1、教科版四年级科学下册第一单元,贺进小学：杨晓丽,导体和绝缘体, dx.yutian.cc http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ qL http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ ? http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/,dxb.qnw.cc http:/
2、http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情
3、况，为什么? 3、有什么办法重新接亮小灯泡？,通过这个实验，你们发现了什么？,像铜丝那样容易让电流通过的物体叫做导体。像塑料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。,我的发现,1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 5.养成良好习惯，把检测过的器材放在左边的盒子里。,用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体,结论：橡皮是绝缘体。,温馨提示：,1.小组学会分工与合作。 2.在检测每个物体时，一定要严格检测，先预测、检测，再检测，如果不一样，还要进行第三次，四次的检测，然后才能做出判断。 3.如果检测完成，小组可以找一些身边的材料进行检测，比一比哪个小组检测的最多，最快，尽量将表格填满。 4.在检测的过程中，材料应该从右边盒子拿出，待该材料检测完后，放入左边的盒子里，养成良好的操作习惯。 5.音乐响起时，整理实验器材，实验停止。,限时：5分钟,汇报交流,安全用电,1.找一找：在我们的实验教室中，找找电器设备中，哪些地方使用了绝缘材料？,2.想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？,
