1、滴水之恩，涌泉相抱古语有云：滴水之恩，涌泉相抱！这是圣人在用心声警示后人，要有感恩之心。对于别人给予的恩惠和帮助不但要感恩带德，在有能力回报的时候还要加倍回报！感恩，一个世人耳熟能详的字眼。它不是口号，不是什么大道理，更不是难以理解、博大精深的经文。它是一种文明，一种美德，是做人最基本的处世心态，更是不可亵渎的处世哲学道德观念！是善于发现和享受生活中的感动的一种思想境界。中国向来被誉为礼仪之邦，讲究礼尚往来。有着深厚的传统仁义文化，每个生命的成长都沐浴在浓郁的传统文化之中！时刻教育和提醒我们要做一个有情有义有道德的人。明确告诫对待父母，不感恩视为不孝；对待亲人，不感恩视为不仁；对待朋友不感恩，
2、视为不义；对待他人，不感恩视为无礼、无德！人之初，性本善。百善孝为先！人与生具来都有一颗善良的心。而孝顺是善良的基本元素，孝顺则是感恩长辈的基本表现形式。我们可否就像几何推理一样的认定感恩亦是人性的特质之一了呢！那么，感恩之心则是人性善良的一片净土。这块净土的开发利用与洁净程度觉得这一个人的一生。它代表着一个人对社会的认识，对生活认识的心态，对人生的觉悟境界！由于境界程度的不同，人们对待感恩的反应会有天壤之别！有人认为，孝敬父母是感恩。是的， 圣经里讲到， “不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德” 。父母用博爱和泪水将我们带到这个世界。无论是天才还是傻子，无论身体健全还是残疾，父母都无条件用勤劳和汗
3、水将我们养大成人。成长的过程当中， “慈母手中线，游子身上衣。长大以后，儿行千里母担忧。无论我们是贫穷还是富有，无论一无是处还是名利一身。 “一百岁的老子担心八十岁的儿子” 。血浓于水，在他们心里，我们永远都是他们的骄傲！报答养育之恩，理所到然。否则，大逆不道！有人认为，感谢老师是感恩。是的， “师者，传道授业解惑者也。 ”父母给我们生命，老师给我们慧命。老师和父母一样，是我们身体和心灵成长的两大源泉。父母让我们身体强壮，老师让我们心智得到成长。每天陪伴我们的时间比父母陪我们的时间还多。毫无保留的像对待自己的孩子一样手把手教我们读书写字，教我们什么是对什么是错，教我们做人的道理，把握住我们的航
4、标，让我们的梦想启航！所以“一日为师，终身为父”。有人认为，对别人给过自己的帮助心存感激是感恩。给予回报甚至十倍奉还是感恩。人，是社会的产物，存在与社会的复杂关系当中。一定会与他人发生各种各样的摩擦。免不了他人对我们的恩惠和帮助。可能是我们在困囧中的求助，可能是朋友主动的援手。那是别人的善良，是别人的美德，是别人对我们的可定与深深地情和义。我们站在任何角度都不应该辜负别人，更不能不领情。别人给予的帮助一定要心存感激之情，在别人需要的时候不留余力回报。还有人认为，感激国家，感激社会，感激集体，感激组织是感恩。是的，社会的和谐安定，国家的繁荣昌盛，生活品质的提过，人民的安居乐业都是他们的功劳。只有
5、他们的正确带领，政策的号召下，才有全民奔小康的机会。可是，在我们的生活中，还有值得我们感激的吗？还有人会认为，感激伤害过我们的人、感激欺骗过我们的人是感恩。是的，从逻辑思维思考，他们确实是使我们更加勇敢和坚强。很多人都认为别人对自己的帮助，别人对我们的恩赐。等着去做一个懂得感恩，懂得知恩图报的人。就叫做感恩。我们应该感恩的人、事、物真的紧限于对我们有逻辑上的好处的吗？别忘了那句佛家的至高人生悟语“施比受，更快乐”。去追求做一个施恩的人，让别人心存感激的人。能够对他人施恩，亦是自己人生价值的体现。更是对社会、生活赋予自己的这份能力和价值的报恩！有的时候，施恩比报恩来得容易。英国作家萨克雷说“生活就像镜子，你笑，她也笑。你哭，她也哭。 ”感恩，就像山谷中的每一声呐喊，回应着我们最真实的自己。感恩不单单是对恩德的报答，她还包含着施恩，包含着我们的奉献与付出，她是我们对生活和人生的一种态度和精神。感恩和施恩是有机的集合体。是互利共生的。就像人体与衣服一样，只有我们的体温温暖了衣服，衣服才有热烈来回敬我们的身体。作为一个教育工作者，每当说起感恩，我都会想起老子在道德经里的开篇“道可道，非恒道” 。把她用到感恩上的话，就是能够用语言说清楚的感恩就不是真正的感恩了！总之，用心做事，用情做人。做个有情有义有礼、知恩图报、具有分享和奉献精神的人。别忘了，四海之内皆兄弟也！
