1、罗 阳 镇 中心小学集体 备课75第四单元教材简析： 本单元有 3 篇课文：第八次 、 卧薪尝胆 、世界上第一个听诊器 。 第八次是一篇外国历史故事。课文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略军，屡战屡败，几乎丧失信心，后来从蜘蛛奋力结网成功中深受启发，重新振作起来，经过第八次战斗，终于取得了胜利。 卧薪尝胆是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践两个历史人物的成败变化。越王勾践虽败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，矢志报仇雪恨，终于转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听良言，失去警惕，终于反胜为败。在这两个人物中，重点写了越王勾践的励志图强。 世界上第一个听诊器是一篇介绍世界上第一个听诊器发明经过的科学
2、故事。文章写了一名叫雷奈克的医生从生活中的一个偶然发现中受到启发，通过反复实验，最终发明了世界上第一个听诊器的故事。本单元还安排了一个练习。教学理念： 语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 ”本单元教学，采用“ 自主、合作、探究 ”的学习方式；以读为本，自主学习。让学生充分地读，在读中感悟，品味课文内涵。 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。会用指定词语造句。3、能讲述故事大意。 年级备课 主备人： 课时编号：001年级 备课 主备人： 课时编号：年级 备课 主备人： 课时编号：三年级语文备
3、课 主备人：徐红伟 罗 阳 镇 中心小学集体 备课1044、凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点： 1、掌握理解重点词语和语句的意思，能讲述故事大意。 2、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学难点： 凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。课时安排： 11、第八次2 教时12、卧薪尝胆2 教时13、世界上第一个听诊器2 教时练习四3 教时三年级语文备课 主备人：徐红伟 罗 阳 镇 中心小学集体 备课7511、第八次备课时间：2007 年 10 月 8 日 教学目标： 1、能正确
4、、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的 8 个字只识不写，认识 1 个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 教学重点： 1、课文的第二自然段。 2、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。教学难点：弄清课文所揭示的道理。 教学方法：情境教学法教具准备：图片、文字投影片。 教学时间： 2 课时 第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，积累词汇。3、整体感知课文，知道故事大意。教学进程：一、导入新课，揭示课题。 1、今天，我们学习一篇外国历
5、史故事，题目是“第八次” 。 （板书课题） 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：035罗 阳 镇 中心小学集体 备课752、看了课题，你有什么问题要问吗？ 二、初读感知。 1、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。 （请学生讲，学生不知道，教师介绍） 2、带问题自读课文。 自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。 （联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查自学情况。 （1）出示词语： 信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤
6、并且 磨房 （指名朗读、开火车读、齐读） （2）说说你读懂的词语的意思。 （3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。 注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。 “侵、信”是前鼻音。多音字：几 （4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。 （5）齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、理清脉络。 1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因 “、“经过“、“ 结果“。将课文分为三部分 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：035罗 阳 镇 中心小学集体 备课752、交流：一（1、2）二（3、4）三（5） 四、指导写字。 1、说说容易写错的字和写时的
7、注意点。 2、学生描红。 第二课时教学内容：精读课文课时目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。3、初步理解详写与略写。 教学进程：一、复习。 二、精读指导。 （一）过上节课的学习，我们知道课文第八次 的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯） （二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？ 四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。 （三）交流 热爱祖国的人。 1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）2、 “英勇地抗击”什么意思？ 3、指导朗读。 （指名读，评价，齐读） “遇事不灰心”或者“坚持不
8、懈” 1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢？（不是）2、从哪里看出来？（指名读第二小节） （“唉声叹气” 、 “几乎失去信心” ） 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：036罗 阳 镇 中心小学集体 备课75（1）什么意思？ 唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音 理解“几乎”：比较句子对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 （几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可 （2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气” 、 “几乎失去信心”？ （3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些
9、什么？将他心里想的话说出来。 （4）指导朗读第二小节。 3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？ （1）默读第三、四小节。 思考：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？ 布鲁斯王子看到后有什么表现？ （2）从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？ 出示三句话反复朗读体会 一阵大风吹来，丝断了，网破了。 就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。 直到第八次，它终于结成了一张网。 为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？ （师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。 ） 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：03
10、6罗 阳 镇 中心小学集体 备课75这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？ 从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？ 朗读，体会“有志者事竟成”的道理。 （3）讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现？（“感动极了” ）（4）王子为什么感动？从哪儿看出王子的感动？（“猛得跳起来” 、 “喊道” ） （5）指名边表演边朗读第 4 小节。 （6）让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢？ （同桌讨论后交流） 4、蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。 5、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？ （四）
11、默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。 （因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语） 四、总结全文。 1、朗读全文。说说学了课文以后，你得到的启示。 （有志者事竟成）2、想想以前学到的一些这方面的名言。 五、布置作业 1、写几句关于“自信与成功”的名言。 2 选字组词（拣自己觉得最困难的） 板书设计： 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：036罗 阳 镇 中心小学集体 备课7511、第八次唉声叹气，几乎失去信心感动， 恢复了信心振作，充满了信心。（有志者事竟成）12、卧薪尝胆备课时间：2007 年 1 0 月 10 日
12、教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 3、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点： 1、会用“建议”造句。 2、结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学难点： 结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学方法：讨论法、朗读法教具准备：生字卡片 教学时间：3 课时 第一课时教学内容：初读课文课时目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学进程： 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：037罗 阳 镇 中心小学集体 备课75一 板书课
13、题，讲述故事 1、板书课题：卧薪尝胆。 （领读课题） 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。 2、从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的 “卧” 、 “薪”的意思？ （卧：睡。薪：柴草） “尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。 ）3、大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。 （学生查字典对照。 ） 二 初读指导。 1、出示内容提要： （
14、1）吴越两国，都想征服对方。 （2）勾践战败求和，受尽屈辱。 （3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。 （4）越国转弱为强，灭掉吴国。 2、各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。 （第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段 ） 3、本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。 （1 查字典了解： 奴仆、谋臣、万般无奈、后患 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：037罗 阳 镇 中心小学集体 备课75（2 联系上下文理解 免除、建议、表示、骄傲 （3）一般了解 会稽、勾践、夫差 4、出示生字：吴 勾 践 示 谋 臣 免 患 议 （1）我们怎样记住这些生字？谁有
15、好办法请提出来！ （2）如有学生提出“谋”是“”和“某” ，“践”是“足”字旁加上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。 （3） “臣”书空：笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。 5、写字指导。 （1）吴、患上下结构，注意让下。 （2）践，左右结构，要写的紧凑。 （3）免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。 （4） 用钢笔描红。 布置作业： 1、 练习写生字。 2、朗读课文，进一步了解卧薪尝胆的故事内容。 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：037罗 阳 镇 中心小学集体 备课75第二课时教学内容：精读课文课时目标： 1、有感
16、情的朗读课文，讲述故事内容。会用“建议”造句。 2、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学进程： 一、复习检查 1、读下面的词语，注意带点字的读音。 夫人 只好 推磨 当奴仆 要求 夫差 一只 磨难 上当 总要 2、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。 二、精读训练 1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？ （1）这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。 （2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 （晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一三年级语文备课 主备人
17、：徐红伟 课时编号：038罗 阳 镇 中心小学集体 备课75只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味） （1）指名读：“晚上，总要尝尝它的苦味。 ” （2）找出句子能解释“卧” 、 “薪” 、 “尝” 、“胆”四个字的词语。 （“卧” ，睡；“薪” ，柴草， “尝” ，尝尝；“胆” ，苦胆） （3）越王为什么要卧薪尝胆？ （时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱） 通过“白天” 、 “晚上” 、 “每顿饭前”理解“时刻不忘” 。 理解“总要” ，不是一两次，也不是一两天，而是一贯这样做。 （板书：卧薪尝胆） （4） “兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？ （会稽一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱）
18、（板书：吴 战胜 越） 过渡：他所受到的耻辱指的是什么？ 3、学习第二、三自然段。 （1）默读第二自然段。学生复述。 （抓住越国打了败仗之后，越王、吴国的谋臣、吴王三方面的表现说） （2）轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱的句子画出。 （穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂来推磨，受尽屈辱 整整干了三年） （3）体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：038罗 阳 镇 中心小学集体 备课75方面的事情。 （4）教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养马驾车、舂米推磨之
19、类的杂活、重活、累活，这变化是何等的大！ （5）怎么理解“受尽了屈辱”？ （程度深：穿的，住的，做的；时间长：三年）4、 “卧薪尝胆”的结果怎样？ （1）齐读第五自然段。 （越国转弱为强，终于灭掉了吴国） （2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功或胜利，用“终于” 。不能突如其来地使用它。 （板书：转弱为强 灭掉） 5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？ 三、练习讲故事 1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容： （1）吴越两国都想征服对方（两千多年前 长江下游） ； （2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆 吴王答应勾践要求） ； （3）勾践受尽屈辱（穿 住 做 三年
20、） ； （4）勾践卧薪尝胆（白天 晚上睡在 挂苦胆 尝） ； （5）越国转弱为强，灭掉吴国。 2、自由练习复述。 3、指名复述，相机指点。 四、质疑问难 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：038罗 阳 镇 中心小学集体 备课75（1） “吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？ （2）最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国” ，出的是什么奇兵？ 对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读史记 （白话本） ，进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。 五、指导造句 1、找出课文中的原句： 吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求
21、。 2、理解“建议”的意思。 3、想一想：什么情况下要用到“建议”？ 4、练习口头造句。 5、指名造句。 六、作业 1、用“建议”造句。 2、练习讲“卧薪尝胆”的故事。 板书设计： 12、卧薪尝胆（报仇雪恨） 兵败求和 转弱为强（受尽屈辱） （灭掉吴国） 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：038罗 阳 镇 中心小学集体 备课7513 世界上第一个听诊器备课时间：2007 年 10 月 12 日教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果就” 、 “果然”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 4、凭
22、借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。 教学重点： 通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学难点：默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过 教学准备： 学生预习课文，查字典理解词语的意思。 教师图片、文字投影片。 教学时间： 两课时 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：039罗 阳 镇 中心小学集体 备课75第一课时教学内容：初读课文课时目标： 1、初读课文，学生字新词。 2、质疑问难，指导朗读。 教学进程： 一、导入新课，提出问题。 1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。 2、你们想知道
23、世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？ 板书课题：13 世界上第一个听诊器 3、读了课题之后，你想知道些什么？ 4、简介雷奈克医生：法国医师。他不仅创制了世界上第一个听诊器，而且在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾病的许多体征，改革了对这些疾病的研究方法。他还在肺结核病研究上取得了不少成绩。 5、让我们认真研究课文，弄懂大家刚才提出的一些问题。 二、初读课文，自学生字新词。 1、听课文录音朗读。 2、学生自由读课文，进行自学。 （1）借助拼音读准生字。 （2）画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不理解的地方。 （3）默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？
24、 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：039罗 阳 镇 中心小学集体 备课751、检查自学效果。 （1）出示词语： （2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音。 （3）了解词语的掌握情况。 听诊器 雷奈克 思索 木棍 分析 肺结核 喇叭状 沿着 效果 胸腔 （4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。（5）交流“世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？ 三、质疑问难，指导朗读。 1、学生提出不懂的问题。 2、指导读课文，要求把课文读正确，读通顺。3、小结。 四、学习生字，特别提醒： 1、 “郊、析、核、棍”等左右结构的字，写时要让右：“交”和“木”做偏旁时， “捺”都要改为“点” ，以保证整
25、个字写起来紧凑。 2、肺，左右结构。右边部分“巿”的第一笔是横。 3、沿，右上方的第二笔是横折折，没有钩。 布置作业： 1、用钢笔描红。 2、课后习题 3：读一读，再抄写。 3、朗读课文。 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：039罗 阳 镇 中心小学集体 备课75第二课时教学内容：精读课文课时目标： 1、细读课文，理解内容。 2、凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。 教学进程： 一、细读课文，理解内容。 1、自由读课文，你认为文中写雷奈克医生能发明世界上第一个听诊器的最重要的词语是什么？为什么这样说？ （1）难过：这个词表
26、现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。 （2）整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。正因为他“整日思索” ，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：040罗 阳 镇 中心小学集体 备课75观察；正因为他“整日思索” ，所以他能试验；正因为他“整日思索” ，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。 （3）吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引” ，他才会去听、去试验。 （4）又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。
27、2、结合指导有感情地朗读课文。 （1）第一自然段中， “难过”要读得低沉，“整日思索”要读重音，速度较慢。 （2）朗读第二自然段。 出示下面两组句子，读一读，看看区别在哪里。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！ 原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音。 （上句句末用的是感叹号，下一句用的是句号。读上一句要读出高兴的语气） 啊！呼吸声，心跳声，都听到了！ 啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 （读上一句，要把两个感叹号所表达的激动、兴奋的语气读出来） 3、默读课文，说说雷奈克发明听诊器的经过。（1）讨论：雷奈克发明听诊器分哪几个阶段？（板书：难过思索启示试试又发现） （2）轻声
28、读两个男孩玩跷跷板的情节，回忆三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：040罗 阳 镇 中心小学集体 备课75并口述，同座对说。 （3）复述雷奈克试验的情况。 （4）看课文插图，图上画的是什么？ （雷奈克用喇叭状的空心木管靠着病人的胸腔仔细听） （5）指名复述雷奈克发明听诊器的经过。 4、读读下面的句子，并用带点的词语造句。 （1）一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 （2）通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。 指名读句子，想一想带点的词语在什么情况下用，讨论后教者小结： “如果”是假设某种情况成为现实， “就”是产生的结果。 “果然
29、”表示事实与所说或所预料的相符。 二、总结课文。 1、课文主要写了什么？ 2、雷奈克医生发明的“世界上第一个听诊器”与现在的听诊器有什么不一样？ 3、学了故事以后，你有什么想法呢？ 布置作业： 1、练习用“如果就” 、 “果然”造句。2、复述雷奈克发明听诊器的经过。 3、搜集发明家的小故事，开个小型故事会。 板书设计： 13 世界上第一个听诊器 难过思索启示试试又发现 三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：040罗 阳 镇 中心小学集体 备课75实践活动（四）活动时间：2007 年 10 月 13 日活动内容：搜集名言名句活动目标：通过活动，检查学生对各类名言名句的积累情况及运用能力，激发
30、学生对名言名句的兴趣，拓宽学生的语文知识面，提高语文能力。活动重点：拓宽学生的语文知识面，提高语文能力。活动难点：学生对各类名言名句的积累情况及运用能力，激发学生对名言名句的兴趣。活动准备：用硬纸片做好赛说句言名句的要求：三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：041罗 阳 镇 中心小学集体 备课751、有关读书的。2、有关珍惜时间的。3、有关勉励人勤奋学习的。4、 有关尊师重教的 活动进程：一、揭题谈话。同学们，古今中外有很多名言名句。名言名句中都蕴含着很深的道理，富有一定的说服力。同时能给人予启发或受到一定的教育。如：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径 。读了这句名言，能使我们认识到知识就像
31、无边的海洋， 我们要勤奋学习。今天，我们搞一次名言名句交流，领略一下语言文字的无穷魅力。二、分项活动。1、分组说名言：把学生分成 8 人一小组，在小组中说名言，每人至少说两句，要注意不许重复。2、全班开火车说名言：从第一排起每人说一句，看谁说得流畅，清楚。（最好和别人说得不一样。 ）3、小组推荐人选说名言：（1）谈话激趣：各组在分小组说名言活动中，已经积累了大量的名言名句。现在各组推荐一名说得好的到讲台前抽签，按要求说名言。（2）具体要求：说对一句得 10 分，多说一句加 5 分。多说不是同类的不加分。每组上台 3 次后，评比量分。4、开始比赛。5、宣布比赛情况。三年级语文备课 主备人：徐红伟 课时编号：041罗 阳 镇 中心小学集体 备课756、说自己最喜欢的一句名言，并说说为什么喜欢。（1）自己思考准 备。（2）分 4 人小组交流。（3）举手在班级交流，师生共同评价。 （注意表扬鼓励）三、 课外练习。1、谈谈这节活动课的感受，写一段话。2、积累各类名言名句，看谁搜集的多。练习 4备课时间：2007 年 10 月 16 日教学目标： 1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。 2、读读背背
