1、课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件及灭火的原理,第七单元 燃料及其利用,人类每前进一步都与火有着密切的联系,火有时给人们带来一定的灾难,火灾,学习目标,1.认识燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件 2.认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施,物质燃烧需要哪些条件？,信息：白磷燃烧所需温度较低(40度),红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。 根据药品和仪器，你来设计实验的方案。,在500mL的烧杯中加入300mL热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象 。用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。,1.铜片
2、上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。,2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？,温度要达到可燃物的着火点。,燃烧需要氧气（或空气）。,3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这 再次说明燃烧需要什么条件？,燃烧需要氧气,燃烧的条件：,（1）要有可燃物。 （2）要有氧气(或空气)。 （3）温度要达到可燃物的着火点。,这三个条件必须同时具备！,当火作为人类的朋友出现时，我们为了发挥它的作用，应采取哪些措施？,增加可燃物与氧气的接触面积 增加空气的流通 提高氧气的含量,当火成为人类的敌人时，我们应如何将其消灭掉?,1.
3、炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？,2.液化气罐着火了，怎么办？,3.森林火灾该如何扑灭？,逃生自救常识,灭火的原理,点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。,蜡烛熄灭,扣上烧杯后，燃烧的蜡烛与氧气(空气)隔离，蜡烛熄灭。,蜡烛燃烧情况不变,蜡烛熄灭,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛与空气隔离，蜡烛熄灭,1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的着火点。,1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着火点以下。,燃烧的条件,灭火的原理,几种常用的灭火器,燃 烧 的
4、 条 件,可燃物,氧气,着火点,清除可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物着火点以下,灭 火 的 原 理,1.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中草料突然着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点,A,A,2.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是( ) A.森林发生大火时设置一条隔离带 B.用CO2灭火器灭火 C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.用灯帽盖灭酒精灯,3.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B.燃烧一定要有氧气参加 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,C,
