1、1机电一体化专业建设规划一、机电一体化专业建设的意义和总体目标（1）意义机电一体化专业是一个新兴的复合型学科，有非常好的发展前景。随着我国加入 WTO，世界各大型跨国公司纷纷在中国设厂，制造业必将迎来前所未有的兴旺发展时期，为适应制造业发展的需求，加快发展我院机电学科，进一步提高学科的研发能力和学术水平已势在必行，刻不容缓。根据规划，我省将用十五年左右的时间，把握机遇，加速发展，实现我省现代化，特别是科技含量在工业上要达到 45，要实现这一目标，我们不仅要用高新技术来改造传统产业，而且新技术本身也要形成产业化。机电一体化技术集中度高，为此，发展与制造业相关的高等职业技术教育，培养与之相适应的生
2、产第一线高等技术应用型人才是当务之急，也是高职院校义不容辞的责任。此外，加强机电一体化专业建设对增加我院学科门类，扩大办学规模，提高办学效益也是非常有意义的重大举措。（2）总体目标用 5 年时间，把机电一体化专业建成山东省在机械 CAD/CAPP/CAM 及其集成制造技术和先进机械加工技术方面的研究基地、技术咨询中心和高层次人才培养基地。二、专业建设的现状（1）主要办学条件建设机电一体化专业是基于我院的现有基础做出的。我们学院在机械设计、制造、自动控制和电子技术方面有相当的实力，机电系有一批高水平的教师。机电两方面优势互补，必能有所作为。近年来，学院为机电系购置了一批数控加工设备，为机电一体化
3、制造技术研究、应用等，创造了必要的条件。在数控加工技术研究应用方面，我系已有一定的基础，已取得了一定的成果。机电一体化专业于 1998 年招收第一届高职生，是我院首批高职专业之一。（2）教师队伍 2机电一体化专业现有教授 3 人，副教授（含高工）17 人，讲师（含工程师）18 人。其中，具有博士研究生学历的教师 1 人，具有硕士研究生学历的教师 19人，。在年龄结构方面，最大 51 岁，最小 23 岁。平均年龄 38 岁左右。学科带头人为朱相磊教授，今年仅 43 岁。今后 3 年内，拟引进高学历、高水平人才 56 人，特别是需要引进 12人作为学术带头人。这项工作是学科建设的重中之重，必须下大
4、力气做好。三、专业建设规划（1）建设发展目标在规模上，机电一体化专业应年招生在 300 个学生(8 个自然班)以上，形成一定规模。在国内应争取中等以上水平,在省内达到先进水平。经过 3-5 年的建设,把该专业建设成国家级精品专业。（2）专业定位及培养目标根据专业现有的师资水平、办学条件和生源情况，专业定位在培养高级应用型人才上。专业的培养目标应是:德智体全面发展；基本理论扎实；知识面宽广；动手能力和解决实际问题能力突出；具有较强的创新意识和创业精神。诚信、严谨、敬业、奉献。（3）专业特色本专业的特色:一是适应性强， 使毕业生有广阔的就业机会；二是动手能力和解决实际问题的能力突出，适应工作岗位时
5、间短。即：本专业就是要为社会培养出实用型的人才。毕业生到单位后就能发挥作用，让用人单位满意。（4）基本要求掌握工程图学、力学、机械学科的基础理论；掌握电子技术、测控技术、计算机技术的基础知识；具有机电一体化以及系统的设计、测试和使用的基本技能；有较强的计算机应用能力，有较强的语言文字表达能力；掌握一门外语，具有初步交流和熟练阅读的能力。在素质方面，要求诚信、严谨、敬业、奉献，善于与他人合作，有创新意识和创业精神。（5）师资队伍建设规划本专业教师队伍计划在 3 年内实现下列目标。 具有博士学位的教师达 4 名以上，占教师队伍比例的 10%； 抓紧对现有教师的培养，使年轻教师队伍中硕士学位以上人数达到80%； 积极引进人才；3通过多种培养渠道，加强“双师教师”队伍建设。3 年内，把专业基础课、专业课教师中“双师素质”的教师比例提升到 90。（6）专业建设具体方案、措施专业建设方案要遵循下列原则: 精简理论教学的内容，强化核心理论和必备的基础知识、基本概念、基本方法； 增加选修课的数量，以扩大学生的知识面； 加强实践教学，严格考核，以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力； 积极筹措资金,改善办学条件。具体方案由专业教学计划体现。
