1、暑期农村支教实践论文学院：机电工程学院 专业：机械工程及自动化 班级： 姓名： 学号:实践单位：北京市昌平区马池口镇东坨沙河实验学校实践时间：2011 年 8 月 22 日 至 2011 年 8 月 26 日 共 5 天进入大学后，一直想找机会参加一些有意义的活动。而“支教”在我眼里，是一项很神圣的，离自己很遥远的事情。没想到今年暑假能如愿，虽然只有短短的五天，但这次支教经历却十分有意义。它让我重温了幼时的快乐记忆，理解了老师的辛苦，收获了同伴的友谊以及锻炼了我各方面的能力。第一次在除了家和学校以外的地方过夜，第一次站在讲台上，自己讲课,第一次以团体的形式坐公交车来回跑太多的第一次。使我怀着无
2、比复杂的心理走上了支教的道路。这其中有对支教的迷茫，对自己的担心，对成功的期待。支教活动是从 8 月 22 日开始，到 8 月 26 日结束，支教地点是北京市昌平区沙河实验学校(新校区)，我们的任务包括教授课程，家访，调研。因为支教活动我提前到了学校，过了几天的米虫生活。我的室友和我都十分享受，并且认为这很正常。因为现代的大学生都是这样，生活没有目标，整天昏昏沉沉，不思进取。可是在北京市昌平区沙河实验学校支教后，我的想法发生了改变，我对人生重新进行了思考。他们的家庭贫穷，所以他们要不断地努力，渴望通过知识改变家庭的境况。他们的父母有建筑工人、小餐馆老板、卖水果、开小铺、务农等，多为打工人士。所
3、以他们没有可供娱乐的周末和假期，一有空他们要么帮父母看摊子，要么在家做家务，渴望挤一点时间看看书，写写字。这些事情在他们看来多么的难，但对于我们，这些轻而易举就能办到，可我们一点也不知道珍惜。他们有的人离学校远，只能挤二手汽车。中午，他们在学校吃饭，但没有荤菜，学校只管让孩子吃饱。他们尊重师长，他们勤奋能吃苦。他们虽然住在北京，但他们却是边缘的存在。他们没有北京孩子的干净衣服，没有北京孩子的充足的教育资源。他们不能选择出生，但他们并没有因为这样而放弃。他们以杂草的精神更倔强的活着。通过这次支教活动，我更加理解了上学的难得以及时间的可贵。从这些孩子身上，我也感受到了一种生命的韧性。这些正是现代大
4、学生不断流失的东西。8 月 22 日，我们从北京林业大学步行至五道口城铁站，乘坐 13 号线到龙泽站转乘昌 58 路到沙河下车，到达住宿地点。放下行李，乘坐公交，过了六站，就到了我们支教的地点：昌平区沙河实验小学。一眼望去，是坑坑洼洼的操场，一排平房和一栋简陋的小二层。因为是中午，孩子们还在睡觉，我们进学校的声音不能弄的太大。透过窗户，我看到一张张稚嫩的脸和他们背上小小的书包。这让我觉得支教活动真的很有必要，也让我坚定了好好上课的决心。支教能帮助更多的孩子获得知识，尽管他们住在北京，但依然还有许多需要关注的问题，他们没有好的硬件设施，没有资深的教师，甚至没有享受义务教育阶段减免学费的待遇。但这
5、些都没有使他们退却，而是让他们更加勤奋学习。我们不仅仅是在教育别人，同样也是对自己的磨练。开始上课了，孩子们很兴奋。我们边学边玩，一堂课很快过去了。下课铃一响，孩子们就像小鸟一样冲向操场。我坐下来了，锤锤腰。现在终于能够理解老师了，一堂课下来，真的很累。课间的时候，也有一些小朋友过来和我聊天。对我很好奇，总是问一些很幼稚却也很可爱的问题。听着他们稚嫩的声音，让我仿佛又回到了幼儿时光。什么大学生就业问题啊，专业问题啊，考试的压力都成了浮云。作为支教老师，我认识到，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事，更重要的是做好一个知识的使者，加强教育文化的交流与沟通，为打工子弟学校教育事业的发展尽自己一份
6、绵薄之力。在支教的几天中，我还认识到，与同学们的交流实质上是心灵的碰撞，思想的融合。没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融合，就没有了进步，教学也就失去了意义。然而，我们的课堂是活跃的，我们给他们讲外面五彩缤纷的世界，讲实用但不枯燥的学习方法，教他们学会感恩，学会管理时间在看到我们多样的互动式讲课后，他们的学习热情也爆发出来了，积极参与我们的各种游戏和互动环节。他们有的用稚嫩的画笔画出自己对这个世界的认识，有的用聪明的大脑想出各种问题的答案。他们高举着手，他们挺直着腰他们用自己的行动为我们留下了美好的回忆。看到他们积极的的表现，我们可以感受到他们每天一点一滴的进步，这不正是一名教师最大
7、的梦想吗？ 放学后，我们还要和孩子回去进行家访，我家访的对象叫陈静，上幼儿班，我们去时，他们很热情，表示都很喜欢和大学生聊天，他们家有四口人，房子是厂里提供的，不要钱，房子里只有一张床，上厕所用公共厕所，平时陈静父母也没时间做饭，都是孩子自己烧给自己吃的。而且周围环境不太好，有很多油漆的味道，住的时间长了，身体可能会受影响，不是长久之计。但因为有两个孩子，压力比较大，没有办法。陈静平时由哥哥接送上学，放学回来后，哥哥会辅导功课。陈静父亲自己初中没上完，觉得书没念好，在很多方面比较吃亏。对于孩子功课，他管的不多，一方面是因为没时间，另一方面是因为自己没那能力。对于孩子的未来教育规划，他考虑的也不
8、多。不过他表示会让孩子回家乡念高中，妈妈陪读。家访回来后，我们开讨论会时，气氛比较压抑。这个时候，我们不再是无忧无虑的青年了，我们严肃的脸上充满了对孩子的担心。我们不再是父母眼中无所事事的小孩子，我们也学会了关心别人。我们还进行了调研活动，四个人一小组。早上，我们起来后，一起坐公交来到学校，对校长，厨师，老师，小卖部阿姨等人进行了采访。我们几个人四处走，拿着笔，带着相机。问问题时，一个人记录，一个人拍摄。偶尔，补充一些问题，相互合作，配合的很好。让我体会到了合作的愉快。晚上，我们围在一起总结今天的收获。每天的感悟都不一样，每人的感悟也都不一样。一些东西我没有注意，其他人注意了，拿出来说。感觉很
9、新鲜。也让我感受到了分享的快乐。看到一个“问题女孩” ，她一个人坐一个位子。当老师叫她回答问题时，全班过都闹，起哄。而且她身上还有烫伤的痕迹。我与她说过话，觉得她挺乖的。其他的志愿者也是这么认为的，所以我们尝试着让别的同学接受她，虽然不怎么成功，但我们还是会关注她的。通过这件事让我认识到支教必须是一个持久的事情，只有这样，才能真正的为孩子做一些事。也让我意识到了自己肩上的重担。回想短短五天的支教生活，我们收获的不仅仅是经验和成熟，更多的是感动和友谊。我们收获的是满载的尊严和张扬的个性，淡薄的是功名，而个人也为自己的人生找到了更适合的位置同时我们也收获了珍贵的友谊，我们之间互相照顾，互相安慰，互
10、相打气一起欢欢乐乐的度过了五天，让我们有了如同家人一般的亲切。因此，我们每天的日子虽然很忙，却很充实，很快乐。我想这次支教活动会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长。支教结束了，要告别那么多张可爱的笑脸，要告别日夜相伴的朋友，有点舍不得。如果说五天是一个周期，我更相信那是一种缘分。感谢支教，让我重新认识了自己，让我收获了友谊，更让我理解了生命的意义。这次支教，给了我学习的机会，锻炼的机会，成长的机会。我将这次支教经历变成了人生的财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在学习中充实自己，锻炼自己，使自己更出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命因它而更加精彩。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不止的动力。我不再是凡事都要妈妈操心的孩子了，我也可以照顾别人。我不再是两耳不闻窗外事的死书生了，我也会关注别人和这个社会。我不再是花钱大手大脚的 90 后了，我也会多做些实事。
