1、考点跟踪突破 34 古诗词曲鉴赏( 对应学用 263 页)1(2016温州)古诗阅读。南溪弄水回望山园梅花宋 杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。从下列题目中任选一题回答。A杨万里的小诗妙用动词。结合全诗 ，分析第一句中“过”字的妙处。B杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。A “过”字写出了梅花茂盛的特点。诗人富有想象力 ，赋予梅花以人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。_B溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情
2、感，别有趣味。2(2016湖州)阅读下面这首词 ，完成下列各题。虞美人梳楼宋 蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛 处。楼儿忒 小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷珠帘却又晚风寒。【注释】溟濛(mng mng)：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒(tu)：太。(1)这首词中作者选取了绵绵的细雨、柔美的杨柳和红艳的海棠 等自然景物，描绘出江南春天的景致。(2)这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀，而杨柳则更能引发别离之愁。(春雨连绵、杨柳柔展 ，此情此景让远离乡关的词
3、人触景伤情、情不自禁。)_示例二：“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟 ”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人的乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。_示例三：“天怜客子乡关远，借与花消遣” ，写词人远离家乡，乡愁情切。连天帝都起怜悯之心，可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁” 。_示例四：“海棠红近绿阑干”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。_示例五：“才卷珠帘却又晚风寒” ，卷帘之际，迎面而来寒森森的晚风，此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。3(2016温州模拟)古诗阅读。天净沙 春【元】白朴春
4、山暖日和风，阑干 楼阁帘栊 ，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】阑干：即栏杆。帘栊(lng)：窗户上的帘子。(1)请发挥想象，用生动形象的语言描述“啼莺舞燕，小桥流水飞红 ”展现的画面。树梢之上，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落花在微微的春风中静悄悄地飘落。(2)古人云“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。 ”本曲作者借所绘之景，表达了怎样的感情？对生机盎然的春天的喜爱。4(2016杭州模拟)古诗阅读。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。(1)诗人用白描手法，给我们展现了一幅
5、素淡的水乡风景画 ，临水的村庄，虚掩的柴门，疏落的篱笆，流动的溪水，轻柔的春风，飘荡的小船，奔走的儿童和谐而富有诗意。(2)三、四句中“疑” “急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣 ，请作简要分析。作者用“疑” “急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。5(2016绍兴模拟)古诗阅读。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花 。【注释】这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。落梅花：古代有笛曲梅花落 ，诗人
6、这里有意用作“落梅花” 。(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。(2)三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。6(2016舟山模拟)阅读下面的古诗 ，完成下列各题。江上董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲 数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟 。【注释】董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。摩挲：用手抚摸。钓舟：指行舟。(1)这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离别的依恋之情。或对结束
7、羁旅漂泊的期盼。(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等 )，对该诗进行赏析。示例：构思一：新颖别致。古代诗人笔下， “柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二：思路严谨。总体由远望写近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到渠成。_写法一：运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树、钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合，如一二句分别写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三：虚实相生。如第
8、三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。7(2016济南)阅读诗歌，回答问题。夏意宋 苏舜钦别院深深夏席 清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺 时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。(1)本诗通过描写院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺 等四幅夏日画面，流露出诗人在炎炎夏日悠闲旷达(恬淡自在 )的心情。(2)赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。透：穿透，石榴花盛开红红如火，艳艳如燃，照理说应该很刺眼，可一个“透”字，加了一重帷帘，隔帘而望虽花红如火，却无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。8(2016随州)
9、阅读下面的古诗 ，完成下列各题。桃花溪 唐 张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶 西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。【注释】据孙洙唐诗三百首介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明桃花源记启发而作。矶：水边突出的岩石。(1)“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？对桃花源无限向往的急切心情。(2)本诗与桃花源记二者主旨是否相同？请简要说明。示例一：相同，都表达了作者对美好幸福生活的追求。_示例二：不同， 桃花源记表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；而本诗作者身处盛唐，他借桃花源记的意境表达了自己更高的生活与审美追求。9(2016长沙)阅读古诗，回答下列各题。湖 口送友人李
10、频中流 欲暮见湘烟 ，岸苇无穷接楚田 。去雁远冲云梦雪 ，离人独上洞庭船。风波尽日依山转 ，星汉通霄向水悬 。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。(1)首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的卜算子 咏梅中“零落成泥碾作尘 ，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？物象：暮霭、芦苇、田
11、野。陆游卜算子咏梅中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。(2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。10(2016丽水模拟)阅读下面这首宋词 ，回答下列各题。望江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊 轻尘，忙煞看花人。【注释】辊(gn)：像车轮般很快转动。(1)词中体现“芳春”的景物有江面绿、柳絮。点拨：此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。飞絮：飞扬的柳絮。(2)请用自己的语言，描述“忙煞看花人”所表
12、现的景象。南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，鲜花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个“忙煞” ，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。点拨：此题考查诗歌画面描述，根据情境，用优美的语言描述出春季百花争艳，看花人目不暇接的状态即可。11(2016湖州模拟)阅读下面古诗 ，回答问题。夜宿七盘岭沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲 绿，清夜子规啼。浮客 空留听，褒城闻曙鸡。【注释】沈佺期：唐代诗人。平仲：银杏的别称。浮客：游子，诗人自指。(1)“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿( 住)；过夜。(2)“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样
13、的情景？围绕“山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门”回答。(3)这首诗表现了诗人当时怎样的心境？围绕“独宿异乡的愁思(惆怅、失意 )；对故乡的依恋”回答 _示例：这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪) ，流露了对故乡的依恋。12(2017预测)阅读下面的唐诗 ，完成下列各题。暮春归故山草堂钱起谷口 春残黄鸟稀，辛夷 花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】谷口：山谷的入口。辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。(1)试分析诗歌前两句在全诗中的作用。描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。_以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不
14、改”(2)三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对翠绿葱茏的竹的喜爱，对不为俗屈的节操的礼赞。13(2017预测)阅读下面这首唐诗 ，完成下列各题。题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。【注释】乌江亭：在今安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。(1)从题材上看，这首诗与杜牧的赤壁同属于咏史诗(或：怀古咏史诗)诗。(2)在赤壁一诗中，作者对历史已有结局的战争做了假设性推想 如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想如果项羽能“包羞忍耻” ，渡过江去重整人马，也有可能卷土重来
15、，甚至打败刘邦(或：楚汉之争是项羽取得胜利 )。14阅读下面古诗，回答问题。九日寄子约 明 皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河 。乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦 日，同是阻干戈。【注释】子约：即皇甫濂，作者之弟。黄河：指代故乡。羁宦：离家在外做官。(1)从首联登高、望远等词语中，可判断标题里的“九日” 是指重阳节。(2)本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦等。15(2017预测)阅读下面古诗 ，回答问题。纳凉秦观携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床 。
16、月明船笛参差起，风定池莲自在香。【注释】胡床：亦称“交椅” ，一种可以折叠的轻便坐具。(1)前两句中， “追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望， “倚”字写出诗人( 纳凉时)悠闲自在的心境。(2)“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的人生态度。16阅读下面古诗，回答问题。小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔 草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【注释】纶：钓丝， “垂纶”即垂钓。莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。(1)结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。写出了小儿很会选取钓鱼地点，
17、同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。(2)诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？垂钓儿童(或：小儿)，他怕答话声把鱼惊走。17(2017预测)阅读下面古诗 ，回答问题。锦江思李新独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。(1)从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。“思”的内容：在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。(2)本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“ 醉” ，所含感情是否相同？请简要赏析。不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中为美景所醉，表
18、达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉” ，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑” ，表达的是作者杀敌报国、收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。考点跟踪突破 35 文言实词(A 卷)(对应学用 266 页)1下列加点的文言词语解释完全正确的一项是( C )A男有分，女有归(回归)自是指物作诗立就(完成)肉食者谋之，又何间焉(参与 )B去国怀乡(国都)宾客意少舒，稍稍正坐(稍微 )老夫聊发少年狂(姑且)C次北固山下(停泊)神情与苏、黄不属(类似)是以先帝简拔以遗陛下(给予 )D清风徐来(慢慢地)暮而果大亡其财(丢失)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(相信)点拨：A 女子的归所；B 渐渐；D 以
19、实情判断。2(2016广州)下列句子中， 加点词的意义相同的一项是( A )A朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归B客之美我者 环而攻之而不胜C群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳D群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马点拨：A.早晨；B.主谓之间，取消句子独立性/代词；C. 过错 /到；D.名词，集市/动词，买。3下列句子中加点词意思相同的一项是( A )A臣未尝闻也 尝趋百里外B休祲降于天 行者休于树C天下缟素 吴广素爱人D先生坐 满坐寂然点拨：A 曾经。B 吉兆；休息。C 丧服；向来。D 坐下；通“座” 。4下列句中加点词的意义完全相同的一项是( C )A谓先主曰 此所谓战胜于朝廷B将军宜枉驾顾之
20、元方入门不顾C欲信大义于天下，而智术短浅千里马常有，而伯乐不常有D将军岂愿见之乎 辍耕之垄上点拨：C 都表转折。A 告诉；说。B 拜访；回头看。D 代词，他；动词，到、往。5下列加点词语意思相同的一项是( A )A陶后鲜有闻 鲜为人知B益慕圣贤之道 开卷有益C苟富贵，无相忘 一丝不苟D管夷吾举于士 举世闻名点拨：A 少。B 更加；益处；C 如果；随便、马虎；D 被任用；全。6下列句中加点词语意思相同的一项是( A )A计日以还 而计其长曾不盈寸B以是人多以书假余 乃悟前狼假寐C又患无硕师名人与游由是则可以辟患而有不为也D或遇其叱咄 或以钱币乞之点拨：A 计算。B 借；和“真”相对。C 动词，担
21、心；名词，祸患。D 有时；有的人。7下列句中加点词意思相同的一项是( A )A陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者B今亡亦死 暮而果大亡其财C扶苏以数谏故 域民不以封疆之界D又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声点拨：A 考虑，想到。B 逃跑；丢失。C 因为；凭借。D 私自、偷着；夹杂着。8下列句子中加点词的意义相同的一项是( D )A潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰B全石以为底 自以为不如C从小丘西行百二十步 小惠未徧 ，民弗从也D皆若空游无所依 貌若甚戚者点拨：D 好像。A 左右；答应。B 把当作；认为。C 介词，从；动词，跟从。9下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象( C )A日光下澈
22、(小石潭记)B腰白玉之环(送东阳马生序)C处江湖之远则忧其君(岳阳楼记)D尉果笞广(陈涉世家)点拨：C 动词，处在。A 名词作状语，向下。B 名词作动词，腰佩。D 名词作动词，用鞭、杖或竹板打。10选出下列句子中加点词语解释错误的一项( B )A衣食所安 安：有“养” 的意思B小信未孚 孚：信服C公将驰之 驰：(驱车)追赶D遂逐齐师 遂：于是，就点拨：为人所信服。11下面句子中加点词意思相同的一组是( A )A何以战 何陋之有B肉食者鄙，未能远谋 言语粗鄙C忠之属也 神情与苏黄不属D下视其辙 其如土石何点拨：A 疑问代词，可译为“ 什么” 。B 目光短浅；粗俗。C 一类人；类似。D 代词，代指
23、齐国军队；表反问的语气词。12下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( C )A举大计亦死 百里奚举于市B必先苦其心志 天下苦秦久矣C扶苏以数谏故 项燕为楚将 ，数有功D等死，死国可乎然后知生于忧患而死于安乐也点拨：C 多次。A 发动，兴起；推荐，选拔。B 使受苦；苦于(秦)。D 为而死；死亡，灭亡。13下列句中加点词意思相同的一组是( A )A急湍甚箭 人之所欲莫甚于生B百叫无绝 以为妙绝C余强饮三大白 项为之强D问其姓氏 其真无马邪点拨：A 超过、胜过。B 消失；绝妙。C 勉强；通“僵” ，僵硬。D 代词；语气词。14下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( C )A属引凄异 忠之
24、属也B其间千二百里 其真无马邪C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别 宋无罪而攻之点拨：C 消失。A 连接；类。B 代词；语气词。D 表承接；表转折。15下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是( B )A念无与为乐者(思念、想念)水尤清冽(凉)B凄神寒骨(感到心情凄凉)乃记之而去(离开)C相与步于中庭(互相)悄怆幽邃(忧伤的样子)D但少闲人如吾两人者耳(清闲)盖竹柏影也(盖子)点拨：A 念：考虑、想到。C 相与：共同、一起。D 盖：原来是、大概是。16下列句子中，加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是( C )A若毒之乎(捕蛇者说)B若夫淫雨霏霏(岳阳楼记)C若有
25、作奸犯科及为忠善者(出师表)D卿言多务，孰若孤(孙权劝学)点拨：C 如果。A 你。B 像。 D 像。17下列句子中加点的词意思相同的一项是( B )A或以钱币乞之 或遇其叱咄B未尝识书具 尝趋百里外C日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家D还自扬州 手自笔录点拨：B 曾经。A 有人；有时。C 到；向。D 从；亲自。18下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( C )A渔人甚异之 使内外异法也B便舍船 屋舍俨然C停数日，辞去 乃记之而去D不足为外人道也 策之不以其道点拨：C 离开。A 感到诧异；不同。B 放下；房屋。D 说；方法。19下列加点文言实词解释无误的一项是( C )A可远观而不可亵玩焉(
26、远：远播)以光先帝遗德(光：发扬光大 )B小大之狱(狱：监狱)腰白玉之环(腰：腰上系着)C斟酌损益(益：增加) 晏子对曰( 对：回答)D薄暮冥冥(薄：迫近) 凄神寒骨( 凄：凄凉)点拨：A 远：在远处。B 狱：案件。D 凄：使凄凉。20下列加点字意思相同的一项是( B )A收人面令小 令初下，群臣进谏B予观之 同予者何人C又见他家所藏 才美不外见D文画铭字无纤异者 渔人甚异之点拨：B 我。A 使；命令。C 看见；通“现” 。D 不同；感到诧异。21下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( B )A有遗楮币于途者是以先帝简拔以遗陛下B读书不辍 辍耕之垄上C父母忧其过勤而止之 不能指其一端D山东按
27、察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣点拨：B 停止。A 遗失；给予。C 人称代词；指示代词。D 代词；助词。22下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是( B )A大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。B公输盘九设攻城之机变九：九种(攻城的方法)。C怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。D在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。点拨：多次。23下列句子中加点词的意思相同的一项是( A )A四时俱备 前人之述备矣B遂葺宇其上 择其善者而从之C仆去月谢病 秦王色挠， 长跪而谢之曰D未复有能与其奇者 邑人奇之点拨：A 完备。B 它；其中。C 辞官；道歉。D 奇美的山水；感到惊奇。24选出下面加点词解释有误的一项( B )A沿溯阻绝(逆流而上)B局促一室之内(拘谨不自然)C娟然如拭(美好的样子)D泉而茗者(煮茶喝)点拨：拘束。
