1、9 老王练习1给加点的字注音，或根据拼音写汉字。伛着身子（ ） 愧怍（ ）滞笨（ ） 骷髅（ ）荒 p（ ） 取缔（ ）t（ ）败 hung（ ）恐2解释下列句中加点的词。（1）往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。（2）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（3）为保障残疾人在内的广大市民出行交通安全，芜湖市区正如火如荼地开展依法取缔残疾人机动轮椅车非法营运的行动。3指出下列句子中引号的作用。（1）有个哥哥，死了，有两个侄儿， “没出息” ，此外就没什么亲人。 （ ）（2） “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 （ ）（3）2010 年即将过去，
2、可回家过年就意味着大派礼物、大送红包，这对一些年轻人来说已变成沉甸甸的负担，造就了一批春节“恐归族” 。 （ ）（4）我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！（ ）4比较下面这组句子，联系上下文，说说（1）句在表达上的好处。（1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（2）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。5 老王这篇散文以_为线索，写出了车夫老王的“_”和“_”，含蓄地提出了_的社会问题。阅读下面的文段，完成第 69 题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也
3、许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。 ”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙
4、止住我说：“我不是要钱。 ”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 ”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。 ”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 ”他还讲老
5、王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6简要概括这几段文字的中心内容。7用波浪线画出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。8为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？9作者为什么想起老王就“总觉得心上不安”？【类文阅读】阅读下面的文段，完成第 1013 题。那盆水
6、仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来：“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能
7、卖的垃圾简直就是“宝” 。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。 “嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他
8、疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们都发现老头和以前不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。 ”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说， “老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！” “我也愿意！”好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那
9、以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。 ”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。 ”李老师补充道， “对了，他救的小孩就是你班的陈业”10请用
10、简洁的语言在框内写出相关的故事情节。 （每处不超过 6 个字）11.请从下列句子中任选一句，赏析句中加点词的表达效果。（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。12文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。13小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是“我” ，你最欣赏哪个人物？请说明理由。【表达交流】14下图是“2010 年十大网络面孔”之一犀利哥的一张照片。2010 年初，宁波街头一名乞丐因一篇帖子而迅速走红，帖子中其放荡不羁
11、、不伦不类的感觉以及原始版的“混搭”风格被网友追捧。如今“犀利哥”已与家人团聚，过上正常人的生活，但因此人引发的热议却经久未息。你怎么看待“犀利哥”网络走红现象？【体验中考】15 （2011广东广州中考）联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。什么是美？不同的观察者会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；_，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，_。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。参考答案1. 答案：y zu zh k lu 僻 d 塌 惶2. 答案：（1）弯（腰）曲（背） （2）呆滞笨拙 （3）明令取消或禁止3. 答案：（1）引用 （
12、2）特定称谓 （3）特殊含义 （4）强调说明4. 参考答案：（1）句中“镶嵌在门框里” ，运用了夸张的手法，强调了老王步履艰难、身体僵硬的状态。5. 答案：作者和老王的交往 苦 善 关心不幸者6. 参考答案：写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。7. 参考答案：“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 ”这些语句突出了老王当时病情严重，样子可怕；也暗示了老王的不幸，关心他的人太少了。8. 参考答案：老王一生孤苦伶仃，作者一家对他关爱较多，也许他已经预感到自己不久将告别
13、人世，所以在病危之际亲自来谢谢好心人。9. 参考答案：作者有爱心，有着高度的社会责任感，总觉得自己对老王这样的不幸者关爱太少，因而感到惭愧自责。10. 答案：老头送水仙 老头救人牺牲11. 参考答案：（1） “攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个握紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。 “攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。 （2） “缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。12. 参考答案：“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”13. 参考答案：（1）我欣赏老头。他虽然穷，但他
14、有穷人的风骨，有尊严，懂得感恩。他明知自己不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊！（2）我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对周围人的仇视，这是一个何等伟大的教育者啊！14. 答案示例：（1）对于“犀利哥”现象，我在感叹流浪汉生活艰辛的同时，也感到一丝欣慰，有这么多人去关注他们，关爱他们，体现的是慈善友爱，反映的是主流价值观的回归。 （2）如果一个社会只是通过对弱势群体的娱乐找到精神养分，那这个社会也迟早会精神干涸。我们要提升自身的修养，要保护和关爱弱势群体，要让他们生活得更加幸福，更有尊严。15. 参考答案：流畅的直线是直爽的美 宁静的乡村是清幽的美
