1、学优中考网 1.4 有理数乘除法第三课时【课题】：有理数乘除法的习题课【设计与执教者】：天河中学，叶小莹，邮箱：。【学情分析】：前面学生已经学习了有理数乘除法（两个相乘） ，本班级学生思维较活跃，具有好奇、好胜的心理特点，自主探索知识的学习习惯已初步形成，但由于学生对负数的运用有一定困难，所以在确定符号的问题上要下苦功。【教学目标】：（1）进一步掌握有理数的乘除法法则。（2）灵活进行三个或三个以上的有理数相乘除的计算。（3）能结合具体情境发现并提出数学问题，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。【教学重点】：三个或三个以上有理数乘除法运算。【教学难点】：运算法则的灵活应用。【教学突破点】：
2、通过竞赛的形式，强化有理数乘除法的运算。【教法、学法设计】：根据义务教育阶段数学课程标准的要求，结合本节课教材内容的特点，组织学习自主探索有理数乘法的意义和法则，让学生在参与数学学习的活动中，经历知识形成的过程，体验主动获取知识的成功喜悦。【课前准备】：投影片【教学过程设计】：教学环节 教学活动 设计意图环节一：复习回顾1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，_.可用字母表示为_. 2、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积_ . 可用字母表示为_.3、乘法分配律：一个数同两个的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 可用字母表示为_.4、有理数乘
3、除法法则：两数相乘除，符号： ，再把绝对值相乘。复习上节课的内容，为这节课作准备。环节二：练习巩固我们来比一比，看谁做得又对又快！题组一：1、 2、(15)4()93、 4、7180.65、 6、(2.)6)(7-3通过竞赛的形式强化有理数乘除法运算。题组一（复习有理数乘除法运算法学优中考网 题组二：1、 125()(60342、 .3、（+ ）-（- ）-（+ ）（- ）17 13 15 11054、 )74(98)2.0()98题组三：1、 41762、 ()()93、 734、 55()4题组四：1、 )3.0()7.0(2、 155642743、 )1(3)(3)1( 4、 .015.
4、08则） ；题组二（复习有理数乘法运算律） ；题组三（三个或三个以上的有理数相乘除） ；题组四（再练习三个或三个以上有理数相乘除）。教师巡批，个别辅导，适时给出正确答案，及点评。环节三：自我评价学生填写表格问题 题组 C 组1、本节课我独立完成了哪些题组？2、各部分我做对了多少题？ 题 题3、哪些练习我做得比较好？ （写题号）4、我完成个部分练习花了多少时间？ 分钟 分钟5、哪些练习我看不懂题目，不知题目问什么？（写题号）6、这节课我学会了 。7、学完这节课，我对 还存有疑问。及时给学生一个学习情况反馈，同时也让教师改进学习卷的设计。环节四：作业课本第 38 页习题第 7 题【错题的估计和采集
5、】：（1）错例： 49(8)()学优中考网 271()3（2）原因分析：运算顺序错；错看符号；（3）策略分析：启发学生通过做题自主发现并归纳做题技巧，灵活运用有理数乘除法法则。练习与测评基础题：题组一：计算（1） = （2） = （3） = (5)4()94(1)27（4） = （5） = （6） = 80.61.56-3设计意图说明：复习有理数乘除法法则。题组二：计算：（1） （2） 25()(6034451(0.5)（3）（+ ）-（- ）-（+ ）（- ）17 13 15 1105（4） )7(98).()98设计意图说明：复习有理数乘法运算律。题组三：计算：（1） （2）3145()
6、8()07649(8)()（3） （4）27 5设计意图说明：练习三个或三个以上有理数相乘除运算。题组四：两个相反数的商是 （ ）A、1 B、1 C、0 D、1 或没意义题组五：在2，3，4，7 这四个数中，任取两个数相乘，所得积最大的是（ ）A、12 B、6 C、14 D、28题组六：四个各不相等的整数 ，它们的积 ，那么abcd、 、 、 49abcd的值为（ ）abcd学优中考网 A、14 B、14 C、13 D、0中等题：题组七：计算：1、 15(5.6)4.2()742、 30703、 )51()1()( 4、 .0325.8设计意图说明：再练习三个或三个以上有理数相乘除运算。难题：1、如果 是非零有理数，那么 的所有可能值是多少？abc、 、 abc设计意图说明：此题作为供基础较好的学生完成。2、数轴上点 A、B、C、D 分别对应于有理数 ，用“” “” “”填abcd、 、 、空： -1303（1） _0；（2） _0；（3） _0；（4） _0；abbaacabcd（5） _0；（6） _0；()dc()bd设计意图说明：供学有余力的学生完成，增加学生学习的积极性。
