1、考点二：标题妙析,考点突破,对点训练,真题示范,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,考点突破,首页,末页,真题示范,集中营的课堂,(2015年广东)阅读下文，回答问题。,程刚,纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。（从课堂开始写起）孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊
2、，焦急地在屋里来回走着,首页,末页,真题示范,第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一,首页,末页,真题示范,直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一
3、眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔（此处描写了沙宁在集中营看见谢达后出乎意料的神情，及后来沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会。）沙宁成了集中营里的老师。（这句话表明了标题“集中营的课堂”的表层意思，即沙宁在集中营给孩子们上课。）纳粹严密监视着她,首页,末页,真题示范,的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画（此处集中营的课堂里沙宁传
4、授给谢达的是反纳粹的情报，为“谢达便能把地图完整地画出来”、“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。）这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是,首页,末页,真题示范,想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。四天后，盟军报纸大幅报道
5、了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。,首页,末页,真题示范,如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。（此处照应了前文“教画画”的情节。）,首页,末页,真题示范,该怎样把情报送出呢？就在这时
6、，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。（这句话表明了标题“集中营的课堂”的深层意思，即以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。）（从作用上来看的话：本文从“课堂”开始写起，重点写了集中营的课堂，最后再以富含深意的“集中营的一课”做结尾，故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索;“集中营”和“课堂
7、”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味;而这“集中营的课堂”是反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。）（选自情感读本道德篇，有删改）,首页,末页,真题示范,题目：“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分） 解题思路：标题的含义从“表层含义”、“深层含义”两方面加以考虑，一个是具体表明现象的，一个是深刻反映主旨的。在解题的时候，一定要结合文章内容进行具体分析。标题的作用则结合“标题作用的突破方法”考虑，分析其中作用的可能性，通过分析我们可以发现这个标题包含有“全文线索”“突出主,首页,末页,真题示范,题”等方面的作用，然后则要结合具体内容进行分析回答。
8、参考答案： 含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课;二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。（2分） 作用：（1）故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索；（2）“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味;（3）以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。（3分）,首页,末页,真题示范,原文：(2011广东)旧餐桌上的美好时光 题目：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分）,首页,末页,解题思路：,本题考查的是标题的作用。标题的作用通常有以下几种：全文的线索作用；总结全文，点明主旨；表现主题
9、或深化主题；设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣；运用修辞，形式新颖，吸引读者；反映作者情感的变化；交代发生的环境。通过分析，可以明确本题要结合组织答案。,真题示范,参考答案： 这个标题的作用是营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；（2分）引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。（3分）,真题示范,原文：（2016年广东）平衡,题目：有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心;也有人认为小说以“锁”作标题耐人寻味。请你选择其中一种观点，谈谈你的看法。（5分）,真题示范,解题思路：,2016年考查“标题的含义及作用”这一考点非常灵活，主要体现在其题目的表述上面，如果学生不
10、能很好地理解这题目的意思，那么作答的时候就不能很好地从“标题的含义及作用”去回答，所以审清题目考点、明确答题方向非常重要。这供选择的两个标题都各有长处，选择其中一个分析即可。“平衡”从含义上来看表面反映的是邻里之间的一种关系，实则反映的是社会上人与人信任的缺失;从作用上来看，则是揭示了主题，深化了主题，引起了读者的思考。“锁”从含义上来看表面是引起此事的一件物品，深刻含义则是人与人之间的心灵上着锁，缺乏信任;从作用上来看，“锁”起到线索的作用，故事情节都围绕其展开，另外，“锁”含蓄表现了文章的主题。,真题示范,参考答案：,示例一：认同“平衡”为标题。（1分） （1）揭示矛盾的根源，所有的矛盾都
11、源于人物的心理失衡;（2分）（2）以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。（2分） 示例二：认同“锁”为标题。（1分） （1）“锁”是小说的线索，所有故事情节都围绕“锁”展开;（2分）（2）含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。（2分）,对点训练,(一)龙虎斗(2017年广州),丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好;菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流
12、船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒，那才一个爽哩！,首页,末页,(下面题目前标有的题目为对点训练题）,梁刚,对点训练,王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮,首页,末页,对点训练,冻，而是在肉馅中
13、加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中,宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜,首页,末页,对点训练,就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非
14、为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头(找岔、挑衅)，开始“戳煞爷娘”地骂街。,首页,末页,对点训练,王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他也不接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做的
15、菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。,首页,末页,对点训练,但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。 之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？,首页,末页,对点训练,王兴
16、龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找，尤其是狸猫。小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不,首页,末页,对点训练,是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。小田一郎瞪他一眼，用手
17、摸了摸脸说：“家猫？即便是家猫，也能打败蛇！”王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉,首页,末页,对点训练,猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能
18、醒酒。小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！,首页,末页,对点训练,之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”地骂街。有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。,首页,末页,对点训练,丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时，王兴龙早没了踪影。（原载2016年四季夏季刊，有删改）,首页,末
19、页,对点训练,1.文中的主人公王兴龙具有哪些品格？,首页,末页,在王家酒店生意不好的时候，王兴龙跟从师父学习，不断创新，表现了他的积极上进。 在王家酒店生意兴隆而丁家酒店没落的时候，丁晓虎气急败坏地骂街，而王兴龙还是不接招，表现了他心胸开阔，和善和好脾气。 王兴龙做菜步骤繁复，“龙虎斗”的复杂做法，体现了王兴龙做事情的有条不紊、认真严谨。 王兴龙与小田一郎的较量：整个过程中，王兴龙面对强大的日本军人始终没有丝毫恐惧与奴颜，体现了他的不卑不亢和民族气节；在给小田一郎做菜的过程里，设计毒死了小田一郎，表现了他的稳重、有勇有谋。 在王家酒店生意不好的时候，丁晓虎冷嘲热讽，王兴龙从不计较，在最后，王兴
20、龙要离开七宝镇，还将菜谱送给了始终对他抱有敌意的丁晓虎，表现了他的豁达、不计较。,对点训练,首页,末页,2本文从正面和侧面对王家酒店的菜肴进行了描写，请对此加以分析。,正面描写：详细描写了小笼包、汆来钟、神树开花和金鸡饼的制作过程，变化着花样聚集了人气，突出王兴龙的厨艺高超。 侧面描写：写丁家酒店门庭冷落和丁晓虎的骂街，侧面表现出王兴龙酒楼的红火；对食客吃完王兴龙家的小笼包后的语言描写：“鲜得嘞，眉毛也脱落了”侧面突出了王兴龙酒店人气旺和他本人厨艺精湛的特点。,对点训练,首页,末页,3.对小田一郎之死，作者在文中已做了多次铺垫， 请具体分析。,“许多百姓在日军的轰炸中丧命，王兴龙的母亲也在其中
21、。”暗示了王兴龙对日军的憎恶态度。 “王兴龙的笑脸突然凝固了。”通过神态描写，反应此刻人物复杂的心理活动。 “王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰便退去了。”此处承接上文王兴龙的“笑脸凝固”的态度，加深了他的愤怒。,对点训练,首页,末页,“王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜。”以及“之后小田一郎便常来，来了就点龙虎斗，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。”第一次之后，王兴龙每次在“龙虎斗”后都会端上萝卜，这种行为比较反常，这种反常也暗示王兴龙的做法是有特殊原因的，而这种原因就是“蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。”以此导致了小田一郎看似不明不白的死亡。(任意答出两点
22、得满分,对点训练,4.标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。,“龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮菜，大补佳肴。 指王兴龙和丁晓虎的斗争。这两人的名字藏“龙”卧“虎”。“龙和虎面对面开着店，哪能不斗？”,首页,末页,对点训练,代表着王兴龙与日本军官小田一郎之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王兴龙必须做“龙虎斗”之后的复仇行为，“龙虎斗”中必有死伤的结果也暗示了小田一郎的死亡。 中华民族和日本侵略者的斗争。战争时期，中国人是“龙的传人”，日本是虎，中日的斗争就是“龙虎斗”。,首页,末页,对点训练,(二)抱抱曾经的自己,7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲
23、去收麦子。 母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。,首页,末页,张亚凌,对点训练,首页,末页,一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。 母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟
24、前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。,对点训练,首页,末页,那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？ 如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。 10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。,对点训练,首页,末页,
25、如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。 学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我,对点训练,首页,末页,才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在
26、地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。 14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。 语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而,对点训练,首页,末页,后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。 下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文
27、。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。,.,.,.,.,对点训练,首页,末页,如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！ 再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ 回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。,.,.,.,.,.,.,对点训
28、练,首页,末页,1根据文章内容，完成下列表格。（3分）,跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。,不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐靠拢优秀生。,作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。,对点训练,首页,末页,2第段画线句有何作用？（5分）,这句话写出了同学对“我”的偏见与嘲讽，从侧面表现了“我”当时成绩并不好，承受的压力之大，也突出了“我”努力学习的决心和信心。,对点训练,首页,末页,3联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （1）“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”,“泥泞与黑暗”生动形象地写出了作文讲评课上的那个“等”字给“我”的心理
29、带来的沉重之态。,.,.,.,.,.,（2）我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。,.,.,.,.,连用两个“唯一”，强调了“我”的实力和学习效果，充分表现了“我”获奖后的成就感和喜悦心情。,对点训练,首页,末页,4题目“抱抱曾经的自己”中“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分）,题目中的“抱抱”，有回忆、感激和赞美的意思。作用：（1）文章围绕“抱抱曾经的自己”展开，起到线索作用;（2）点明主题，突出了文章“感谢每一阶段里从没懈怠过的自己”这一主题。,对点训练,（三)会唱歌的门铃 塞斯勃隆,国王陛下颁布了一道诏令，宣称他将每月一次亲临一个臣民的家，并在那里
30、进餐。朝廷的反对派就立刻散布舆论，说这种做法是“收买人心”。哪知，这次他们可错怪了国王。国王向来研究历史，深知曾有许多王朝由于不懂得跟人民保持接触的重要性，不察民情，进而失掉民望，最后归于灭亡。而国王本人，自从登基以来，已觉察到显赫的王权在他跟臣民之间正在垒起一堵无形的墙壁，而且越垒越高，根本用不着设岗戍卫，却比王宫的高墙更加难以逾越。而今国王就是想打,首页,末页,对点训练,首页,末页,破这种局面，方法虽然天真一些，却是体面的。内阁的好几位大臣为此很不高兴，警察总长尤为惶恐。他对付街头群众集会、防范爆炸暗杀事件之类是装备有余的，而对付一家一户、日常生活诸环节的问题，例如菜里放毒等，却毫无经验。
31、其他大臣害怕的却是另一回事：过去，他们是国王得到消息的唯一来源，现在如果陛下忽然发现大臣们自己原来一无所知，而他们却一直在谎称民意，那可如何是好！那些高官显贵、朝廷的在野派、新闻界、各种工会无不声称自己是代表民意的，可是当人民真有机会开口说话的时候，他,对点训练,首页,末页,们又惊恐万状。谢天谢地！好在老百姓早已丧失了讲话的可能，甚至失掉了讲话的兴趣，可是谁又能保证在家庭场合的饭桌上 国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。在豪华的王宫里，有一道菜是国王不好意思点的，那就是布纪侬风味牛肉。但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这个菜呢？她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒
32、？ 国王陛下询问了五个孩子的情况：名字叫什么，学习怎么样，身体有没有病等，然后，他很不自,对点训练,首页,末页,然地笑笑，试探着说道：“咱们来谈点儿政治吧！” “谈这个有什么用，”孩子们的父亲说道，“俺倒不是恭维您，我们在这玩艺儿上想的跟您一样。俺常叨咕不信您问孩子的妈，俺说，俺要是个当官儿的，想办的事也不是别的，就是现在他们办的那些。”他的妻子表示同意，但又有点难为情地补充说：最好能改动一下学校放假的日期。 国王听了大为高兴，说：“这正是最近教育大臣向我提出的建议。年轻人，你们呢？没有什么不顺心的事要说一说吗？太太，能不能给我,对点训练,首页,末页,半夜十一点，国王和老百姓分别了，彼此都感到
33、十分满意。一直在简陋的屋门外，焦急地等侯着的三位大臣和警察总长从国王的脸上看出了这一点。 四位大臣向国王行礼告别，然后他们进了屋，向出场的七个演员付了预定的酬金。正当他们要离开的时候，忽然听到脚底下似乎有些什么响动。 “哎呀，”警察总长大声喊叫，“我差点儿把他们忘了（原来，三个半钟头以来，这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里，悄悄地呆着，感到时间太漫长了），我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们”,对点训练,1根据小说的情节，完成下列表格。,首页,末页,国王在一户百姓家吃饭并交谈，百姓的意见让他很满意。,国王离开后，大臣给演员发酬金，听到响声才记起真正的主人一家还被关在地窖。,对点训练,2文章多
34、处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。,例一：“但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这个菜呢？她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒？” 例二：“他所提的问题，同样是在内阁会议上有人提出过的。” 例三：孩子们的母亲提出要“改动学校放假的日期”“这正是最近教育大臣向我提出的建议。”,首页,末页,对点训练,例四：孩子们提出的意见都是内阁会议上有人提出过的，有的甚至是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的。 作用：为后面揭示他们是演员埋下伏笔;使故事情节合情合理;反映出国王遭受欺骗的现实。,首页,末页,对点训练,3.请简要概括本文中“国王”的主要特点。,勤政爱民，求真务实，尊重民意（想听取民意）;因对身边的臣子不觉察而被蒙蔽欺骗。,首页,末页,对点训练,4这篇小说题目“地窖”有哪两个层面的含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。,含义：“地窖”一是实指房屋主人家地底下的一个地窖;二是暗指将国王和底层百姓隔离开来的官员们的欺骗言行。 作用：呼应了警察总长将主人一家关在地窖里的内容;隐喻底层老百姓的真实生活被官员们所掩盖、国王受到了蒙蔽的事实。小说讽刺了欺上压下、弄虚作假的官员，表达了对丧失话语权的弱小老百姓的同情。,首页,末页,谢 谢 ！,首页,末页,
