1、第五单元测试卷（分值 120 分）一、积累与运用。 （34 分）1.按要求写句子。 （6 分）（1） 与朱元思书中运用夸张手法写水流湍急的句子是： 。（2） 五柳先生传借他人之口揭示主人公性格特点的句子是： 。（3）我们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛” ， 马说中与之意思相同的句子是： 。2.下列加点字注音有误的一项是（ ） （3 分）A.叱咄（du） 缥碧（pio） 弗之怠（di）B.烨然（hu） 泠泠（lng） 轩邈（mio）C.皲裂（jn） 箪瓢（dn） 缊袍（）D.婵娟（chn） 黔娄（qin） 汲汲（j）3.解释下列句子中的加点字。 （8 分）（1）经纶世务者，窥谷忘反
2、。（2）食马者不知其能千里而食也。（3）策之不以其道。（4）腰白玉之环。4.选出与下面成语中加点字的含义相同的一项。 （4 分）来源:gkstk.Com（1）赞不绝口（ ）A.率妻子邑人来此绝境 B.天下独绝 C.猿则百叫无绝（2）负荆请罪（）A.负势竞上 B.负箧曳屣 C.忘恩负义5.下列语句中标点符号完全正确的一项是（ ） （3 分）A.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”应成为我们不懈追求的箴言。B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧” 。C.看一下那书脊，赫然印鲁迅译三个字，我便像得到保证似的，立刻从书架上抽下一本。D.和谐、和睦
3、、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。6.下列语句中没有语病的一项是（ ） （3 分）A.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C.要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。D.国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球教练来了。7.判断下列说法的正误。 （4 分）（1） 与朱元思书中，作者写大量景物的用意是：表达自己热爱自然、厌弃官场的思想，同时表明只有自己和朋友才懂得欣赏这奇丽的美景。 （ ）（2） 五柳先生传是陶渊明写的一篇传记， “五柳先生”就是作者本人。文
4、章塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了五柳先生不慕名利、安贫乐道的高洁情趣。 （ ）（3） “兴，百姓苦；亡，百姓苦”出自南宋作家张养浩的小令山坡羊潼关怀古 。作者之所以这样写，是因为一个朝代兴起必定大兴土木，给人民带来灾难；一个朝代灭亡，遭殃的也是人民。这是作者对以往历史的概括与批判。 （ ）（4） 马说中，韩愈对统治者埋没人才、摧残人才进行了讽刺和揭露。全文采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明君。字里行间流露出作者对有才之士得不到公正待遇的不平与悲愤。 （ ）8.（2015四川乐山）依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（ ） （3分）一位老先生为学徒留下了一段精彩的
5、题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如 。 ”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之灵活 墨家之兼爱 法家之严明A. B.C. D.二、阅读与欣赏。 （36 分）（一）阅读古诗，回答问题。 （8 分）赤 壁来源:gkstk.Com折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.赤壁一诗的作者为 ，是 朝著名诗人，最有特色的是绝句和律诗，其中 尤为出色。 （3 分）10.这首诗前两句写实，后两句是由眼前景而联想到的，所以是写 。结尾两句是对周瑜的嘲讽，意思是 。 （3 分）11.这首诗，作者借历
6、史事件，抒发 的感慨，旨在表明 。 （2 分）（二） （2015四川德阳）文言文阅读。 （15 分）送东阳马生序（节选）来源:学优高考网 gkstk【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
7、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书 ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，
8、流辈甚称其贤。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。【注释】县官：这里指朝廷。葛：夏布，指夏天穿的衣服。司业、博士：官名，国子监的老师。假诸人：假之于人，向人借。天质：天资，人的智力。卑：低下。君则：马生的字。流辈：同辈的人。故：特意。12.给下列加点字注音。 （2 分）（1）右备容臭( )（2）父母岁有裘葛之遗( )13.解释下列加点的词。 （5 分）（1）手指不可屈伸，弗之怠 （ ）（2）走送之 （ ）（3）同舍生皆被绮绣 （ ）（4）腰白玉之环 （ ）（5）无冻馁之患矣 （ ）14.翻译下列句子。 （4 分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）其将归见其亲也，余故道为学之难以
9、告之。15.选文运用了对比的写作手法。请从【甲】 【乙】两个语段中各找出一处。 （4分）（三） （2015武汉）阅读下面的文言语段，完成各题。 （13 分）梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。 ”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。 ”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。 ”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从
10、与。 ”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向新序 ）【注释】陶之朱公：即范蠡（l） ，相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔（mu）:等同。缯（zng）:丝织品的总称。16.对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A.梁尝有疑狱 狱：案件B.臣，鄙民也 鄙：浅陋C.不知当狱 当：应当D.殆未有也 殆：恐怕17.对下面加点字用法的判断，正确的一项是（ ） （3 分）臣之家有二白璧 侧而视之 其径相如也 然其价一者千金A.用法相同，用法不同B.用法相同，用法相同C.用
11、法不同，用法不同D.用法不同，用法相同18.下列表述符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。B.陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。C.梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。D.作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。19.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？三、写作与表达。 （50 分）20.晴朗之时人们赞美太阳，黑暗之中人们渴盼阳光。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。太阳还丰富了人类的精神世界，它让我
12、们产生丰富的联想和想象，激励我们去追求请以“心中的那个太阳”为题，写一篇不少于 600 字的作文，立意自定，文体自选（除诗歌外） 。第五单元测试卷参考答案1.（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）千里马常有，而伯乐不常有2.B 点拨：B 项“烨”应读“y” ， “泠”应读“lng” 。3.（1） “反”通“返” ，返回（2） “食”通“饲” ，喂养（3）名词做动词，用鞭子打（4）名词做动词，腰佩4.（1）C（2）B5.D 点拨：A 项直接将引号里的句号删除。B 项最后的句号，放在引号内。C 项书名号应改为引号。6.D7.（1）（2）（3）（4）8.B9.杜牧唐七言绝句来
13、源:gkstk.Com10.虚假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了来源:学优高考网 gkstk11.生不逢时，怀才不遇周瑜打败曹操，只不过是侥幸的成功罢了12.（1）（2）13.（1）指代抄书（2）跑（3）同“披” ，穿（4）腰佩（5）忧虑、担心14.（1）因为心中有足以快乐的事（指读书） ，不觉得吃的穿的比不上别人。（2）他将要回去探望他的父母，我特意把自己求学的艰苦告诉了他。15.【甲】段：（1） “我”与富家子弟上的对比（或：“我”的贫寒与富家子弟的奢华对比） ；（2） “我”与“先达”的对比（或：“我”谦恭求教与先达严厉对比） 。 【乙】段：“我”与诸生的对比（或：“我”与诸生求学条件的对比；“我”手录书与诸生有众多可读之书对比；“我”奔走求学与诸生坐大厦之安然读书对比；诸生中业不精，德不成者与“我”的专注的对比；“我”与诸生求师境遇对比） 。16.C 点拨：C 项中加点的“当”的意思应为“断定” 。17.D 点拨：为助词“的” ，为代词，代“白璧” ，为代词“它们的” ，为代词“它们的” 。18.B19.即使是我也迟疑难决，先生您来判断一下这个案件，应该怎么办？
