1、Unit 7 How much are these socks?第一课时 Section A(1a1c)1重点单词：much，sock ，Tshirt，shorts，sweater，trousers，shoe ，skirt ，dollar2重点句式：How much is this Tshirt?Its seven dollars.How much are these socks?Theyre two dollars.如何询问物品的价钱及回答如何询问物品的价钱及回答一、预习课本 P37 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1许多_ 2.短袜_3T 恤衫_ 4.短裤_5毛衣_ 6.裤子_7鞋_ 8.
2、裙子_9美元_二、认真预习 1a，1b，1c ，找出下列句型。1这件 T 恤衫多少钱？7 美元。_2这双短袜多少钱？2 美元。_Step 1 情景导入Teacher：There is a clothes shop near our school.There are many different kinds of clothes.Do you know how to say clothing in English and how to ask price？Now lets learn about them.环节说明：从学生生活紧密相关的话题入手，贴近实际，学生容易接受，引起学生的学习兴趣。Ste
3、p 2 完成教材 1a1c 的任务1学生领读单词，教师纠正读音错误，两人一组互相提问单词。(4 分钟)2仔细观察 1a 中的衣服，将单词与图中的物品匹配。(2 分钟)3学生朗读并熟记图片中的对话。(3 分钟)4认真听录音，在 1a 的图片中圈出所听到的物品。(3 分钟 )5再听一遍录音，并跟读。(2 分钟)6练习 1c 方框中的对话，然后仿照此形式用 1a 图片中的衣服与价钱信息编练新的对话。并邀请一些小组表演对话。(5 分钟)参考案例A：How much is this sweater?B：Its nine dollars.A：How much are these shoes?B：They
4、are eight dollars.7小结训练。(5 分钟)(C)1)How much _ these trousers?Ais B am Care Ddo(C)2)How much are the black socks?_AIts 10 yuan. BIts 10 yuans.CTheyre 10 yuan. DTheyre 10 yuans.3)The red sweater is 15_dollars(对画线部分提问)How_much_is_the_red_sweater?4你的帽子多少钱？3 美元。How_much_is_your_hat？ Its_3_dollars5)那个白色的书
5、包多少钱？How_much_is_the_white_schoolbag?环节说明：通过 1a 的学习，使学生对询问价钱及回答的句型有了了解；通过 1b 和 1c环节既锻炼了学生的听力和口语能力，又使学生熟练掌握了 How much is/are.？句型。Step 3 问题探究1how much 的用法1)这本书多少钱？五美元。 How_much_is_the_book？ 5_dollars.2)这些钢笔多少钱？2 元。 How_much_are_these_pens？ 2_yuan.3)你需要多少面包？How_much_bread_do_you_need?how much 意为 “多少” ，
6、用来询问物品的 价格。常用句型为：How much is 或 are主语？当主语是单数可数名词或不可数名词时，用 is。当主语是可数名词的复数时用 are。答语用：Its 或 Theyre价钱。How much 还可以用来提问不可数名词的数量，用“How muchis 不可数名词” 。2dollar 与 yuan1)三美元 three_dollars 2)三元 three_yuandollar 的复数形式是 dollars；yuan 没有(有或没有) 复数形式。请学生们做前面课时训练部分。第二课时 Section A(2a2e)1重点单词：big，small，short ，long，woman
7、，need，look ，pair ，take2重点句式：Can I help you?Yes， please.I need a sweater for school.What color do you want?It looks nice.Ill take it.Two dollars for one pair and three dollars for two pairs.Here you are.1用英语描述物品的颜色及大小2用英语进行简单购物对话用英语进行简单购物对话一、预习课本 P38 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1大的_ 2.小的_3短的_ 4.长的_5女子_ 6.需要_7看上去
8、_ 8.一双_9买下_二、认真预习 2a，2b，2c ，2d 和 2e，找出下列句型。1我可以帮你吗？_2我需要一件上学穿的毛衣。_3你想要什么颜色的？_4它看起来不错。_5一双两美元，两双三美元。_6给你。_Step 1 情景导入Teacher：Do you know the school things of your deskmate？Please ask your deskmate about the price of things like this：How much is your pen？Its two dollars.How much are the rulers？ They a
9、re three dollars.环节说明：通过情景对话练习激发学生用英语表达的欲望，同时又对所学的知识起到了巩固复习的作用，对提高学生的口语表达能力也起到较好的效果。Step 2 完成教材 2a2d 的任务1学生自读单词，听录音纠正自己的读音。然后学生大声朗读单词。(3 分钟)2认真观察图片，听录音，将所听到的物品圈出来，集体核对答案，完成 2a。(3 分钟)3再听一遍录音，将物品的价钱写在方框中，完成 2b。(3 分钟)4听第三遍录音，学生跟读。(2 分钟)5根据 2b 中物品和价钱信息，两人一组来编练新的对话，并邀请学生表演对话。(5分钟)参考案例A：I like these short
10、s.How much are they?B：They are six dollars.6小结训练。(3 分钟)1)这条黑裤子多少钱？20 美元。How_much_are_the_black_trousers？ Twenty_dollars.2)那件红衬衣多少钱？8 美元。How_much_is_that_red_shirt？ Eight_dollars.3)这顶红帽子多少钱？3 美元。How_much_is_this_red_hat？ Three_dollars.4)那个白色的书包多少钱？How_much_is_that_white_schoolbag?环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学
11、生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3 完成教材 2e 的任务1学生自读对话，回答下面的问题：1)判读正误，正确 T，错误 F，2)3) 回答问题，4)英译汉。(5 分钟)1)Mary wants a sweater for sports.(F)2)How much is the sweater?Nine_dollars.3)What color is the sweater?Blue.4)I need a sweater for school.我上学需要一件毛衣。2大声朗读 2e 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3 分钟)3邀请三组学生
12、来表演对话。(3 分钟)4小结训练。(3 分钟)(D)1)_ are the shoes?They are green.AWhat B Where CHow D What color(A)2)How much is this bag?_.AIts three dollars BIts three yuansCIts good DThank you(A)3)Can I help you?_.AYes ，please BNo，I cantCSorry DYoure welcome(C)4)I think your socks _ nice.Thank you.Abe Bis Care D am(D
13、)5)The socks are very cheap.I will _ them.Agive Bbring Clike Dtake环节说明：将对话以任务型阅读的形式呈现，这样不仅能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解；对话练习又能提高学生的语言表达能力。Step 4 问题探究1我可以帮你吗？是的。Can_I_help_you？ Yes，please.这是服务人员向顾客打招呼的常用语，在不同的场合有不同的翻译。顾客如果有需要，可以回答“Yes，please.” ，如果是否定的回答则用“No，thank.” 。类似的常用语还有“What_can_I_do_for_you？” 和“Can_I _
14、do_something_for_you？”等。2need 用法1)我需要一本英语书。I_need_an_English_book.2)我需要去做运动。I_need_to_do_sports.3)我需要时间来做作业。I_need_time_to _do_homework.need 意为“需要” ，后面可以接名词、代词和动词不定式 。经常用到的句型：need_to_do_sth.(需要做某事)和 need_sb.to_do_sth.(需要 来做某事)。3help 的用法1)谢谢你的帮忙。Thank_you_for_your _help.2)我能帮助你吗？Can_I _help_you?3)它在英
15、语学习上帮助我。It_helps_me_with_my_English.4)我经常帮妈妈打扫房间。I_often _help_my_mother_to_clean_the_room.help 意为“帮助” ，既可以做名词，也可以做动词。作动词时经常用到的句型有：help_sb.with.(在方面帮助某人)和 help_sb.to_do_sth.(帮助某人做某事)。4它看起来不错。It_looks_ nice.look 意为“看起来” ，是系动词 ，后面跟形容词。5我买下它了。Ill_take_it.take 意为“买下” ，相当于 buy，买下某物常用 take，而不用 buy。请学生们做前面
16、课时训练部分。第三课时 Grammar Focus3c重点句式：How much is that brown sweater?Its eight dollars.How much are those black trousers?They are nine dollars.熟练运用掌握询问价钱及回答的句型熟练运用掌握询问价钱及回答的句型一、认真预习 3a，3b，2c 和 3d，找出下列句型。1那件棕色的毛衣多少钱？八美元。_2那条黑色的裤子多少钱？九美元。_Step 1 情景导入We learned some words about the clothes.And we also learne
17、d to talk about the price of the clothes.Do you remember them？Now lets have a dictation.1听写单词(老师说汉语，学生写单词 )1)裤子 2) 毛衣 3) 美元 4) 一双 5)短裤2听写句子。1)这件毛衣多少钱？2)我能帮您吗？3)给你。4)我买下它们了。环节说明：通过听写检测，让老师了解学生对上节课所学知识的掌握情况，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。Step 2 完成教材 Grammar Focus 的任务1学生大声朗读 Grammar Focus 的句子。(2 分钟)2小结训练。(3 分钟)H
18、ow_much is the hat？ Its five dollars.How much is this Tshirt？ Its seven dollars.How much are these socks？ Theyre two dollars.环节说明：通过对 Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。Step 3 完成教材 3a3c 的任务1 认真观察 3a 中三个方框里的单词，然后从方框中选词造句，写在表格相应的栏目中来组成询问物品价格的句子。写完后小组内互相交流所写的句子，并大声地读出句子，完成 3a。(5 分钟 )2仔细观察 3b
19、 图片，根据图片所提供的信息来完成 3b 的问句或答语，小组内订正答案，学生大声朗读句子。(3 分钟 )3根据 3b 图片提供的信息，两人一组仿照 3c 的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A：How much is the hat?B：Its five dollars.A：How much are the socks?B：They are three dollars.4小结训练。(2 分钟)Lisa：Can I help you?Sandra： Yes，pleaseI want a skirt.Lisa：What color do you like?Sandra：
20、BlueLisa：What about this blue one？Its nice.Sandra： Can I try it on(试穿)?Lisa：Sure.Sandra： It is smallLisa：What about the yellow one？Its big.Sandra： Hmm.Its good.How much is it?Lisa：Its $39.Sandra： Here you areThank you.Lisa：Youre welcome.环节说明：通过语法学习、对话练习和习题练习，让学生很熟练地掌握了“How much is/are.？ ”这一语言目标，并且能够
21、将所学的知识运用到实际生活中去。Step 4 问题探究( )1.This pair of blue shoes _ nice.Alook Blooks C feel Dseem答案选择 B， “this pair of 复数名词”做主语时，谓语动词和 pair 保持一致，pair 为单数，所以谓语动词用单数形式。( )2.These are _ socks.Along yellow Bblue shortCred small Dblack long答案选择 A，多个定语修饰名词时 ，按照大小、长短、形状、新旧、颜色的顺序。( )3.The coat is very cheap， I will
22、_ it.Asell Blike Ctake Dbuy答案选择 C，buy, take 都是“买下”的意思，但是我们决定买下某东西时要用 take。请学生们做前面课时训练部分。第四课时 Section B(1a1e) 1重点单词：eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen，twenty，thirty2所学过的重要句型熟记基数词及构成规律熟记基数词及构成规律一、预习课本 P40 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1十一_ 2.十二_3十三_ 4.十四_5十五_ 6.十八_7二十_ 8.三十_Step 1 情景导入Teacher：We have learned t
23、en numbers from zero to nine.I believe you all can read out and write them down，because they are very easy.But do you know how to read and write the other numbers from ten to ninetynine？Do you know there are some rules in the numbers？Now lets learn them.环节说明：由学生学过的 09 数字的表达入手，吸引学生了解和学习较大数字从而自然地过渡到本节
24、课的学习内容。Step 2 完成教材 1a1b 的任务1听录音，跟读 1a 中的数字，熟记单词读音。然后两人一组大声地朗读熟记并互相提问单词。(5 分钟)2让几位学生读出 1b 中的单词，教师纠正读音。然后让学生把 1a 中的数字写在对应的单词后面，小组内核对答案，并互相说说哪几行的数字顺序不对。(2 分钟)3小结训练。用英语写出下列数字。1)How old is your uncle？He is twentyfive(25) years old.2)How much is this hat？Its eleven(11) dollars.3)They have twelve(12) balls
25、.4)Fifteen(15)and eighteen(18) is thirtythree(33)环节说明：单词学习和习题精练巩固数字的表达。Step 3 完成教材 1c1e 的任务1认真听录音，在 1a 中圈出你所听到的数字，完成 1c。(3 分钟)2认真观察 1d 图片，让学生用英语说出衣服的名称和价格，为 1d 听力做好准备。(3 分钟 )3再细心听一遍录音，在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品，并在凯特所买的物品上打勾。(2 分钟)4学生利用 1d 图片中的物品和价格信息，仿照 1e 的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A：How much is the white
26、 bag?B：Its seventeen dollars.5小结训练。(1 分钟)(B)1)She has _ volleyballs.Atwenty five BtwentyfiveCtwentyfifth Dfive twenty(C)2)The yellow shorts _ 15 yuan.Ais on sale Bare on saleCare on sale for Dis on sale for(B)3)What color is it?Its _ red.Its _ red apple.Aa，an B/，aC/，an D a，a(C)4)How much are these b
27、lack socks?_AIts 10 yuan. BIts 10 yuans.CTheyre 10 yuan. DTheyre 10 yuans.环节说明：通过这个环节的学习，使学生在听、说、读等方面的能力都得到了训练，小结训练使学生对本节课的知识起到了巩固加深的作用。Step 4 问题探究158 个苹果 fiftyeight_apples2一件 T 恤衫 one_Tshirt基数词除 one 之外，都要修饰可数名词的复数。基数词速记口诀：基数词口诀很容易，one 至 twelve 词各异；留意 thirteen 至 nineteen，后有 teen，thirteen，fifteen ，ei
28、ghteen；twenty 至 ninety 表整十，词尾ty 莫忘记；twenty、thirty 、 forty、fifty 、eighty 为特殊词，书写时请看仔细；整十加个位表“几十几” ，中间连字号别丢弃；hundred 是一百，表确单，表约才须加 s；记住条条小规律，保你考试好成绩。请学生们做前面课时训练部分。第五课时 Section B(2a3b) and Self Check 1重点单词：Mr.，clothes，store ，buy，sale，sell ，all，very ，price，boy2重点短语：clothes store3重点句式：Come and buy your c
29、lothes at our great sale.We sell all our clothes at very good prices.We have green sweaters for only 15 dollars.For girls，we have skirts in purple for only 20 dollars.1重点句型2掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式1重点句型2掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式一、预习课本 P41 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1先生_ 2.衣服_3商店_ 4.买_5特价出售_ 6.出售_7全部_ 8.非常_9价格_ 10.男生_二、认真
30、预习 2a，2b，2c ，3a 和 Self Check 内容找出下列短语和句型。1服装店_2快来买衣服，我们大减价。_3我们以很优惠的价格出售全部的衣服。_4我们有绿色的毛衣，仅售 15 美元。_5对于女孩来说，我们有紫色的裙子，仅售 20 美元。_Step 1 情景导入Teacher：I like shopping，I always buy some things on sale.They are all at very good prices.You can save some money to buy other things that you need.Now please foll
31、ow me to come to Mr.Cools clothes store to buy some cheep but good clothes.环节说明：以打折促销购物为话题，引起学生的学习兴趣，自然导入新课。Step 2 完成教材 2a2c 的任务1看 2a 中的物品和价钱，你知道每件衣服的价钱是多少吗？估计一下，将你认为的价钱和衣服匹配。(3 分钟)2认真朗读 2b 的广告，了解广告内容，根据广告中的信息，填写每件衣服的价签，小组订正答案。(2 分钟)3仔细阅读短文，根据短文内容，补全 2c 对话，集体核对答案。(3 分钟)4两人一组，练习 2c 对话。(2 分钟)5小结训练。(2
32、分钟)(B)1)They have Tshirts _ green and black for only $13 _ the shop.Aat，at Bin，in Cwith，with Dat，in(B)2)Can I help you?_.AThank youBYes，please，I want a penCYoure welcomeDIm sorry(C)3)I want to buy a shirt _ my father.Ato Bon Cfor Din(A)4)Mary _ a white jacket from Huaxing Clothes Store.Abuys Bsells
33、Csees Dhelps(B)5)You can see some Tshirts _ a good price at this store.Ain Bat Con D of环节说明：通过 2b 的环节，让学生学到了服装的广告语。通过 2c 的对话练习，巩固了购物对话的记忆，小结训练则让学生对知识点有了更深刻的记忆。Step 3 完成教材 3a3b 的任务1认真观察 3a 的图片，根据图片所提供的信息来补全广告信息。小组核对答案，然后大声朗读短文。(3 分钟)2学生仿照 3a 服装广告的形式，为自己的服装店写一则广告，完成后小组内互相交流，互相纠正错误，教师出示范文，点拨要点。(5 分钟)参考
34、案例Come and buy your clothes at Marys Clothes Store.Do you like hats？We have hats in black and blue for only two dollars.Do you need socks？We have green，red，brown and white socks for one dollar.For girls，we have skirts in purple for nine dollars.Come to our store for yourself.We will sell the clothes
35、 to you at very good prices.环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生的写作水平的提高，巩固所学的知识。Step 4 完成教材 Self Check 的任务1用本单元所学的知识来描述你身边的人的穿着，把它写下来，小组成员交流。(3分钟)2认真阅读 2 中的句子，把它们按正确的顺序排列，组成对话，集体核对答案。(3分钟)3大声地朗读对话，教师抽查对话。(5 分钟)4小结训练。从 B 栏中找出 A 栏各句的最佳应答语。A(D)1)Can I help you?(A)2)How much is this shirt?(E)3)What color does she wa
36、nt?(C)4)Are your socks ten yuan?(B)5)Are these your trousers?BAIts five dollars.BYes，thanks.CYes，they are.DYes ，please.I want a Tshirt.EBlue.环节说明：通过这个环节的学习，不仅对本单元的重点的单词、短语和句型起到了一个复习作用，同时也提高了学生的语言交际能力。Step 5 问题探究( )1.Whats the _ of the sweater?Its 20 dollars.Aprice Bcolor C under Dnumber答案选择 A，根据答语知道
37、是对价钱进行提问 ，对价钱进行提问的句型是 Whats the price of.，因此答案选择 A。( )2.You can _ some fruits _ the shop.Abuy，to Bbuy，fromCsell，from Dsell ，to答案选择 B，根据句意“你能从这个商店买一些水果 ”，知道考查句型：buy sth.from. 从买；sell sth.to.把卖给。( )3.Mum bought (买) a shirt _ me yesterday.Awith Bto Cfor Dat答案选择 C，buy sb.sth.相当于 buy sth.for sb.，意为“给某人买某物” 。( )4.Our store has some sweaters _ blue and yellow.Ain Bat Con D for答案选择 A，介词 in颜色名词就相当于颜色名词。( )5._ gilrs，we have white sweaters _ only ten dollars.AFor，in BFor ，forCTo，for DTo，to答案选择 B，第一个空中的 for 意为“对而言” ；第二个空中的 for 是“交换”的意思。请学生们做前面课时训练部分。
