1、,长沙市教育局文件 长教发200617号,长沙市幼儿园一日活动常规一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效地将幼教改革向纵深推进，结合我市实际，特制定长沙市幼儿园一日活动常规。,一、指导思想,深入贯彻幼儿园教育指导纲要，科学合理地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。,二、基本原则,1、保教并重，以游戏为基本活动；2、感知为主，重视养成教育；3、领域渗透，注重全面性、启蒙性；4、以人为本，关注个体差异；5、随机评价，注重科学性。,三、常规要求,（一）来园、离园活动 1、
2、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。 2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。 3、充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。,（二）户外活动,1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。,（三）生活活动,1、建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活
3、习惯。2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。3、重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。,（四）游戏活动,1、创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。4、培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。,(五)教育活动,1、教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。2、
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。3、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功的机会。5、充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。,长沙市幼儿园一日活动常规,实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日
5、活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙
6、市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,长沙市幼儿园一日活动常规实施细则,一、幼儿园一日活动常规的含义,幼儿园一日常规就是幼教工作者，幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。,二、幼儿园一日活动常规包含哪些内容,卫生常规,行为习惯常规,学习活动常规,三、幼儿园一日活动常规 的必要性是什么？,一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。,一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。,一日常规可以维持班级活动的秩序。,一日常规可以帮助保
7、教人员组织班级活动。,四、如何培养幼儿良好的一日常规。,（一）对教师和保育员的要求：1、教师之间相互合作、常规要求明确教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。班长要善于对班级的另两位教师有全面的了解，要知人善用，善于协调，充分调动班级教师工作的积极性、主动性、创造性，严格按照主配班工作分配细则，使班级各项工作有条不紊的开展。,2、要求明确、持之以恒对孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致，不能在同一个事情上你提你的要求，我提我的要求。这样孩子会很茫然，不知听谁的好。而且提出的要求是孩
8、子们能够达到的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿，持之以恒。,3、教师要以身作则，做好榜样幼儿期是具体形象思维，他们喜欢模仿成人做自己能做的事情，自我意识逐渐加强。因此，在培养幼儿养成良好的生活卫生习惯、行为习惯等常规教育中，教师首先以身作则，严以律己，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须作到，努力做孩子的表率。,4、把握角色、收放自如 在幼儿当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求，要孩子们达到这些要求的时候，就要以师长的身份去严格要求他们，要做到放得开、收得拢。,5、建立良好的师幼关系（民主、尊重、信任）（1）、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。（2）、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，是促进幼儿主动遵守各种规则的一种有效手段。（3）、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。（4）、创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。,（二）、对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力。,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。,（三）对幼儿的培养方案,五、研讨话题：,幼儿晨间室内活动的合理组织,
