1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。中考真题体验一、(2016枣庄中考)阅读下文,回答问题。欧利和雏芳美艾辛格这座森林里生长着各种各样挂满枝叶的大树,辽阔而茂密。每年的这个季节,通常已经冷起来了,甚至还会下雪;可今年的 11 月却比较暖和,如果不是林中铺满了落叶,你也许还会觉得这正是夏天。这层层落叶,有藏红花般的黄色,有醇酒一样的红色,还有金色和一些混合色。它们有的是被雨打落,有的被风吹落;有的落在白天,有的落在夜晚。而现在,已经变成一层厚厚的地毯,覆盖着森林的空地。它们的汁液枯竭了,却依然飘溢出诱
2、人的芳香。阳光透过生意盎然的枝条洒在落叶上,那些不知怎样从秋风中死里逃生的爬虫和飞蝶,悠闲地在它们身上漫步。叶下的空隙,为蟋蟀、田鼠和其他许多在地球上寻求保护的生灵提供了藏身之处。在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。经历了那么多的风雨寒夜,连他们自己也不知道究竟是怎么熬过来的。有谁知道,为什么有的树叶飘零了,而有的却高悬枝头?可是欧利和雏芳相信,唯一的原因就在于他们彼此之间深深地相爱。欧利比雏芳年长几天,也比她略显宽大,但雏芳却更加娇美而优雅。当风雨、冰霜扑面而来的时候,他们谁也帮不了谁的忙。可欧利还是利用一切机会鼓励雏芳。在最凶猛的暴风雨中,电闪雷
3、鸣、狂风呼啸,它们不仅撕扯着树叶,而且还要吞没整个枝条。欧利依然恳求着雏芳:“坚持住,雏芳!全力坚持住!”每到寒冷的风雨之夜,雏芳便会委屈地抱怨:“我已经不行了,欧利,但是你还可以坚持住啊!”“那有什么意思?”欧利说,“没有你,我的生活就没有意义。如果你飘落了,我也要随你而去。 ”“不,欧利,别这样!只要能坚持住,就决不应该飘落!”“这全要看我身边有没有你,”欧利说,“白天,我欣赏你的美貌;夜晚,我闻着你的芳香。只让我这一片叶子留在树上?不,决不!”“欧利,你的话是甜蜜的,可它不是真的,”雏芳说,“你完全知道我已经不漂亮了。看我变得多么憔悴,多么枯萎!现在只有一样东西还没有离开我那就是对你的爱
4、。 ”“这难道还不够吗?在我们全部的本领中,爱情是最崇高、最美好的,”欧利说,“只要我们彼此相爱,便可以留在这里,无论什么狂风暴雨也摧不垮我们。我想告诉你,雏芳,我从来没有像现在这样爱你。 ”“为什么,欧利?我全都枯黄了。 ”“谁说绿色美丽而黄色不美?所有颜色都同样有自己的魅力。 ”欧利正在倾诉衷肠,雏芳担心的事却终于发生了:一阵风吹过,把欧利从树枝上吹了下来。雏芳战栗了,几乎也要随着落下,但是她很快又坚持住。眼看着欧利在空中渐渐地飘远,她用树叶的语言呼唤着他:“欧利,回来啊!欧利”话还没有说完,欧利便从视线中消失了,同地上的其他叶子融在一起。只留下雏芳孤零零地偎在枝头。白天,还能想办法排遣悲
5、伤,但天色渐渐暗下来,冰冷刺骨的雨滴打在身上的时候,她便陷入了深深的绝望。她觉得,树叶全部的不幸应该归罪于大树,都应该归罪于粗壮的树干。树叶落了,而枝干依然高高地挺立着,粗壮坚实地植根于沃土里。风雨冰雹都不会使它烦恼,它或许可以永远活着。对雏芳来说,树干就是一种神。它用叶子把自己装扮上几个月,然后又将它们抖落。它可以用汁液养育树叶,愿意养多久就养多久,然后再让它们渴死。雏芳央求大树将欧利还给自己,央求它重新回到夏天,但大树根本不理睬她。雏芳觉得,从来没有一个夜晚像今天这样长,这样黑,这样冷。她同欧利交谈,并希望得到回音,但欧利沉默着,失去了全部生的迹象。雏芳对大树说:“既然你将欧利从我身边夺去
6、,那就让我也去吧。 ”可是就连这样的祈求也得不到大树的同意。不久,雏芳感到昏昏沉沉,这不是困倦,而是一种陌生的疲惫之感。当她醒来的时候,惊讶地发现自己不是挂在枝头。趁她昏睡的当儿,风已经将她吹落。以往挂在枝头的时候,她总是伴着太阳一同醒来,而这次却有一种完全异样的感觉。所有的恐惧都消失了。同时,她还感到了一种从未有过的顿悟。她终于明白:自己决不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分。在一种神秘力量的驱使下,雏芳领悟到奇迹般地融合在自己身上的分子、原子、质子和中子,领悟到自己占有的这种巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇迹的宇宙进程。在她旁边躺着欧利,他们用一种从没有尝试过的爱情彼此
7、欢迎着对方。17这不再是依赖命运和幻想,而是与宇宙本身同样强大的永恒的爱情。那种从 4月到 11 月曾经日夜担心着的东西,原来并不是死亡而是永生。一阵微风掠过,将欧利和雏芳抬起。他们怀着那种只有解脱了自己、与永恒同在的人才能体会到的巨大幸福,翩翩翱翔。(摘自感动你一生的微型小说集,花山文艺出版社 2015 年 3 月版)1.根据小说内容,试着用四个字将下列情节补充完整。(1)_悲伤独挂(2)_答案:(1)互诉衷肠 (2)落下顿悟2.小说第段景物描写有什么作用?答:_【解析】本题考查对景物描写作用的理解。首先分析景物描写的内容,然后结合景物描写的一般作用作答。即交代故事发生的时令等,渲染某种氛围
8、,烘托人物心情,推动情节的发展,为下文做铺垫。意思对即可。答案:创设了一种萧瑟深秋的氛围;通过写铺满落叶的森林仍旧显露出一丝潜在的生机,暗示了欧利和雏芳的命运;也为下文写欧利和雏芳做铺垫和衬托。3.结合加点的词语,赏析文中画线的句子。在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。答:_【解析】本题考查对语句的赏析。根据题干要求,结合加点词语,理解加点词语的表达作用,分析欧利和雏芳的生存环境等。意思对即可。答案:“光秃秃”写出了环境恶劣之极,“只有最后”强调欧利和雏芳离飘落之日不远了,“攀附”写出了欧利和雏芳的依赖心理,这些词语形象地表现了欧利和雏芳的生存环境、
9、生存状态和生存心理。4.小说最后“她还感到了一种从未有过的顿悟”,雏芳“顿悟”到了什么?答:_【解析】本题考查对文章主旨的理解。阅读全文,结合文章第段,围绕自己与宇宙的关系,展开联想作答,意思对即可。答案:自己不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分;领悟到自己占有的巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙进程。二、2016重庆中考(B 卷)阅读下文,回答问题。孤独的老乡夏 阳我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,
10、看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。 ”“我是问你来天安门广场想干吗?”“没干吗呀。 ”“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?”“我我在找人。 ”“找谁?”“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。 ”我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。 ”他眼里汪着泪,点点头。天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的
11、每一张脸、每一句方言。夜深了 ,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了 20 路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。有一次 ,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。 ”“相邻那个县也是老乡啊。 ”他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。 ”他笑道:“回家?我爹
12、在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。 ”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。 ”听了这话,小吴的身体晃了一下。这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见
13、,还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。 ”我欣慰地笑了,说:“那加我一个吧。 ”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。 ”(选自2015 中国年度小小说,漓江出版社,有删改)1.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。情节 主要事件开端 小吴找老乡被盘问发展 (1)高潮 (2)结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入【解析】此题考查对故事情节的梳理,解答此题首先从文中找
14、出故事的开端部分,然后确定情节发展部分是第段,集中写了小吴找到一个邻县的旅行团,但是他认为不是同县的人就不是老乡;情节的高潮部分是第段,小吴找到了真正的老乡,却遭到对方的拒绝。据此用简洁的语言概括即可。答案:(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡 (2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。怀疑( )( )认同【解析】此题考查对人物情感变化的分析能力,当“我”听了小吴的目的后对他的这种心情感到理解,后来很长时间没有见到小吴心中十分挂念。答案:理解 关心(或关爱、挂念)3.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达
15、效果。(1)他眼里汪着泪,点点头。答:_(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。答:_【解析】此题考查对关键词语表达效果的分析能力,第(1)题中正是因为小吴看到“我”能够理解他的内心,所以感动得眼里含着泪水;第(2)题中小吴没有找到老乡,心中十分失望。答案:(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望。4.第 段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?小吴的身体晃了一下。答:_【解析】此题考查对人物描写方法及其作用的分析能力,“晃”显示出了小吴的动作
16、或者一个细节。小吴终于找到了一个同县的老乡,但是遭到了对方的辱骂,因此,心中涌起了惊讶、痛苦、失望等多种情感。答案:运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。(答到两点心理即可)5.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。答:_答案:收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。(言之成理即可)三、(2016舟山中考)阅读下文,回答问题。喊 魂从我记事起,湖村人爱有意无意地跟我说:你是你爹捡的!他们说:那日潘河上跑水,鱼跟着泄洪道往潘河下溢,你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,你爹当
17、时就扔了鱼叉,鱼都顾不上要,把你抱回了家。这个版本初时我并不相信,我们村的大人最爱在吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了,说的次数多了,我就忍不住问了我娘:我当真是我爹捡来的不?娘听了当即怔了一下,神情很不自然,但她随即哈哈大笑起来:你个傻二丫真是捡来的呢!娘接着又说,你爹当时叉了一天的鱼,累得很,一路抱你回家时手都酸了。我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。娘见我嘴巴翘得高高的,停了笑,对我说,二丫你真个是傻丫头,我都生了你大丫姐,还捡你这丫头片子作甚?我立时破涕为笑。但大丫从此没事时老爱冲我喊:二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子,嘻嘻我很生气,几次找大丫打架,但每次都输。那个卖冰棒
18、的跛子再来湖村时,我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时,我伙同娟子躲在屋后吃冰棒,笑得不亦乐乎。娘找到我,盯着我红彤彤的嘴,又看到屋后那堆冰棒纸,脸色铁青。在她转身找扫帚时,我赶紧和娟子一起从后院门溜了。娟子说:二丫你别难过,我悄悄听到我娘跟人唠话时说,你爹把你捡来时,你娘哭了很久!捡了你,她就不能再生儿子了。我很难过。整个下午,我躲在潘河里,玩水、摸鱼到娘找到我时,天都黑透了。晚上娘还没来得及揍我,我就发烧,说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭,最后在奶奶的劝说下,娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公” 。娘从前不信“三相公”,一向都绕着她家走。“
19、三相公”把我放在椅子上,手指头在指节上点点掐掐,最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身,丢了魂。娘信以为真,就和“三相公”一起去潘河,迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来:二丫!你在潘河吓了回呀迷糊中我也听到“三相公”的声音:回来了呀!听见娘又叫:二丫!你在潘河吓了回呀唤声越来越近,娘走近我的床头,轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口,掖紧被窝,轻拍着:我的二丫在这,我的二丫回来了喽!我在迷迷糊糊中,眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说:细伢子在野外失了魂,只有亲娘唤才能把魂魄招回来,别人喊,会把魂魄吓跑,而细伢子也就没命活了。而我,是爹从潘河上捡来的野伢子!潘河边又传来娘的声音,二丫!你在潘河里吓了回呀那一
20、夜,娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起,直到天亮,直到我迷迷糊糊睡熟。因为这场突来的病,我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇,更频繁地冲我喊:二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。那天,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫,嘻嘻我不甘示弱,也冲着她喊:大丫,大丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼,就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫,嘻嘻娘在院里听到,边作势找扫帚,边比比划划地打着手语娘自那晚为我喊魂后,声带就拉坏了!因为娘听“三相公”说,就算不是亲娘,只要娘心在,魂魄都是能喊回来的。(选自大观2016 年 01 期,略有
21、删改,作者:徐建英)1.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。村人告知身世时不信_得到娘确认后高兴大丫取笑时气愤_娘为“我”喊魂时感动【解析】本题考查内容概括。解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句,抓住主要人物、主要事件加以概括即可。答案:众人多次说后疑惑 娟子告知真相后难过2.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。(1)娘听了当即怔了一下,神情很不自然,但她随即哈哈大笑起来:你个傻二丫真是捡来的呢!(加点词语有什么表达效果?)答:_(2)“上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫。 ”“上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫。 ”(大丫、二丫的话
22、同中有异,作者这样写有何意味?)答:_答案(示例):(1)“怔了一下”是因为娘对“我”这个问题感到突然(没有思想准备),“神情很不自然”表现娘的尴尬。 “哈哈大笑”是娘掩饰自己尴尬的一种方式(给自己思考回答二丫问题的时间),同时,也是娘的一种策略,正话反说(玩笑话),以便“我”在娘与别人一样的玩笑中,相信自己是亲生的。这样写,突出表现了娘呵护二丫的良苦用心。(2)大丫的话纯粹是玩闹取笑;二丫的话除了玩闹取笑,另有深意。作者这样写,意在表明,亲生也罢,非亲生也罢,在家中,在父母眼里,“我”与“大丫”地位完全一样,受到的关爱完全一样。3.结合全文,简析文中画线句的作用。答:_【解析】本题主要考查对
23、文章情节的理解。解答时,结合文章内容和主旨,分析对人物塑造、情节发展的作用。答案(示例):这个场景描写交代了故事发生的环境,引出了“我”的身世之谜;为下文“我”探寻是不是娘亲生的这一情节的展开做了铺垫;与结尾部分相照应,使文章结构自然而圆润。4.文章为何以“喊魂”为题?谈谈你的理解。答:_【解析】本题主要考查对标题的理解。结合文章内容,从主旨、情感、内涵等方面理解标题。答案(示例):因为“喊魂”是小说的关键情节,不可或缺;“喊魂”是一种民间习俗,使小说具有神秘色彩,增加了小说的可读性;同时,借母亲喊魂表现对待非亲生子女,“不是亲生胜似亲生”的母女情深;另外,作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”
24、,歌颂中华文化伟大的包容性及人世间博大的爱。四、(2016广东中考)阅读下文,回答问题。平 衡陈国凡拎着几条刚钓来的鱼儿,我一路哼着小调,兴冲冲地往家里赶。今天星期天,休息。老婆带着孩子回了她乡下的娘家,我难得落个清闲自在。我早计划好了,晚餐自己弄个鱼煲,再叫上几位朋友好好聚聚,美美地享受一顿。咦,怪了,怎么钥匙不见了?我翻遍各个口袋,也找不到自家的钥匙。正窝火着,对门的小王探出头来:“回来了?找不到钥匙了吧?嘿嘿”他怎么知道我丢了钥匙?正疑惑间,小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来,笑着对我说:“早上出门,见这串钥匙插在门上,我想可能是你走得匆忙,忘啰,就先给你放着吧。现在该完璧归赵了!要
25、是被陌生人拿去,麻烦可就大了。 ”我连说谢谢,接过钥匙,进了屋。我和小王一家虽然住对门有些年头了,可平时只是点头之交,彼此并不了解,我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。他们该不会进过我家了吧,一想到这点,我就紧张起来了,急忙把整个屋子查了个遍,啥也没丢,东西摆放的位置也丝毫没动过,但我早已没了做鱼煲的念头。老婆回来听我说了这事,人都蹦了起来:“这还得了!说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家,他们就可以随便进出啊。你呀你,我一不在家,你就自个儿到外面快活!这下出事了吧!”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙,那我家不就成他的家了吗?“
26、那咋办?”我问老婆。 “咋办?还用说吗?换把新锁呗。 ”老婆斩钉截铁地说道。 “锁又没坏,干吗要换啊?再说,就为这事换锁,不好吧,他们会怎么看我们?会伤了两家和气的。 ”我说。“有什么不好的,难道等到把我们家的东西搬空才好啊?真是的。你要不想换,我来换。 ”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时,门响了。我开了门,是小王。“有事吗?”我问。刚说完,我就只想掴自己两下,废话,没事,人家敲你家的门干吗?记忆中,小王没事来敲门,一次也没有过。小王显得有些尴尬,吞吞吐吐地说:“就是我我老婆,她她要我来跟你们说个事。 ”见我老婆也在,小王说:“嫂子也在啊,那最好了。 ”老婆只好说:“要不,你进来说
27、话?”小王摆了摆手,“不了不了,就几句话,说完就走。我老婆她要你们换把新锁。 ”小王憋足了劲儿,终于说出了一句囫囵话。呵,倒是他们先来说了,真个没想到。我和老婆面面相觑。 “我老婆说,换了好,省得你们怀疑我们什么的。 ”话音未落,小王已转身,疾步进了屋子,身后传来“嘭”的一声,是关门声。我和老婆对视了一下,不约而同地捂着嘴巴,笑了!可是晚上睡觉时,老婆又提出了一个问题:两家的锁都好好的,凭什么要我家白白花钱去换新锁啊?第二天 ,我正在换锁,小王走出屋子,手里拿着一把新锁。我好生纳闷,隔墙有耳?问小王:“你家也要换锁?那锁不好好的吗?”“你家这锁不也好好的吗?我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂
28、子心里不平衡。 ”我呆住了,半天说不出话来。老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?小王急中生智,“不瞒你说,我老婆也曾把钥匙插在门上大半天,回家后才发现。 ”呵! 两家四口齐声发出了和气平衡的笑(选自小小说选刊2015 年第 11 期,有删改)1.根据选文内容,按要求填空。情节发展 丢钥匙 还钥匙 小王要“我”家换锁 两家换了锁“我”的心情 (1) (2) (3) (4)【解析】此题考查根据情节梳理人物心情的能力。结合情节发展,在原文中找出具体对应的段落,然后找出(概括出)表达人物心情的词语即可。答案:(1)窝火 (2)紧张 (3)惊讶(欣喜) (4)平衡2.简析第段在内容和结构上分别有什
29、么作用。答:_【解析】此题考查重点段落的作用。分析段落的作用,我们要联系文章主旨来作答。第段在全文的中间,结构上起到了承上启下的作用。内容上起到了充实选文内容的作用。答案:内容上:交代邻里关系比较冷淡。结构上:推动情节发展,为下文写换锁的情节做铺垫。3.下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”,两次“不平衡”产生的原因是什么?(1)我老婆说了,我家也换,换了好,省得嫂子心里不平衡。(2)老婆听了这话,心里更不平衡了,这话啥意思?答:_答案:(1)对小王一家猜疑和不放心;对白白花钱换锁不甘心。(2)心思被小王猜透、点明而恼火;对小王直言的行为感到不快。4.有人认为,小说的标题“平衡”独具匠心;也
30、有人认为小说以“锁”作标题耐人寻味。请选择其中一种观点,谈谈你的看法。答:_【解析】此题考查对小说题目的理解。理解辨析小说题目要结合选文表达的主旨来分析作答。答案:示例一:认同“平衡”为标题。(1)揭示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;(2)以小见大,表面反映邻里关系的生活琐事,实则揭示了社会的信任危机,深化主题。示例二:认同“锁”为标题。(1)“锁”是小说的线索,所有的故事情节都围绕“锁”展开;(2)含义深刻,“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任,含蓄地表现了主题。五、(2016黄冈中考)阅读下文,回答问题。含泪奔跑的少年在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了,以优
31、异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后,他仿佛一夜成人。父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。进了城,他才知道,城里人山人海,高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在
32、城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里玩耍,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一
33、天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的母子推着车,走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。时钟已经指向了夜里 11
34、 点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其他的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒 26 元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费 15 元。他站在柜台前犹豫了很久。“你到底要不要买啊,我们要关门了。 ”店主催促他。“要的,要的,只是只是,我没有这么多钱。 ”他吞吞吐吐。“明天来吧。 ”“哦不我欠你 11 元钱,可以
35、吗?我明天下午一定还。 ”他快急哭了。“那”“求求你吧我妈妈她”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。“那,你把药拿走吧,不够的钱,算是我资助你的吧。 ”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。 ”母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。(选自时文选粹,略有删改)1.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )A.小说开篇
36、写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这在文中起到了总领全篇的作用。B.“城管巡查”导致母亲受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。C.第 7 段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。D.小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了“少年”艰难成长的历程,也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。【解析】选 C。这说明他对城管冷酷无情的痛心,也流露出他不能保护母亲的自责和对母亲深深的爱。2.请品读文中画线的环境描写句,分析其内涵。沉
37、闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到熟悉的稻花的香甜。答:_【解析】此题考查环境描写的作用。解答时从烘托人物心理的角度来思考。答案:(1)“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”,写出了少年初到县城的不适应,他感到燥热,陌生,恐惧。(2)“闻不到熟悉的稻花的香甜”,表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。3.请简要概括文中母亲的性格特点。答:_【解析】此题考查对人物形象的分析。对于母亲的形象,作者主要是通过事件来刻画的,所以围绕文中叙述的事件来分析。答案:(1)爱护子女;(2)目标远大,意志坚定;(3)勇于担当;(4)自立自强;(5)忍辱负重,吃苦耐劳。4.文章结尾说“这个世界很冷也很暖”,文中
38、哪些人的言行给少年带来了温暖?请结合文章内容选取两处具体分析。答:_答案:(1)母亲让少年感到温暖。母亲虽行动不便,但为了让儿子能够继续求学,毅然决定离开家乡,去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤母亲毫不退缩,她顽强坚韧,最终帮助儿子实现了“读书的梦想” 。无声母爱,是少年一生珍视的温暖。(2)药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时,好心店主的善言善行,既解了少年的燃眉之急,更让他心生暖意,感受到了人生的希望。(3)“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出,既解救了母亲,又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。六、(2016海南中考)阅读下文,回答
39、问题。那年花开钱海燕夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了,再做其他的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,
40、怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。 ”我小心翼翼地说。A 徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。 ”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。 ”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次
41、都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。 ”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。 “今天找你聊聊,给你讲个故事。 ”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。 ”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。 ”
