1、高雄市民族國民小學 96 學年度第二學期（六）年級(藝術與人文領域)課程計畫教材來源 康軒版（第八冊） 教學節數：每週 3 節 學期共 52 節設 計 者 六年級藝術與人文領域老師 教學者 六年級藝術與人文領域老師學期學習目標1. 認識繪畫交流後表現的方法，並能以所學分辨繪畫中的差異。2. 畢業美展的舉辦與展場布置，應用色彩、造形、文字表達畢業前夕的情感。3. 能運用捏、搓、揉、切割、接合等技巧，進行畢業紀念陶版之創作。4. 認識民歌、藝術歌曲、圓舞曲以及三連音。5. 認識中國藝術歌曲與協奏曲，感受中西樂器合奏的美；、級和絃的認識與聽辨。6. 介紹外國朋友在臺灣的藝術貢獻，以及融合東西方的表演
2、藝術形式。融入重大議題之能力指標【人權】1-3-4 解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。【生涯發展】3-2-2 培養互助合作的工作態度3-2-4 培養工作時人際互動的能力【資訊】4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。【性別平等】2-3-7 設計性合作的組織與活動。週次/日期 能 力 指 標 單元名稱 節數 評量方式 備 註一0210-02161-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。
3、一、花花世界1.美不勝收變形金鋼迎世運21、資料搜集整理2、鑑賞【人權】1-3-4 二0217-02232-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。一、花花世界1.美不勝收變形金鋼迎世運31、報告 【人權】1-3-4【資訊】4-3-2三0224-03012-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。一、花花世界2.花之物語 21、資料搜集整理2、實作【人權】1-3-4四0302-03081-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現
4、創作的想像力。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。一、花花世界3.花之頌讚歌曲教唱：山頂黑狗兄31、表演2、鑑賞【人權】1-3-4【生涯】3-2-4五0309-03151-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。一、花花世界4.慧心巧手創造美歌曲教唱：山
5、頂黑狗兄31、實作2、表演3、鑑賞【人權】1-3-4【生涯】3-2-2【資訊】4-3-24-3-4六0316-03221-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。一、花花世界4.慧心巧手創造美學校本位【陶藝】童年記憶畢業陶版製作(2)31、表演2、同儕互評【人權】1-3-4【資訊】4-3-24-3-4七0323-03291-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規
6、劃、有感情及思想的創作。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。一、花花世界5.花之饗宴學校本位【陶藝】童年記憶畢業陶版製作(2)31、資料搜集整理2、實作【資訊】4-3-2 【人權】1-3-4 【家政】3-3-3八0330-04051-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。二、藝術交流1
7、.中情西韻學校本位【陶藝】童年記憶畢業陶版製作(2)31、實作2、口試【資訊】4-3-1 【人權】1-3-4【生涯】3-2-2九0406-04121-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。二、藝術交流2.有朋自遠方來31、資料搜集整理2、鑑賞【資訊】4-3-1 【人權】1-3-4十0413-04191
8、-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。3-3-13 運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。二、藝術交流3.兼容並蓄的繪畫風格觀賞校內熱歌勁舞31、資料搜集整理2、表演3、鑑賞【性別】2-3-7十一0420-04261-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。二
9、、藝術交流3.兼容並蓄的繪畫風格一人一樂器直笛教學31、報告2、實作【性別】2-3-7 十二0427-05031-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。3-3-14 選擇主題，探求並收藏一、二種生活環境中喜愛的藝術小品：如純藝術、商業藝術、生活藝術、民俗藝術、傳統藝術等作為日常生活的愛好。三、珍重再見1.點點滴滴的回憶一人一樂器直笛教學31、表演2、同儕互評【性別】2-3-7十三0504-05101-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他
10、人合作的藝術作品。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。三、珍重再見1.點點滴滴的回憶歌曲教唱：快樂的出帆31、表演2、同儕互評3、實作【性別】2-3-7【生涯】3-2-23-2-43-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。十四0511-05171-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12
11、 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。三、珍重再見2.美麗的印記歌曲教唱：快樂的出帆31、表演2、實作【性別】2-3-7【人權】1-3-4十五0518-05242-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-10 參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。3-3-13 運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。三、珍重再見2.美麗的印記一人一樂器直笛教學31、表演2、同儕互評【性別】2-3-7 【生涯】3-2-23-2-4十六0525-05311-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，
12、完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。3-3-12 運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。三、珍重再見3.離情依依一人一樂器直笛教學 31、實作2、鑑賞【性別】2-3-7 【資訊】4-3-4十七0601-06073-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-13 運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。三、珍重再見3.離情依依 31、表演2、同儕互評【生涯】3-2-2十八0608-06141-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。三、珍重再見3.離情依依【期末評量】 31、表演2、同儕互評【生涯】3-2-4合計 52
