1、云雀的心愿说课稿一、说教材云雀的心愿是苏教版小学语文四年级下册第 6 单元的一篇童话故事的第二课时。这个单元是以“环保” 为主题，教育 学生保护环境。课文以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性，进而激发学生保护森林、保护环境的意识。二、说目标：针对文章的特色以及四年级学生的学习实际，我制定了以下教学目标：1、让学生在有感情的朗读中认识到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并体会人类植树造林的美好心愿，增强环保意识。2、使学生在情境说话中自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。3、试
2、着分角色朗读课文三、说教学重点、难点：本文内容是围绕“森林实在是太重要了” 这句话展开的，课文不论是写伐树毁林森林变沙漠，河水泛滥成灾，还是写森林是个大水库，是个巨大的空调器，都是为了突出森林的重要性。因此，我把本节课的教学重点定为：了解森林的重要性。由于受到知识水平的限制，我把理解“乱砍滥伐 “定位难点，同时也贯穿了全文。四、说教法1、以读代讲法学生的感受是通过朗读来实现的，只有让学生通过充分地读，才能在读中感知，读中理解，读中感悟。本文是以小云雀和妈妈对话的形式展开故事情节的，语言生动有趣，适合朗读。在教学中，我把朗读训练贯穿始终，采用不同形式的读，让学生反复朗读课文，感悟课文内容。2、情
3、境教学法阅读教学中创设情境，可以充分调动学生的感觉器官，引导学生从不同的角度去感受、体验文中生动的形象和优美的语言，这样往往比教师单一的讲解更深刻。再教学中我多出采用了这一教法，让学生如同身临其境，加深其感受。五、教学过程整堂课我是这样设计的，首先是复习导入，了解小云雀的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？接着围绕“森林是在是太重要了”一句展开第二部分的教学，分别通过小云雀在沙漠、大河上空和森林三个地点感受森林的重要性。最后是迁移拓展，实践 “心愿”，通过总结让学生理解保护森林必须从我做起。（一）复习导入，了解“心愿”教学的开始，我先让学生回顾上节课的内容，说说云雀的心愿是什么？结合学生的回答板
4、书：（沙漠绿洲）紧接着，我通过“云雀为什么会有这样的心愿？”这一问题导入新课的学习。这样的导入，不但能将新旧知识融会贯通，更能促进学生的积极思维，提高学习自觉性，激发学习热情。（二）精读课文，感受森林的重要性1、沙漠让学生在读中体会森林变成沙漠的过程，让学生感悟人们不爱惜环境，随意的乱砍滥伐是造成这一现象的根本原因。2、大河上空联系实际理解“泛滥成灾” 接着让学生读读想想洪水淹没了村庄冲垮了河堤，是因为什么？从而感受森林的重要性。2、精读品味，感受大水库、空调器的作用这一环节中，我先激发学生：“森林就是森林，为什么妈妈说是森林水库呢？”让学生自由读读有关段落。并谈谈读后感受，然后引导学生体会大
5、水库的神奇作用，最后通过朗读体会森林的蓄水作用。从树冠，树干，土壤，让学生学习这种有顺序，有条理，总分总的写作方法。让学生继续用这种方法来学习空调器。接下来让学生自由说说森林的其他作用，展示图片，让学生联系总分总方式的说话。（三）拓展延伸让学生拟几则环保标语，让他们了解环保的重要性在歌声中再读文章，并想想我们可以为环保做些什么事。教学反思1、 让学生在学习课文中介绍“森林水库”和“巨大的空调器”这两部分时，学习作者总分总的写法。并在随后又设计了一个让学生自由练习的环节，可以加深学生对这种写作方法的认识。2、 课堂上始终贯穿“森林实在是太重要了”让学生理解环境保护的重要性。3、 让学生在表演中体会个别重点词语的意思。能够加深学生的印象，可以让学生在以后的写作中养成锤炼词语的习惯。4、 在时间的安排上不是很合理。5、 在课堂上没有很好的体现出学生的主体作用。6、 给学生练习的时间不够。
