1、第六章 数据的收集与整理 章末复习,数据收集的方法：,直接的方法：,数数、观察、测量、调查，实验等,间接的方法：,互联网查询、查阅文献资料等,测得某班16名同学的身高如下:（单位：cm） 154.0 , 157.5(女）, 149.0 (女）, 165.2151.0 (女）, 152.5 (女）, 155.3 (女）, 154.0 (女）162.0, 166.4, 158.6 (女）, 164.0 , 156.5 155.5, 160.6 (女）, 150.2,思考：有了身高数据，你认为服装厂在做服装之前，会对这些数据做怎样的整理？,把数据按男女分类:,并按从小到大的次序排列:,身高155cm
2、以上的男、女生各占男、女生的百分之几？,答：分别是75%和50%,整理数据的方法一：分类 、排序,服装号现行国家标准参考值：根据身高以5cm为一个号,如表：,整理数据的方法二：分组、 编码,我们展示了三种统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。它们在描述数据上有各自的优势：,折线统计图,扇形统计图,条形统计图, 为了表示相对独立的数据多少，一般采用 条形统计图。, 为了表示数据的百分比，一般采用扇形统计 图。, 为了表示同一对象数据的变化情况，一般采用 折线统计图。,条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。,折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。,扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分
3、率,功能对比,实例分析,小华对19922002年同学家中有无电视机及近一年来同 学在家看电视的情况，在同年级两个班的98名同学中作了问 卷调查，得到如下三个方面的数据：,调查项目1,调查项目2,调查项目3,调查项目1,1992年2002年拥有电视机的家庭数,大家看一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了同一对象（拥有电视机户数）随年份变化时数量的增长情况！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，应该选择什么统计图呢？,统计图,调查项目2,近一年中每天看电视的时间：,再分析一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！ （单选题） 请同学们思考一下
4、，如果我们用统计图来表示这组数据 ，又应该选择什么统计图呢？,统计图,调查项目3,喜欢收看的电视节目：,表格中的数据反映的是什么，与调查项目2的数据相比较有什么区别？ 反映了各种节目在调查人群中受欢迎的程度（多选题）！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，能和调查项目2选择一样的统计图吗？为什么？,统计图,因为： 53%+30%+ 68% +39%+46%+38%+46%=320% 320%100% 所以不能用扇形统计图！,户数,年份,0,20,40,60,80,100,1992,1994,1996,1998,2000,2002,折线统计图,4h以下 36%,48h 48%,8
5、h以上 16%,扇形统计图,百分率,节目,0,20%,40%,60%,80%,100%,动画片,新闻,影视,音乐舞蹈,综艺,科教,体育,53%,30%,39%,46%,38%,46%,68%,条形统计图,巩固练习,1：某报对本市的城市特色在市民中进行了一次调查，结果如下,你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。,市民对城市特色的评价,统计图,巩固练习,2：1990年、2000年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程 度的人数进行了统计，结果如下:,你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图。,每10万人中受教育程度人数统计表,1990年,2000年,人数,如果把第四次和第五次做比较，怎么做统计图比较好？,两次对比,条形复式统计图,在直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把1990 年的情况与2000年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！,我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是：条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率,归纳小结,
