1、1全國閱讀評量命題比賽徵題計畫壹、目 的為提升我國教師閱讀評量命題之水準，增進閱讀評量命題之能力。教育部九年一貫課程國語文輔導群辦理全國閱讀評量命題比賽 ，邀請全國國民中小學教師共襄盛舉，創作閱讀評量命題，作為教學研究之參考。貳、辦理單位主辦單位：教育部國教司九年一貫課程與教學輔導組語文學習領域國語文輔導群承辦單位：國立臺灣師範大學國文學系參、閱讀素材一、閱讀評量命題之閱讀素材，限九年一貫國中小學生程度，投稿時請註明適用的學習階段（第一階段為小一、小二；第二階段為小三、小四；第三階段為小五、小六；第四階段為七至九年級） 。二、閱讀評量命題之閱讀素材類別，可選文學類或非文學類（指訊息類、知識類）
2、 ，投稿時請註明類別。三、閱讀評量命題之閱讀素材類型，可選課本課文或延伸閱讀文章（或圖表） ，投稿時請註明為閱讀素材類型中的哪一類型。四、課外閱讀書籍暫不列入。肆、徵題辦法一、來稿以個人名義創作，每人限投 1 件，每件命題 10 題，其中選擇題 8題，非選擇題 2 題。作為閱讀素材之文章字數（不含評量命題） ，以1500 字為限，請勿一稿多投。二、來稿請依徵題格式（統一格式見附） ，以電腦打字每題分開，採 A4 直印式列印乙份，連同報名表，掛號郵寄至106 台北市大安區和平東路一段 162 號國文學系收，封面請註明投稿閱讀評量命題比賽 。三、截稿日期為 98 年 3 月 31 日，郵戳為憑。9
3、8 年 5 月於九年一貫輔導群網頁公布錄取名單。 （網址：http:/140.122.82.194/9years/index.htm）四、錄取作品視為同意由主辦單位選編出版閱讀評量優良命題精選書籍及電子書，並上傳至網頁，供學術及教育目的使用，不得再支領稿酬。五、錄取之作品若有引用他人著作，請自行取得授權，文責自負。經檢舉涉及著作權、專利權之侵害，並經查證屬實者，追回原發之獎勵，作者須負相關法律責任。2六、不合上述規定者，不予錄取，且不另行通知。七、若有未盡事宜，主辦單位保留修改本辦法之權利。伍、評審方式由本系聘請專家學者評審，錄取件數依來稿作品數量及水準而定。陸、獎 勵凡錄取者依文學類與非文學
4、類分別頒發獎狀，並致贈稿酬（每千字 870 元） ，另公文函請各縣市政府教育處（局）轉知學校單位敘獎。柒、通訊地址一、承辦人員：九年一貫國語文輔導群研究助理許君薇小姐二、聯絡電話：(02)2362-5270#500（國文學系）三、電子信箱：69320014ntnu.edu.tw四、收件地址：106 臺北市大安區和平東路一段 162 號國文學系3全國閱讀評量命題比賽【 徵題報名表 】編號： 作者姓名 性 別 身分證字號任教科目 出生年月日學 歷 大學： 研究所：服務單位 職 稱聯絡電話 辦公室： 行動： 住家：通訊地址電子信箱適用學習階段 第 階段閱讀素材類別 文學類非文學類題目名稱閱讀素材類型
5、 課本課文延伸閱讀文章或圖表授權同意書投稿作品以投稿者為著作人，於確定錄取時，著作人應放棄行使其著作人格權，著作財產權歸教育部，錄取作品教育部並保有修改權。且同意主辦單位及協辦單位建置電子資料庫，透過網頁網路傳送方式，提供讀者檢索、閱讀、下載或列印、影印及引用，得不限時間與地域，為學術研究目的之利用。立切結書人： 簽章4全國閱讀評量命題比賽【 徵題格式 】一、閱讀範例文章：（註明出處）二、評量範例閱讀教學目 標 評量指標認知能力可用題型 題數 試題範例1.特定訊息 1.指 出 篇 章 內 容 直 接 說 明的 人 事 時 地 物 （ 文 學 類 ） 人 事 時 地 物2.指 出 篇 章 內 容
6、 直 接 說 明的 重 點 句 或 中 心 思 想（ 知 識 類 ） 重 點 知識3.指 出 篇 章 中 字 詞 涵 義（ 字 詞 替 代 ） 詞 義理解 1.選擇2.非選擇2.推論 1.根 據 文 中 句 子 的 訊 息 ，推 斷 聯 繫 性 的 重 點 （ 原因 、 論 點 、 關 係 、 對 象 ） 聯 繫 性2.根 據 文 中 句 子 的 訊 息 ，推 斷 聯 想 性 的 重 點 （ 態度 、 感 受 、 動 機 、 影 響 ） 聯 想 性3.根 據 文 中 句 子 的 訊 息 ，推 斷 隱 藏 的 寓 意 寓意4.根 據 文 中 句 子 、 段 落 的訊 息 ， 推 斷 隱 藏 的
7、寫 作特 色 （ 修 辭 、 特 色 ） 寫 作 特 色理解5閱讀教學目 標 評量指標認知能力可用題型 題數 試題範例5.根 據 文 中 段 落 間 的 訊 息 ，推 斷 隱 藏 的 寫 作 目 的（ 例 子 的 作 用 、 論 證 的目 的 、 某 段 在 文 章 中 的作 用 ） 寫 作 目 的3.組織結構 1.統 整 （ 比 較 ） 篇 章 核 心概 念2.指 出 文 章 要 旨 要 旨3.指 出 重 要 事 件 的 系 列 順序 序 列4.統 整 文 章 的 組 織 （ 論 述 ）架 構 架 構分析4.評論 1.評論篇章形式或內容的優劣2.比較異同說明看法3.生活應用（心得感想）評鑑5.創作 1.應用閱讀篇章的寫作技巧創作2.應用閱讀篇章的材料創作創造三、圖像組織範例四、閱讀試題範例、參考答案
