在材料一中寻找答案。 （2） “点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性” 。 （3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议” 。扬州（1）读新闻资料，概括“24 小时城市书房”的特点参观扬州虹桥坊 24 小时城市书房后，中国新华书店协理事长赞叹：“阅读已成为扬州的又一道亮丽风景线！”24 小时城市书房读者刷借阅卡就可以进入。书房里有自助办理借阅卡的机器，配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备。在这里，读者还可以享受到绿色环保节能的环境，以及免费饮水、自主饮料售卖等
15、人性化服务。“24 小时城市书房的特点” 自动方便、绿色环保、人性化 【考点】84：综合读写【分析】本道题综合考查学生的提取关键信息能力、对课内名著名篇内容的掌握了解程度、以及图文转换的能力，在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分【解答】 （1）本道题考查学生提取关键信息的能力题目要求读新闻资料，概括“24 小时城市书房”的特点，通读材料可以找出关键词句“24 小时城市书房读者刷借阅卡就可以进入书房里有自助办理借阅卡的机器，配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借
16、还机等设备”这个特点可以概括为“自动方便” “绿色环保节能的环境，以及免费饮水、自主饮料售卖等人性化服务” ，概括起来就是“绿色环保、人性化” （1）自动方便、绿色环保、人性化南通4文华中学九（1）班开展“阅读者走进水浒传 ”专题学习活动。 （8 分）活动一：合作交流（3 分）小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。你在倾听后，委婉指出小文同学的错误： 活动二：组内辩论（3 分）针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是水浒传中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
17、活动三：成果展示（2 分）编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。4活动一：示例：宋江和王伦没打起来，晁盖先要跟他打了。 活动二：示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。活动三：示例：人物性格人物小传解析：此题考查名著阅读。活动一考查对水浒传情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁盖，不是宋江。完成时，要注意题干中要求的“委婉”指出错误。活动二考查对人物相关情节与性格的分析，完成时要注意结合具体情节阐述。活动三考查取栏目名，要注意用四字短语。泰州6.综合实践活动近日，全市各
18、地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3 分）（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？6 1）【答案示例】：学生增长知
19、识报师恩 同学苦练本领报师恩 【解析】写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”。2）【答案】这句话用比喻，（手法）意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，（境）表达了对留守学生的关爱。（情）【解析】理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。3）【答案示例】妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。【要求】俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学
20、习，有问题可以互相讨论。【理由一】再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以，我想邀请小华来我家，好吗？【解析】本题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+（自我介绍有时要加，比如打电话时、采访时）+理由（理由最好不少于 2 个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？”盐城8综合性学习崇文中学文学社团开展“你多彩盐城，关注身边语文” 综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。【材料一】绿色湿地盐城沿海 683 万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“
21、世界重要湿地名录” 。【材料二】白色海盐盐城因“盐”而兴，以“环城皆盐场” 而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。 “串场白里皆盐场” ， 贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。【材料三】红色铁军皖南事变后，新四军在盐城重建军部，盐城成为华中抗战中心，享有“陕北延安，苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。【活动一】绿色是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语。 走进东方湿地， 。【活动二】星期天上午，社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前，准备参观。作为本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，
22、你该如何说？【活动三】社团开展“红色盐城” 实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称。【考点】84：综合读写【分析】此题属综合读写题， 【活动一】拟写广告语；【活动二】口语交际题；【活动三】语文知识综合运用题【解答】 【活动一】解答此题，要结合具体语境，结合材料内容，形成总体认识，然后组织语言【活动二】解答此题，要明确说话对象，语言力求得体，通顺，讲清主要内容【活动三】解答此题，要注意结合材料，结合活动主题思考，注意语言简洁，主题明了，易于开展，如可结合盐城的革命历史开展，也可结合盐城的新时代魅力开展答案：【活动一】踏访革命老区，感受盐城魅力；【活动二】你好！我是崇文中学
23、文学社的学生，我们社团正在开展“走进多彩盐城，关注身边语文” 综合实践活动，计划到进贵馆参观，想麻烦你安排一位导游帮我们讲解，您看方便吗？【活动三】举办“踏访红色盐城，重温革命精神” 征文活动，体会抗战精神，了解盐城历史；宿迁4阅读材料，根据要求完成综合性学习任务。 （7 分）【材料一】月球俗称月亮，是围绕地球公转的一颗自然固态卫星，至今约有 46 亿年历史。月球上几乎没有大气，因而昼夜温差很大，白天高达 127. 25，夜晚低至零下 183. 75。由于没有大气 甲 （隔绝阻隔） ，紫外线比地球表面强得多。因此在月球表面会见到许多 乙 （光怪陆离千姿百态）的现象。【材料二】 “月亮”承载着中
24、华民族深厚的文化内蕴，流转在诗人广阔的心灵空间。诗人怀乡思亲的情感，常寄托予明月。古往今来，写月的诗篇不计其数，月亮成为中华文化的一道靓丽风景。(1)阅读材料一，从括号里选择恰当的词语填在甲、乙两处的横线上。 （2 分）甲： 乙： 弘楚中学团委会准备于 2017 年 9 月 28 日晚上 7 点，在学校报告厅举行以“诵月”为主题的诗词朗诵比赛。(2)阅读材料二，参照示例，用形象化的语言为该活动拟一个标题。(不超过 15 字)(2 分)示例 1：月亮，悬挂在天空的诗示例 2：诗情传千古，明月寄相思(3)活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动主评委，请你以团委会的名4(1)阻隔
25、光怪陆离(2)略(3)解析：此题为语文综合性学习。第(1)题考查词语的运用。要根据具体的语境和词语本身的含义，对备选的词语进行辨析，然后做出选择。第(2)题，拟写活动标题，考查句子的运用。所拟写的标题要紧扣【材料二】的内容，要用形象化的语言，语句通顺。可使用描写手法，或比喻、拟人等修辞手法。第(3)题考查应用文写作。写作时要注意“邀请函”的写作格式，写清楚具体的时间、地点、相关事件等要素；注意邀请对象的身份（特级教师）以及自己所代表的“身份（团委会） 。语言要得体、连贯；符合邀请函的规范。邀请函尊敬的李老师：您好！我校定于 2017 年 9 月 28 日晚上 7 点，举行“诵月”诗词朗诵比赛，想邀请您担任活动主评委，恳请您在百忙中抽空参加。此致敬礼弘楚中学团委会2017 年 9 月 21 日
