1、明珠回归,科教版小学六年级语文上册课件,指教者：某某某,资料宝袋,一国两制 中国共产党和中国政府关于实现祖国统一大业，解决台湾、香港、澳门问题的科学构想“一个国家，两种制度”的简称。 “一国两制”是中国特色社会主义理论的重要组成部分，主要创立者为邓小平。,预习检查,1、指名朗读明珠回归。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,签 澳 侨 颠 储 徽 绽 崭 跨 拓 贸 盾,字词乐园,辖 荆 噙 旌,字词乐园,字义：,颠： 颠簸，上下震动。 始。 倒，跌。 头顶。 储： 已经确定为继承皇位等最高统治权的人。 储蓄，积蓄。 贸：交换财物。 冒冒失失或轻率的样子。,字词乐园,分,fn,fn,多音字：,
2、十分,分外,字词乐园,近义词：,管辖-,强迫 -,逼迫,签订-,签署,超凡 -,卓越,构想-,设想,管理,隆重,-,庄重,凝聚,-,凝结,瞬间,-,顷刻,字词乐园,反义词：,永久 -,暂时,强迫-,自愿,坚定-,动摇,联合-,分裂,延续-,终止,绽开,-,凋零,崭新,-,破旧,灿烂,-,暗淡,字词乐园,胆识：胆量和见识。 冉冉：慢慢地。 百感交集：各种感想交织在一起。 后盾：指背后支持和援助的力量。,词语导学：,课文详解,谈话导入：课文讲的是什么？,一、导入新课,香港回归仪式,课文详解,二、课文理解,1、如何理解文章第1段中“迫使”“强迫”等词语？,这些词语突出了英国殖民者的霸道行径。,课文详
3、解,二、课文理解,2、“全世界目光的聚焦点”说明了什么？,说明中华人民共和国对香港恢复行使主权这件事举世瞩目，是中国向全世界展示强大国力的一个契机。,课文详解,二、课文理解,3、第3自然段中的“隆重”一词能去掉 吗？为什么？,不能去掉。因为这个词语用得恰如其分，从第4自然段中的参加人数、仪式的规模、意义的重大上可以体现出来。,课文详解,二、课文理解,4、记录香港回归的过程时，时间为什么 精确到分？,这些精确到分的时间介绍了香港回归的过程，使所有人的心情都越来越紧张和激动，这样的时间描述非常恰当地表现了人们的心情。,课文详解,二、课文理解,5、对比“缓缓”与“冉冉”。,“缓缓降落”表明英国对香港
4、统治的结束，而“冉冉升起”则表明香港回到祖国的怀抱。“缓缓”传达出无可奈何，而“冉冉”则流露出无比的自豪。,课文详解,二、课文理解,6、文中第11段中使用多个感叹句有什么 作用?,使用多个感叹句，加重了感情色彩，体现了亿万中华儿女的激动与自豪。,课文详解,二、课文理解,7、为什么说香港回归呢是“数代人的 心愿”，是“一百多年的梦想”？,香港本是中国领土，19世纪中叶，成为英国的殖民地。在这一百多年里，他渴望回到祖国母亲的怀抱，我们也盼望他早日回家，所以说香港回归是“数代人的心愿”，是“一百多年的梦想”。,图解结构,明珠回归,香港自古以来就是中国的领土,明珠再放异彩 历史不堪回首,“一国两制”的
5、构想,香港政权的交接仪式,香港的明天-更灿烂 更美好,回归过程,概括主题,本文以饱满的热情记叙了香港回归的动人时刻，表达了华夏子孙盼望香港回归、盼望祖国统一的迫切而又激动的心情，抒发了强烈的爱国主义情怀。,写法点拨,时间顺序就是按照事理发展过程先后介绍某一事物的顺序。采用时间顺序可以使文章条理清楚。本文按时间顺序记叙了香港回归的过程，清晰的标示了文章的条理。,拓展提升,香港八景香港是闻名世界的旅游胜地，有许多闻名的景点。随着时代变迁，旧八景完全改观，其他景点也渐现陈旧。2007年后香港八景为旗山星火，赤珠朝曦，浅水丹花，虎塔朗晖，宋台怀古，快活蹄声，残堞斜阳，鲫鱼月夜。,心灵感悟,1997年7月1日。素有“东方之珠”美誉的香港终于回到了祖国母亲的怀抱，让我们铭记这一刻，勿忘历史，发愤图强，祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛。,随堂练习,1、看拼音写词语。qin dng hu qio ch bi( ) ( ) ( )zhn ki mo y mo dn( ) （ ）（ ）,签订,华侨,储备,绽开,贸易,矛盾,随堂练习,2、写出下列词语的近义词和反义词。近义词（ ） 近义词（ ） 灿烂 超凡反义词（ ） 反义词（ ）,绚烂,暗淡,卓越,普通,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
