1、河北省邯郸市馆陶一中 2015 届高考语文一轮复习 语言运用专题之漫画复习导学案【学习目标】了解、掌握漫画类题目的考查形式及解题思路【知识要点】一、漫画的定义漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 -现代汉语词典 二、漫画的构成一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警
2、示。三、考查形式-揭寓意、描述画面、加标题、谈启示、拟标语等。 四、漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼 ”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语
3、言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联现实展想像，揣摩画外是什么 1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。【典型例题】1,根据要求为漫画对话写一段文字。 （6 分）要求：简要说明漫画内容（至少用一个成语） 。点明漫画寓意。60-
4、80 字。答案：（6 分，内容 3 分，寓意 3 分。内容要突出“嘴”和“耳朵” ，可用成语“喋喋不休”“盛气凌人”“洗耳恭听”“毕恭毕敬”等。漫画寓意如果答成反映教育者与受教育者地位的不平等，言之成理的，也可给分。 ）示例：两人在“对话” ，一人头部是一张口水四溅的大嘴，另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵。漫画讽刺了假“民主” 实“专制”（或“一言堂”）的官僚作风。2，请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。答案： 人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。 （评分标准 :本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得 2 分；切合题意，准确揭示漫
5、画的主题得 2 分。 ） 3 阅读漫画, 在横线上写出合适的一句话。(5 分) (2012 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）) 答案： 4 为漫画拟定一个标题，并用简明的文字说明漫画反映的社会问题。 （5 分）（1 ）标题：（2 ）社会问题：5仔细观察下面这幅漫画，说明漫画的画面内容及寓意。要求语言简明、通顺。 （5 分）（1 ）画面说明： （3 分） 。（2 ）寓意： （2 分）6.、拟公益广告1、读懂画面的内容2、把握寓意、主题3、明确公益广告要求要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。(不超过 16 个字)答案示例：1、毒品就是焚尸炉！2、一次沾染，危害终生 毒品！“请勿尝试，毒是
6、死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱 吸毒”“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好”注意-公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚 构思新颖，创意独特语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞【知识归纳】1 描述画面：不要加入主观看法，不能想象和虚构，不能任意发挥信息要全面（标题，人物说的话） ，描述要有一定的顺序，如从左到右 上到下 整体到局部 ，关注细节。2 概括寓意：客观总结反映出来的问题揭示寓意：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。.细看画面构成，明确画面指向。.找准讽刺、颂扬的对象。 （有标题的，一般多是标题） .联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面社会生活，物人，人一一类人）3 拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。4 拟公益广告词： 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求：1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。5 感受或启示：要贴主题，体现主观性。
