1、布尔津镇初级中学教案课 题 我为家乡做广告（新疆少数民族文化） 课时 授课人 热依扎课时及授课时间年 月 日教学目标 (学习目标)1、 知识目标： 了解自己家乡的少数民族文化。2、 技能目标：家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。3、 情感目标：交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点 培养学生热爱家乡的情感。教学难点 了解家乡少数民族文化。教学用具 多媒体课件教学方法 (学习方法)能运用观察、调查资料等方式，了解家乡的文化生活。教学过程导入：“亚克西”的新疆新疆维吾尔族自治区，位于我国的西北大陆地区，是一个多民族聚集的地方，也是我国邻国最多的省
2、级行政单位。新疆是我国的一块宝地，风景美、物产丰富、历史悠久。正可谓是：“亚克西”的新疆！ 新疆居住着 12 个少数民族，他们是维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、达斡尔族、满族、塔塔尔族和俄罗斯族。一，维吾尔族“维吾尔”是维吾尔族本族自称，一般认为含有“联合” 、“协助”的意思，主要分布于新疆维吾尔自治区，大多聚居在天山以南的各个绿洲，也有少数分布在湖南省桃源、常德等县。2000 年全国人口普查统计公布，维吾尔族人口为 8399393 人。维吾尔族使用维吾尔语，属阿尔泰语系突厥语族。古代用回鹘文，11 世纪传入伊斯兰教后，使用以阿拉伯字母为基础的老维吾
3、尔文。中华人民备注 (补充)共和国成立以后，曾经创制以拉丁字母为基础的新文字，80 年代初又恢复使用了老维吾尔文。二，回族回族是回回民族的简称。 其先民主要是 1 3 世纪蒙古人 3 次西征后大批东迁的“ 回回”人，以及远在唐宋时期侨居中国东南沿海的穆斯 林“蕃客” ，在长期历史过程中通过通婚等多种因素， 并吸收了汉、蒙古、维吾尔族等生活习俗，逐渐形成了 回回民族。 汉语为回族的共同语言，在日常交往及宗教活动中 ，回族保留了一些阿位伯语和波斯语的词汇，在边疆民 族地区，回族人民还经常使用当地少数民族的语言。三，哈萨克族我国的哈萨克族主要分布于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州、木垒哈萨克自治县和
4、巴里坤哈萨克自治县。少数分布于甘肃省阿克赛哈萨克自治县和青海省海西蒙古族哈萨克族自治州。2000 年第五次全国人口普查公布，哈萨克族人口数为 1250458 人。四，乌孜别克族全国乌孜别克族共有 1.4 万多人，分布在新疆维吾尔自治区伊宁、塔城、喀什、莎东、叶城、乌鲁木齐等地，与汉族、维吾尔族和哈萨克族等民族和睦相处。 主要从事畜牧业。五，塔塔尔族塔塔尔族主要散居在新疆维吾尔自治区境内，比较集中的是伊宁、塔城、乌鲁木齐等城镇。另外，奇台、吉木萨尔和阿勒泰等县的农牧区也有少数的塔塔尔族。 “塔塔尔”和“达怛” 、 “达旦” 、 “达达” 、 “达靼”同为“鞑靼”的不同译音。根据 2000 年第五次全国人口普查统计，塔塔尔族人口数为 4890。六，俄罗斯族俄罗斯族是俄罗斯移民的后裔，根据 2000 年第五次全国人口普查统计，俄罗斯族总人口为 15609 人。俄罗斯族在全国的 31 个省、自治区、直辖市中均有分布，主要集中聚居在新疆维吾尔自治区西北部、黑龙江北部和内蒙古自治区东北部的呼伦贝尔市等地共约 1.4 万人，占俄罗斯族总人口的 89.40。板书设计我为家乡做广告（新疆少数民族文化）1. 维吾尔族2. 回族3. 哈萨克族4. 塔塔尔族5.俄罗斯族 教学反思
