1、2012 中考语文阅读专题：晨读晚练 14晨读美文咀嚼伤害吕汉城当狂风卷起漫天尘沙扑面而来时，我们会本能地伸出双手护住眼睛，不让沙粒弄伤这敏感的部位。可在滚滚红尘中，并非所有的伤害都能用自己瘦弱的双臂挡得住的。当苦难来临时我们只有拿出鸡蛋碰石头的勇气去迎接风沙锐利的刀口。咀嚼伤害，如同咀嚼一枚青橄榄，虽然心中有股难言的苦痛，但慢慢会从苦涩中品出一丝丝甘甜来。记得第一次受伤时，感觉如同一个被遗弃荒野的孩子，惶恐惊惧地只知道无声地哭泣。从小就过着世外桃源般生活的我从来不知悲苦和哀愁是什么，只知轻风徐来杨柳轻拂的我怎能经得住园外的风风雨雨？可伤害我的人说：“我希望你是一株傲立在风雨中的劲草，而不是一
2、朵在温室中盛开的鲜花，如果你逃避风雨，逃避烈日，继续生活在安逸的氛围中，那么，受伤的永远是你!”一席话说得我泪雨纷纷，我想：世界末日到了，原来风平浪静的生活被天外来的陨石惊起千层巨浪。为什么会这样，难道父母为我营造的安乐窝挡不住我一辈子的风风雨雨?挡不住，绝对挡不住!有朝一日你一定要走出父母的荫疵，单翅独拍。在新的环境中，你必须自立自强，必须要用自己的双手筑起一堵能挡风遮雨的墙，所以，现在你必须学会接受伤害。一个声音在我耳边炸响，我抱着晕眩欲裂的头茫然回顾，可没有一个人向我伸出援助之手。此时此刻我才知道，往日骄傲的王子原来是条可怜虫。我欲哭无泪。既然生活不能没有风雨，既然命运不能给我永远的庇护
3、，我也只得挺起自己脆弱的脊梁接受挫伤的锤打。罗曼。罗兰说：“累累的创伤，就是生命给你最好的东西，因为在每一个伤口上都标志着前进的一步。 ”一个人在生命旅途上时时受伤，就是在生活中不断地咀嚼伤害，我想这应该是重要的思考。细细地品尝之后，就会觉得，伤害犹如菜谱中的调味剂，因为有了苦涩酸辣的参与，生活才会如此的有滋有味。点评成长需要代价，任何一朵温室中盛开的鲜花总要经历风雨阳光的洗礼。年少时的风平浪静总要被打破，伤害在所难免。面对第一次伤害， “我”惶恐了，迷茫了，流泪了。作者用细腻的笔触给我们真实再现了人生中面对第一次挫折时的心境，没有任何的矫揉造作，这种心境是真实的、自然的、必然的。这种真实来源
4、于作者对生活的观照和积累。人是脆弱的，生命有时真的像鸡蛋壳一样容易破碎。但无论怎样，你都得去承受苦难，都得“只有拿出鸡蛋碰石头的勇气去迎接风沙锐利的刀口” ，咀嚼了累累的创伤后，你就会成为比石头更为坚硬的金刚钻晚练金题做父亲 丰子恺(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音， “咿哟，咿哟”渐近渐响起来。(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会， “小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因
5、为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。(4)孩子们见我出来，转身包围了我。 “买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。(6)他停下担子，揭开前面的一茏。 “咿哟，咿哟”
6、的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。 ”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?” “便宜勿得，二角半钱最少了。 ” (8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走
7、得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!” “没有还价!”(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。 “咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。 (11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：(12)“二角大洋一只，卖了吧!” “没有还价!”(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖小鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春
8、光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说好来!好来!要买!要买!那人便不肯让价了!”(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次” (17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?(有删改)
9、【注释】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。1根据文中语句揣摩孩子的心情。(4 分)段落 语 句 孩子的心情第(2)段 一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会， “小鸡!小 鸡!”叫了起来。 ”第(4)段孩子们见我出来，转身包围了我。 “买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。第(8)段大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”不舍2孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第(6)段作答。(4分)3第(14)段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?(4 分)4关于
10、文章结尾处“我不说下去了” ，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去” ，第二种看法是“父亲不应该说下去” ，你赞同哪一种看法?请简述理由。(4 分)我赞同第种看法，理由： 。1(4 分)惊喜(欢喜)；急切(期望)。2(4 分)因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯” 。3(4 分)第一闻：和平美丽(安详、恰然)第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。4(4 分)示例 1：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。示例 2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。示例 3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。
