1、课前小游戏,看图猜故事,女娲补天,嫦娥奔月,后羿射日,八仙过海,夸父追日,哪吒闹海,神话,神奇,30、开天辟地,1、我能借助拼音，自由读通课文，还能在课文中圈出本课生字，把生字读准确。,2、我能和同桌小伙伴互相读生字，我还能悄悄告诉同桌小伙伴：我是用什么方法记住这些生字。,我能做到,p,j,zhng,mng,lng,ci,zhng,zng,wn,zh,y,zhu,辟 巨 睁 猛 拢 踩 丈 增 稳 止 宇 宙,挂,苹,果,增,谁不见了？,增,巨,辟,睁,猛,止,丈,稳,拢,宙,踩,宇,开辟,巨人,睁开,猛地,合拢,踩着,一丈,增高,稳固,停止,宇宙,我能把课文读通顺，遇到难读的地方我会停下来多
2、练习几遍。,我会读课文,1、这个故事主要讲了一件什么事？ 2、这个故事神奇在哪里？,我会听 还会思考,这篇课文讲的是（ ）开天辟地的事。,盘古,很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。,我会合作我能找到文章中描写盘古是如何开天辟地的段落，并和学习伙伴进行交流。,有一天，盘古突然醒了。他,我能找出文中表示动作的词语,轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。,睁,眼睛一,看,，周围漆黑一团，,抡,起拳头,砸，,抬,起腿猛地一,蹬,开,也看不见。盘古一生气，,什么,使劲一,。只听,见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。
3、,的一半冉冉 的一半缓缓,我能找出意思相近或相反的词语,重,下沉,上升,，变成了,天。,地。,轻,，变成了,丈,止,巨,第二课时,辟,巨,睁,猛,拢,踩,丈,增,稳,止,宇,宙,再读课文1、你认为盘古是个怎样的人？2、你想对他说什么？,1、此时的盘古在做什么？,2、他的表情如何？,3、他这样做是为了什么呢？,天地分开以后,盘古怕它们合拢，就就双手（ ）着天，就双脚（ ）着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。,撑,踩,十年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天
4、地中间。 一百年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。 一千年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。 一万年过去了，盘古“双手撑着天，两脚踩着地”，站在天地中间。,双手撑着天，两脚踩着地， 站在天地中间。,_的盘古：我想对你说_。,奶奶最后说：“以前人们还说，宇宙中的万物，都是盘古变得，太阳是他的左眼变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的头发和胡子变的 ”,想一想：世间万物还有哪些东西是盘古变的呢？,表示还有许多东西没有写出来,左眼变成了太阳,右 眼 变 月 亮,口中呼出的气息变成了云和风,盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的双眼，变成了_;他呼出的气息，变
5、成了_;他发出的声音，变成了_; 他的四肢，变成了_；他的肌肤， 变成了 _ ；他的血液， 变成了_；他的_ 变成了_。,太阳和月亮,风,雷,山,平原,小溪、河流,抬头看天， 那飘动的云格外洁白。 我知道，这是盘古呼出的气息。放眼大地， 辽阔的大地一片生机。 我知道，这是（ ）。 ,盘古真是一 位 的人。,伟大、英勇,学写生字,部首忄,p,组词,怕事： 害怕招惹是非,怕羞： 怕难为情;害羞,学写生字,部首穴,t,组词,突然：表示发生 得很急促;忽然,突发 ： 迸发;忽然爆发,学写生字,部首灬,rn,组词,然而：从另一方 面来说-表示转 折关系。乐曲终 止了,然而无人 离席,然后：用于顺承 复句
6、的后一分句 的句首,或一段的 开头,表示某一行动或情况发生后,接着发生或引起另一行 动或情况,有的跟前一分句的先、首先相呼应,学写生字,部首皿,pn,组词,盘查: 盘问检查,盘问: 严厉详细地询问,拓展延伸,精卫填海：炎帝有一个善良、可爱的小女儿，名字叫精卫。大海卷着巨浪奔向精卫。带着她离开了这个世界。精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海，决定把大海填平，于是就日以继夜含着西山的石头去填海。,大禹治水:传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，就是利用水自高向低流的自然趋势，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。,奔月,治水,嫦娥,大禹,精卫,填海,女娲,补天,连一连,作业,1、将这个故事讲给家人或者朋友听！ 2、课外阅读更多关于中国古代的神话故事！,谢谢,
