1、1.4.4始得西山宴游记共 3 课时第 1 课时教案（苏教版必修 1）教学目标：1积累文言词汇。 2了解作者被贬永州寄情山水聊以忘忧的情怀。 3理解课文在比照与映衬中写景的特点。教学重点难点：（1 ）积累文言词汇。 （2 ）体会课文的思想内容和艺术特色。（3 ）学会翻译文言文。教学时数：3 课时教学过程：主 要 内 容 （教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）第一课时教学重点：学习第一段【预习导引】一 读课文，查字典，写出下列加线字的读音。1 僇人 l 2 榛莽 zhn 3 施施 而行 yy 4 攒蹙 cun5 衽席 rn 6 岈然 xi 7 箕 踞 j 8 培塿 pulu二 指出下列
2、句子中的通假字并作解释。1 自余位僇人 僇，通“戮”, 刑辱。2 梦亦同趣 趣，通“趋”，往。三.写出下列句中加线词的古今意义1 攒蹙累积，莫得遁隐古义： 层层叠叠，重叠 今义： 层层增加 2 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也古义： 凡，所有；是，这 今义： 总括某个范围内的一切 3 然后知是山之特立 古义： 这样之后 今义： 副词，表示接着某种动作或情况之后 4 游于是乎始古义： 从此 今义： 表顺承关系的连词 四.指出下列活用的词语并作解释。1 日与其徒上高山，入深林 日，名作状，每天 2 箕踞而遨 箕，名作状，像簸箕那样 3 醉则更相枕以卧，卧而梦 梦，名作动，入睡 4 望西山始指异之
3、 形容词意动，以 为奇 五.文学常识填空。这篇文章是柳宗元被贬为永州司马时所写，这期间他写了八篇游记，叫作“ 永州八记 ”，这篇文章是其中的第 一 篇。他和 韩愈 都是唐宋八大家之一，并称为“ 韩柳 ”。六.问题思考。1 整体感知全文，说说作者想通过全文表达怎样的思想感情？2 如何理解文题中的“ 始得”二字?3 文章中心内容是记叙西山之游，作者为什么开篇从他处作笔？4 文中两次写满酌而归，有何作用？【创设情境】一导入新课。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ” 由小石潭记中的佳句导入，可引起共鸣，温故知新，激发兴趣。二作者简介 柳
4、宗元(773819)，唐代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，世称“柳河东” 。永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，失败后被贬为永州司马。在永州长达 10 年，后虽奉召回京，旋即又被贬为柳州刺史，世称 “柳柳州”。柳宗元在政治思想上受儒家民本思想影响，曾提出“官为民役”的观点。文学创作上支持韩愈倡导的古文运动，并称“ 韩柳” 。其创作成就主要表现在寓言、传说、山水游记等散文方面， 永州八记是山水游记的代表作。他是唐宋散文八大家之一。有河东先生集 （刘禹锡编） 、柳河东集 （明人辑注）传世。 三解题。柳宗元被贬为永州司马后，一十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意
5、深远的山水游记。其中最著名的是永州八记 始得西山宴游记是永州八记的第一篇，起着开宗明义、领带各篇的作用。 “记” ，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 检查预习【建构新知】一阅读课文 1、同学自读 2、同学分段朗读，大家听读正音，教师点评 3、教师提醒以下词语读音 惴栗（zhu l）榛莽（zhn ）衽席（rn）颢气 ho）颓然（tu）冥合（mng ）4、大家齐读 二学习第一节。1、同学齐读。2、同学自学，逐句翻译。3、教师投影提示重点。 第 1 段，注意以下字词解释。 （投影）(1)始得西山宴游记：始得，初游。宴，安逸，快
6、乐。游，游览。(2)余自为僇人：僇（l ）人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。这里是遭到贬谪的意思。(3)居是州：居，住。是，这。是州，指永州。(4)恒惴栗：恒，常常。惴栗，忧惧的样子。(5) 其隙也：隙，空闲的时候。(6) 则施施而行：施施（y ） ，缓慢行走的样子。(7)漫漫而游：漫漫，随意不受拘束的样子。(8) 日与其徒上高山：日，每日。其，自己的。徒，同伴。(9) 穷回溪：穷，尽，穷尽。回溪，弯曲的小河。(10) 幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水。怪石，奇异的石头。(11)无远不到：意思是，只要风景好，不管多远的地方都去。（12 ）到则披草而坐：披草，拨开草。披，拨开。(13)醉则更相枕以卧：更，更换交替。相枕，互相紧靠着。(14)意有所极，梦亦同趣：心里想到那里，梦中也就到了那里。极，到。趣，通“趋 ”，往。(15)以为凡是州之山水有异态者：异态，奇异的形态。(16)而未始知西山之怪特：未始，未尝。怪特，奇怪、特别。 4学生翻译，教师提供自己翻译，和同学进行比较，看看谁翻译的更精致。 【回顾小结】【课后作业】1 抄写课文第一节并口头翻译。2 阅读第二节并试着翻译。
