中班美工狮子的新发型教案稿.doc

1、宁波市江北区实验幼儿园教案稿执 教 者 王 燕 班 级 中四班 日期 2013-12-112013-12-19开课性质 公开展示 课题名称 美工活动：狮子的 新发型 备注教材分析我园中班本周主题是狮子王 ，在孩子们通过看图像，对狮子的外形特征和生活习性有了一定的了解，因此幼儿对狮子的兴趣也比较浓厚。在绘本糟糕的头发中，狮子要去参加舞会，为自己乱乱的头发而苦恼，刚好可以为此次美工活动做铺垫。在孩子们的心中狮子是个可怕的小动物，可是在绘本糟糕的头发中呢，狮子又变得很伤心。当狮子遇到困难时，定会勾起孩子们同情心。在美工活动中还利用了多变性，可操作性较强的毛根，将其可制作成各种各样的发型：卷的，直的，

2、梨花的，螺旋的等等。教学目标1尝试运用毛根，通过折、卷、贴等方式设计狮子的新发型。2能大胆想象，体验自由表现和创造的快乐。突破方法1故事情景导入，引起幼儿的兴趣。2演示法：结合绘本中多种发型的图片给小朋友看为讲解示范，帮助他们获得一定的理解。准备 PPT 课件，毛根若干根每组一份，双面胶、每人一个泡沫球。教学过程一、故事引题1教师讲述狮子的苦恼，引入课题。师：小朋友们，你们看见过狮子吗？你见过的狮子是怎样的？幼儿个别回答教师小结：小朋友见过的狮子是很可怕的，长着满头的毛发。 2教师出示 PPT 绘本的封面师：(图片 1)今天可怕的狮子突然变得很伤心，还披散着一头毛发。原来森林里要举办一场舞会，

3、狮子正在为自己的头发苦恼？你们有什么好的办法帮助狮子打理头发呢？教师小结：可以到理发店做个直发，卷发，染色，用梳子梳顺等等方法。小朋友们！你们愿意做狮子的发型师，为狮子设计发型吗？二、欣赏发型1出示狮子发型（ppt）小设计师们，我这里有几个发型。我们来看看（三种发型）师：你们看，这第一种发型是怎样的？谁会做师：这种呢？这个发型师谁愿意来尝试一下2自由探索除了上面的几种发型，还有许多不同的发型。你想为狮子做怎么样的发型呢？请你拿出下面的茅根我们来做做（教师检验幼儿操作情况，并小结） 。三、设计发型1教师交代操作要求：师：刚才我发现你们做的发型都很漂亮。小狮子们已经等不及了，想让我们的小小发型师们

4、赶紧去帮它们做个漂亮又整齐的发型。小发型师们，请选择一种你喜欢的发型，做好后将茅根的另一头轻轻安装在狮子头上，要装的多而密，让狮子变得更加威武。2幼儿操作，教师指导。四、比比发型发型师们，你们为狮子们设计的发型可真漂亮。你喜欢哪个狮子的新发型？为什么？我喜欢这个，因为这个发型的头发多而且密狮子们非常感谢我们的小小发型师们，想邀请你们一起去参加舞会呢！带着小狮子们一起出发吧。 （音乐） 教学反思1教师通过生动、形象的 PPT 演示，调动幼儿的多种感官，结合绘本不仅帮助幼儿感知各种各样的发型，而且让幼儿结合生活经验创编各种奇特的发型，充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。2在幼儿进行设计发型时，我发现有一些幼儿的头发排的有些乱，不够整齐，不够密，一个狮子的发型有些多。我自己在提要求时还不够明白，导致了孩子的做法。部分幼儿的动手能力较弱，在最后还没完成。无可置疑的是孩子们的兴趣浓厚，还想继续下去。想象力较丰富的，这点从他们的作品中可以表现出来，通过欣赏他们的作品，也让我看到了狮子更新奇的一面。