1、综合性学习走进小说天地1.激发阅读兴趣，扩大阅读视野，掌握读书方法，陶冶高尚情操。2.用普通话复述生动有趣的小说情节，介绍小说中的人物，叙述自己读小说的经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。1.以小组为单位，讲述自己最难忘的小说故事，最喜欢的小说人物；也可以谈谈这些故事和人物为什么那么令你难忘和喜欢；还可以谈谈你读小说的有趣经历，小说对你的影响等。2.感受小说人物的魅力，用卡片的形式给小说人物建立档案，在班上开展一个“小说人物大家猜”的竞赛活动。还可以分工合作，编写一本小说人物词典(编手抄报、出墙报也可以)。3.充分发挥想象，重新设计小
2、说人物命运；或为小说续写故事；或想象与小说人物进行穿越时空的对话；或寻找生活中的小说素材，通过虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。来源:学优高考网来源:学优高考网一、难忘的小说世界1.这项活动重在讲故事，因此可以在班里举行“讲故事比赛” 。可以分成小组来活动，也可以采取自愿发言的形式，自己站起来讲述自己与小说的“恩恩怨怨” 。2.回忆自己阅读小说的经历，将以前读过的小说一一列出来，最好整理成一份完整的书目。小说可以是教科书中的有关篇目，也可以是课外篇目。然后，从中选出自己最感兴趣、感悟最深的小说作为本次活动的材料。来源:学优高考网 gkstk3.因为小说的人物形象、故事内容都较为丰富，
3、因此在讲述之前有必要对材料进行整理，先说什么，后说什么，要有一定的顺序；详说什么，略说什么，要有所取舍，也可以列一个提纲或内容纲要。4.与同学交流感受，并请老师点评，最后评出“最佳故事大王” 。二、缤纷的人物画廊1.这项活动主要是围绕着人物进行的，活动形式可以不拘一格。来源:学优高考网2.“小说人物大家猜” ，可以口头描述这些人物的外貌特征、性格特点，也可以画出这些人物的肖像，还可以上台表演，把这些人物的行为动作表演出来，让大家猜猜到底是谁。 来源:学优高考网 gkstk3.小说人物词典可以按拼音分成若干词条，每人承担几个，最后汇总成一本书。三、有趣的文学想象1.改写、续写和对话要在原作的基础上进行，但虚构故事的同时注意想象不能太离谱，要尽量遵循原作的思路。2.编故事，或写小小说，可以自由驰骋想象，但要注意寻找生活中的素材，细心观察，认真思考，对生活素材进行大胆的取舍，写出深意。
