1、苏教版小学六年级语文教育教学课件,执教者：王老师,秋 天 的 怀 念,史铁生（1951-2010），中国当代著名作家。代表作有我的遥远的清平湾、我与地坛、务虚笔记等。,1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中 国最令人敬佩的作家之一。,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮 絮 叨 叨,tn hun sh xi q
2、io cu,shn wn ju mn,f x xdodo,预习检查,字词乐园,字词乐园,瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路 暴怒无常：时不时就生气 憔悴：指脸色难看，身体虚弱 絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂,课文详解,1、文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？ 一、身患重病的母亲强忍着一颗破碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。(第1节) 二、在病危那天，母亲想方设法央求儿子去北海看花。（第2节）三、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。（第5节）,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变
3、的暴怒无常。,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,课文详解,课文详解,2、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？,当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。“ 当一切恢复沉寂，她又悄悄进来眼圈红红的，看着我。“ （母亲小心翼翼、默默地承受着我的粗暴无理。）,课文详解,“听说北海的花都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。）,课文详解,“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（语言虽朴素，却体现了母
4、亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折，但还是要坚强地宽慰儿子。）,课文详解,“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦飘落。母亲进来了，挡在窗前”（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）,课文详解,当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起“，还不停地絮絮叨叨地说着（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。）,课文详解,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 （母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）,课文详解,她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病
5、的儿子，还有那个未成年的女儿”（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）,课文详解,3.悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的 母亲，“悄悄”出去是为了让“我”尽情的发泄心中的苦痛，期待我能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦伤心。“偷偷”表现了母亲不放心我，关注着我，表现了母亲的慈爱和细心。,课件PPT,课文详解,4.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活着儿好好儿活着”,从母亲“扑”过来，“抓”住我的手的动作可以体会到母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去了生活的勇气。“忍”字写出了母亲尽管自
6、己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励安慰儿子的痛苦心情。 母亲说“好好儿活”带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的命也许不长久了，不希望看到自己的儿子失去生活下去的勇气。,课文详解,5.她憔悴的脸上现出央求般的神色。,“央求”反映出母亲即盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心情。,概括主题,作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人情景，展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。,写法点拨,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花
7、，我看菊花是对母亲的缅怀,随堂练习,1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。是什么描写方式？有什么作用？,动作描写 “悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心； “偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注“我”，表现了母亲的慈爱和细心。,随堂练习,2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。,随堂练习,3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。,神情描写 “憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。,随堂练习,4、“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”。这一句使用了什么叙述方式？,插叙 表明母亲虽然热爱生活，但为了照顾儿子，放弃了对生活的享受。,
