人教版九年级语文中考二轮复习训练：辨析说明方法及作用.doc

1、2016 中考说明文阅读(辨析说明方法及其作用）一、复习目标确定的依据1、课程标准： （1）阅读新闻和说明性文章，获取主要信息。（2）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、中招考点：综合历届河南中考“说明文阅读”试题来看，主要考查的知识点有：（1）标题的含义及作用 （2）信息筛选与整合（3）概括说明对象及特征（4）梳理文章的结构层次（5）把握说明顺序（6）辨析说明方法及作用（7）赏析说明文语言（8）语段的作用（9）拓展探究。3、学情分析：九年级的学生，对说明文基础知识已有所了解，但对说明文阅读的题型及答题方法的运用还掌握的不太好。二

2、、复习目标：通过复习，能总结出说明方法及其作用的答题方法，并用这一方法解决此类问题。三、评价任务：针对复习目标设计一个活动：通过复习检测，学生能总结出说明方法及其作用的答题方法，并用这一方法解决此类问题。四、教学过程（一）导入（二）正课复习目标 教学活动 评价要点 要点归纳通过复习，能总结出说明方法及其作用的答题方复习指导：复习内容：说明方法及其作用复习方法：默读，边读边思考，交流展示，老师点拨，找规律，归纳方法要点。复习时间：6 分钟复习要求：先思考，后交流。复习检测：1.常用的说明方法有哪些？举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。2.常见问法有哪些？（1）文章或语段或句

3、子使用了什么说明方法？（2）运用某种说明方法有什么作用？（3）给某个概念下定义。3. （1） （2008 河南）14本文主要能准确说出说明方法的种类常考的说明方法及其作用：（1）举例子：通过举的例子，具体形象地说明了的特征（道理） ，使说明更具体，更有说服力。（2）分类别：为了说明的特征（道理） ，条理清晰地法，并用这一方法解决此类问题。运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。 （3 分） 答案：14举例子。以刘易斯、玛丽安琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。 （指出说明方法，1 分；结合文意分析作用，2分。共 3 分）（2） （2012 河南）15第段运用了多种说明方法

4、，请写出两种井分析其作用。(4 分) 答案：作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。 列数字。用“1700 米-2100 米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。 (答出任意两种，言之成理即可。一种 2 分，其中说明方法 1 分分析作 用 1 分。共 4 分) 要点归纳：答题思路：1.辨识说明法：（1）寻找关键词：不同的说明方法常用不同的关键词。若出现“叫做” “这就是”等，多是下定义；若出现“可分为几类（种） ”的就是分类别；若出现“例如” “譬如” “比方说”等就是举例子；若有“比”就是作比较；若

5、有出现“像” “好像”“好比” “像一样” “像似的”等大多数是打比方；若出现数字就是列数字（表示时间的除外） 。 （2）看是平实说明还是生动说明：平实说明是用简明朴实的语言对事物作科学的分析和准确的解说。因此平实说明多采用下定义、举例子、列数字、分类别等说明方法；生动说明一般借助记叙、描写，生动形象地介绍事物特征，使说明对象更清楚、更形象。所以生动说明大多采用打比方、摹状貌、作比较等说明方法。2.常考的说明方法及其作用：（1）举例子：通过举的例子，具体形象能准确说出说明方法的作用的答题思路及答题公式。从方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。（3）列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明

6、了的特征（道理） ，使说明更准确、更有说服力。（4）作比较：把和加以比较，突出强调了的特征（道理） ，使说明更加具体深刻。 （5）下定义：是，准确揭示了的本质特征。（6）打比方：将比作，形象生动地说明了的特征（道理）是说明的内容更加形象易懂。（7）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 （8）引资料：引用（文献资料、诗词、俗语、名人名言） ，有力地说明了的道理，使说明更地说明了的特征（道理） ，使说明更具体，更有说服力。 （2）分类别：为了说明的特征（道理） ，条理清晰地从方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。 （3）列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了的

7、特征（道理） ，使说明更准确、更有说服力。 （4）作比较：把和加以比较，突出强调了的特征（道理） ，使说明更加具体深刻。 （5）下定义：是，准确揭示了的本质特征。 （6）打比方：将比作，形象生动地说明了的特征（道理）是说明的内容更加形象易懂。 （7）作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 （8）引资料：引用（文献资料、诗词、俗语、名人名言） ，有力地说明了的道理，使说明更具有权威性，既增强了文章的趣味性，又增添了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。 （9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。答题公式：使用了的说明方法，（生动形象/真实可

8、信）说明了事物的特征。具有权威性，既增强了文章的趣味性，又增添了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。 （9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。答题公式：使用了的说明方法， （生动形象/真实可信）说明了事物的特征。五、当堂训练：1、 （09 年河南）13 题：第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3 分)答案：分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法 (若答“作诠释“，分析合理也 可。指出说明方法，1 分；分析作用，2 分。共 3 分) 4、 （14 威海） （2015 试题研究 206 页）4、本文主要运用了、的说明方法。请任选一种，结合原文

9、分析其作用。 （4 分）答案：列数字、举例子、作比较；示例：作比较，将双向激光通信技术与射频通信进行对比，突出说明了双向激光通信技术的速度快。举例子，举月球激光通信演示的例子，具体形象地说明了该团队在相关领域是如何创造历史的。5、 （14 江西） （2015 试题研究 207 页）3 题：第段中划线句子用的是什么说明方法？有什么作用？（3 分）答案：文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。分析示例：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍扇子在艺术作品中的功用。文章可从煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍扇子在言情小说中的功用。文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。 （举例答出一方面即可） （2 分，共 3 分）六、课堂小结：