1、严厉的爱七（3）班 陈玉琴转眼间，初一年即将结束，很快迈向初二年了。在这一年中，在我的心里住进一个人英语老师。他，很平凡！有一双会说话的双眼，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，给人一种知识渊博的感受。担任班主任的他，总是尽职尽责，他每一天都满含笑容，示意我们要乐观，不要悲观。平日的他很和蔼，平易近人。在生活中，我们把他当作父亲；在学习中，我们把他当作朋友；在课堂上，我们才把他当作老师。老师关心我们，呵护我们，处处为我们着想。当我们学习成绩下降时，他不会严厉地斥责我们，总会用一句：“怎么啦？问题出在哪啊，我们一起解决吧！”然后，便用一个微笑把我们从自责中拉出来，这才使我们沉重的心轻松了许多！平时脾气再好
2、的老师，再爱我们的的老师，再呵护我们的老师，也有生气的时候。那天下午，天阴沉沉的，好像发怒的老爷爷，而此时，班级中传来“你看看你们？成什么样子？简直是无理取闹”的斥责声，教室安静地连一根针落地的声音都听得见！我们低着头，脸涨得通红，我们从来未见过班主任这么生气，那一刻，惭愧装满了我们的心。因为我们不守课堂纪律而使班主任生气，这是我们的不该终于，放学了！老师最终还是笑着走出教室，而这一次的经历，却让我们无法忘却。心中，我又知道了，严厉的教导是老师另一种爱的表现！自己评:文章紧扣主题展开想象,但事例不够具体、详细。同学评:文章生动形象！但对“严厉”描写不详，望继续努力！（陈丽婷）来源:xYzkW.Com来源:学优中考网 xYzKw老师评:本文主要写了平时和蔼的老师和生气时的老师，意在表明老师对学生的爱，但本文的标题和结尾却只强调“严厉的爱” ，这很不准确。 （林明桂）
