1、课 堂 教 学 设 计单元 第（一）单元上课教师课题 积的近似数 课型 新授课教学目标1、掌握利用“四舍五入法”取积的近似值。2、能熟练地运用“四舍五入法”取积的近似值。3、体会积的近似数是生活、生产的需要。教学重点 用“四舍五人法”取积是小数的近似值。教学难点 根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教具准备 课件上课时间 2014 年 9 月 日教学过程教学环节 教 学 思 路铺垫引入1 用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数 保留一位小数 保留两位小数2.0954.3071.86422、读例 6 的题目，感知信息。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。探究建模1
2、、列式计算后，讨论如何处理积的近似数。 、0.04945=2.2（亿个）0.049 45245196 2.205 （05 舍去 0 和 5，保留一位小数）根据题目中要求保留一位小数，就看小数点后的第二位，第二位是0，小于 5，舍去小数点后第二位及以后的数字。1、尝试练习。1.062.72.9 （保留一位小数）1.06 2.77 4 2 2 1 2 2.8 6 20.861.41.20 （保留两位小数）0.86 1.43 4 48 6 1.2 0 4 （近似数末尾的 0 不能去掉，否则精确度就会发生改变）小结：求积的近似数，先算出积，然后看需要保留数位的下一位，再按照“四舍五入法”求出结果用“”表示。练习巩固完成做一做的第二题。3.852.5=9,6259.63（元）答：买 2.5 千克大米应付 9.63 元。回顾小结求积的近似数，先算出积，然后看需要保留数位的下一位，再按照“四舍五入法”求出结果用“”表示。板书设计积的近似数例 6 0.04945=2.2（亿个）0.049 45245196 2.205答；狗约有 2.2 亿个嗅觉细胞。教后反思
