1、河源中英文学校两段五环长课讲学稿（七语文）执笔 易炳文 审核 教研组长 授课日期 第七周 班级 姓名 课型：新授课 2 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：熟读课文，理解课文诗句含义。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：反复诵读课文，品味诗歌语言的优美。模块三：练习训练学习目标与要求：熟读课文并尝试背诵，然后完成练习。学法指导 学习内容 精讲点拨1、 小组齐读课文；2、 完成练习。（预时 15分钟）用原文填空。（1）突出木兰不图功名利禄，希望早日与家人团聚的句子是“ ”（2）交待木兰代父从军原因的句子是“ ”（3）从侧面写出木兰英勇善战，立下赫赫战功的句子是“ ”（
2、4）表现征途遥远、军情紧迫的诗句是：“ ”（5）诗中有声有色地再现边地苦寒、战斗艰辛的诗句是： （6）用比喻讴歌木兰谨慎机敏的诗句是：“ ”学法指导 研讨内容 精讲点拨小组反复诵读诗歌，开展诵读比赛。（预时 25分钟）结合具体诗句，说说本首诗采用了那些修饰手法，有什么作用？学法指导 训练内容 随堂笔记1、先熟读课文，并尝试小组内背诵课文；来源:xYzKw.Com来源:学优中考网2、独立自1、选择对字词理解正确的项。 策勋十二转（ ）A次 B回 C转动 赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余 愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市 来源:学优中考网 xYzKw愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够 2
3、、选出对“将军百战死，壮士十年归 ”翻译正确的一项是（ ） A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 来源:xYzKw.Com/ 32主完成练习。3、小组内交流校对答案。（预时 15分钟）C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 3、对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A采用对比手法，反映战争紧迫。 B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D采用反复手法，表达了木兰与
4、亲人分离极其悲痛的心理。 4、对“昨夜见军帖，可汗大点兵 ”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A表明了可汗的积极性很高。 B “大”就是大规模的意思。 C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D意思是非常、十分。 5、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 不闻机杼声，惟闻女叹息。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶 C 借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻 6、对“但闻黄河流水鸣溅溅 ”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A写征程的遥远和军情的急迫。 B写战争到来的悲凉气氛。 C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D写行军旅途的欢快。 7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A不闻/爷娘唤女声，但闻 /燕山胡骑鸣啾啾。 B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C万里赴/戎机，关山度/若飞。 来源: 学优中考网D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
