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学案语言描写.doc
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1、一教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅,用经济的文字,表现丰富的内容。人物语言个性化,是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话,每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态,以及所处的特定环境,使读者观其言知其人,闻其声便明其性。)故事欣赏:有一位媳妇,人送外号“ 馋媳妇 ”。除非她不说话,一说话,张口就说吃的东西。有一天,她丈夫准备外出做买卖,就让她出门看看天气怎么样,她开门看了看,张口就说:“ 哎呀!天正下大雪呢,那雪白得就像白面
2、似的。”“雪下得有多厚?” 丈夫又问道。“有锅饼那么厚。”“馋媳妇”道。丈夫一看媳妇的老毛病又犯了,就上去打了她一耳光,“馋媳妇” 摸着被打肿的脸,说:“ 你好狠心哪,把我的脸打得像面包似的。”儿子一看妈妈挨了打,就哭了。“馋媳妇” 一把搂过孩子,边给儿子擦眼泪边说“好宝宝,别哭了。你哭得抽答、抽答 的就像喝肉汤 的声音。”思考:故事中媳妇给你印象最深的是什么?作者是通过什么方法来展示的?你从中得到怎样的启示?文字游戏:仔细阅读下列语段,结合具体的语境来选择、填空:当车开到茶亭站时,上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶,她驮着背,拄着拐杖,颤巍巍的,手里提着半篮子鸡蛋,好象要去农贸市场卖。一位佩带
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